“擷染?四季”主題畢業設計作品展(zhan)在留仙(xian)洞校區開幕。
“青(qing)青(qing)子衿”“青(qing)青(qing)子佩”“綠兮衣兮，綠衣黃裳”。《詩經》用最(zui)質樸但(dan)永(yong)恒的(de)方式，記(ji)載下(xia)草木(mu)染在(zai)(zai)我國早期歷(li)史中最(zui)為(wei)浪(lang)漫的(de)一筆。時(shi)至今日，草木(mu)染作(zuo)為(wei)一種(zhong)生活態度(du)被(bei)很好的(de)保留下(xia)來。2月27日下(xia)午，由(you)人(ren)文(wen)學院植(zhi)物染創(chuang)意團(tuan)隊策(ce)劃的(de)“擷染?四(si)季”主(zhu)題畢(bi)業(ye)設計作(zuo)品(pin)展，在(zai)(zai)我校留仙洞校區(qu)知行園A座開幕。學校黨(dang)委書記(ji)陳秋明參(can)加了活動(dong)。
開幕式前，領導嘉賓一行逐一參觀了(le)“四季”墻、望月(yue)閣(ge)、天仙閣(ge)等各個展區，詳細了(le)解“擷染?四季”主題作品展的創意設計、原材料、制作方法等。據了解，植物染(ran)以布料為載(zai)體(ti)，攝取植物草(cao)本精華，再(zai)以色彩為名，經(jing)雙手浸染(ran)，又(you)在水中沉(chen)淀，最后由(you)陽(yang)光曬暖(nuan)而著色固定，既有自(zi)然(ran)和時間的(de)記憶，也有手作的(de)溫度(du)。在“望月閣，創意杯墊的制作者吳家歡向陳秋明重點介紹了杯墊的染藝技法——“刺子繡”的制作過程，從選布料、脫漿、染色、圖樣設計、繪制圖樣、刺繡等共計15道工序，小小杯墊，讓茶藝生活多姿多彩。據悉，此次展出的210件畢業作品，共歷時兩個月，2千余道(dao)工序，作品的背后，蘊含了人(ren)文(wen)學(xue)院植物染創(chuang)意(yi)團(tuan)隊(dui)多日來的努力和汗水。
人文學院文管(guan)專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)設(she)計作品。
開(kai)幕式(shi)上，陳(chen)秋明在講話中指出，人文學(xue)(xue)院(yuan)文管專(zhuan)業(ye)“擷染·四季”畢(bi)業(ye)設計作品(pin)展(zhan)，完全(quan)符(fu)合(he)學(xue)(xue)校正在推(tui)進(jin)的(de)(de)(de)人才培(pei)養模式(shi)改革發展(zhan)方向(xiang)，職業(ye)院(yuan)校不僅要(yao)培(pei)養掌(zhang)握知(zhi)識的(de)(de)(de)人才，更要(yao)培(pei)養會運用知(zhi)識的(de)(de)(de)人才。目前，我校在專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)習過(guo)程(cheng)(cheng)中，尤其是(shi)在傳統(tong)筆(bi)試(shi)評(ping)價課程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)基礎(chu)上，要(yao)多結(jie)合(he)學(xue)(xue)生作品(pin)來評(ping)價課程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)發展(zhan)方向(xiang)。雖然文管專(zhuan)業(ye)尚未(wei)開(kai)過(guo)設計類課程(cheng)(cheng)，但我更看重的(de)(de)(de)是(shi)同學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)意(yi)能(neng)力(li)，以及如何把創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)意(yi)變成可推(tui)廣產品(pin)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。人文學(xue)(xue)院(yuan)植物染創(chuang)(chuang)意(yi)團隊，能(neng)夠將草木(mu)染傳統(tong)工藝與創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)意(yi)理念相結(jie)合(he)，既傳播了(le)中華(hua)優秀傳統(tong)文化，同時用實際(ji)行動詮(quan)釋了(le)新時代工匠精神，這是(shi)值得(de)充分肯定(ding)的(de)(de)(de)。
此次“擷染(ran)?四季(ji)”主(zhu)題畢業(ye)設計作品(pin)展，極(ji)大(da)豐富了(le)人(ren)文學院(yuan)(yuan)(yuan)文管專業(ye)畢業(ye)設計的內容與形式，契合了(le)《國家職業(ye)教育綜合改(gai)革方(fang)案(an)》中(zhong)提出的“落實好立德樹人(ren)根(gen)本任(ren)務，健全德技(ji)并修……完善評價機制，規范(fan)人(ren)才培(pei)養全過程”的文件精神。作品(pin)展出當天(tian)，還吸引了(le)來自我校(xiao)藝術(shu)設計學院(yuan)(yuan)(yuan)、數字創意(yi)與動(dong)畫學院(yuan)(yuan)(yuan)、傳播工程學院(yuan)(yuan)(yuan)、教科(ke)文職教聯系中(zhong)心（亞(ya)非中(zhong)心）、外(wai)事處等部門的師(shi)生(sheng)上百(bai)人(ren)次參觀，展出作品(pin)深受(shou)廣大(da)師(shi)生(sheng)所喜愛(ai)。
（人文學院 曹科巖 鐘木娟 伍慧琳 陳澤純/文 宣傳部 簡嘉禹 人文學院 劉昊倫/圖）
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