學校召開課程建設專題會議。
3月20日(ri)上(shang)午，校長楊(yang)欣斌主持召開(kai)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)(she)專(zhuan)題會議(yi)。會議(yi)主要討論了(le)學(xue)校課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)(she)的現狀及存在問(wen)題，并就下(xia)一步課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)(she)工(gong)作(zuo)進行了(le)部署。教務(wu)處和各二(er)級學(xue)院分(fen)管教學(xue)領導以(yi)及部分(fen)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)(she)負責人(ren)參加(jia)會議(yi)。
楊(yang)欣斌(bin)對學校的課程建設工作進行總體部署(shu)。他表示，一(yi)(yi)是(shi)精(jing)品在(zai)線開放課(ke)(ke)(ke)程建(jian)設(she)工(gong)(gong)作要(yao)(yao)分四步走，選好(hao)苗(miao)，精(jing)修(xiu)剪，強(qiang)力(li)推(tui)(tui)廣(guang)，持續應用(yong)。二是(shi)學(xue)(xue)(xue)校下(xia)(xia)一(yi)(yi)步課(ke)(ke)(ke)程建(jian)設(she)工(gong)(gong)作要(yao)(yao)從五方(fang)面著(zhu)手，制定學(xue)(xue)(xue)校課(ke)(ke)(ke)程建(jian)設(she)總體(ti)規劃；組建(jian)課(ke)(ke)(ke)程研(yan)究中心(xin)(xin)；建(jian)好(hao)信息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)平(ping)臺；大(da)(da)(da)力(li)推(tui)(tui)動人工(gong)(gong)智能背(bei)景下(xia)(xia)的課(ke)(ke)(ke)程轉型升級(ji)(ji)；進(jin)一(yi)(yi)步完善(shan)和(he)加(jia)大(da)(da)(da)課(ke)(ke)(ke)程建(jian)設(she)工(gong)(gong)作的激(ji)勵措施。他指出，課(ke)(ke)(ke)程是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革的出發點和(he)落(luo)腳點，上好(hao)一(yi)(yi)門(men)課(ke)(ke)(ke)是(shi)每一(yi)(yi)位教(jiao)(jiao)(jiao)師的首要(yao)(yao)職責(ze)，廣(guang)大(da)(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)進(jin)一(yi)(yi)步提(ti)高(gao)覺悟，充分認(ren)識到(dao)有(you)名(ming)課(ke)(ke)(ke)才有(you)名(ming)師，有(you)名(ming)師才有(you)名(ming)專業。各二級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)要(yao)(yao)有(you)意識地(di)培(pei)養、推(tui)(tui)出一(yi)(yi)批教(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)課(ke)(ke)(ke)程涌現出來。學(xue)(xue)(xue)校層面要(yao)(yao)有(you)意識地(di)強(qiang)力(li)推(tui)(tui)動，要(yao)(yao)著(zhu)力(li)提(ti)高(gao)質量，增強(qiang)精(jing)品意識，改(gai)進(jin)方(fang)法論，并加(jia)強(qiang)應用(yong)推(tui)(tui)廣(guang)。世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)高(gao)職院(yuan)校落(luo)腳在(zai)課(ke)(ke)(ke)程、在(zai)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)。打(da)造(zao)一(yi)(yi)批深職世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)品牌的“金(jin)課(ke)(ke)(ke)”，大(da)(da)(da)家同心(xin)(xin)協(xie)力(li)做(zuo)好(hao)。
會上，教務處還就(jiu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設現狀進行(xing)(xing)了介(jie)紹。目前，學校(xiao)以實施項(xiang)目化課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)為切入點，實行(xing)(xing)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設與信息化建(jian)設深(shen)度融合，進一步(bu)全面深(shen)化課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改革。
（教務處）
官方微博
官方微信
相關新聞
