簽約儀式在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

4月9日(ri)，我(wo)校(xiao)(xiao)與高(gao)等(deng)(deng)教育(yu)出版社有限(xian)公司戰(zhan)略合作框(kuang)架協(xie)議簽約儀式(shi)在(zai)留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區明(ming)德樓109會議室(shi)舉(ju)行。高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業教育(yu)事業部(bu)主(zhu)任徐剛、我(wo)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長楊欣斌等(deng)(deng)出席簽約儀式(shi)。副校(xiao)(xiao)長馬(ma)曉明(ming)主(zhu)持儀式(shi)。

簽(qian)約儀(yi)式(shi)上，楊欣斌在致辭中(zhong)感謝高等(deng)教育(yu)出版社多(duo)年來(lai)(lai)對學(xue)校發展(zhan)的(de)(de)幫助和(he)支(zhi)持。他(ta)表示，深職(zhi)(zhi)院一方面在探(tan)索(suo)人工智能、數字(zi)經濟驅動產(chan)業(ye)(ye)(ye)變革的(de)(de)浪(lang)潮(chao)下職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)發展(zhan)方向(xiang)，同時也(ye)在奮(fen)力建設(she)(she)(she)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校。而(er)高等(deng)教育(yu)出版社作(zuo)為新(xin)中(zhong)國(guo)(guo)成立(li)后最早設(she)(she)(she)立(li)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)出版機構，在出版規(gui)模(mo)、市(shi)場占有率、產(chan)品數字(zi)化(hua)、國(guo)(guo)際化(hua)以(yi)及(ji)(ji)綜合(he)實力等(deng)方面都處于國(guo)(guo)內行(xing)業(ye)(ye)(ye)領(ling)先地位。此次(ci)戰略合(he)作(zuo)關系的(de)(de)建立(li)，對于推動高職(zhi)(zhi)教育(yu)改革發展(zhan)、提高內涵(han)建設(she)(she)(she)水(shui)平和(he)人才培養(yang)質量(liang)具有重大意義。他(ta)希望(wang)，未(wei)來(lai)(lai)雙方能夠在內涵(han)建設(she)(she)(she)、數據資源(yuan)開(kai)發、課(ke)程(cheng)建設(she)(she)(she)研究等(deng)方面充分實現(xian)資源(yuan)共享、優(you)(you)勢互補，探(tan)索(suo)開(kai)展(zhan)更廣領(ling)域和(he)更深層次(ci)的(de)(de)合(he)作(zuo)，強強聯合(he)，為職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)戰線貢獻出更多(duo)優(you)(you)質的(de)(de)課(ke)程(cheng)標(biao)準、課(ke)程(cheng)資源(yuan)以(yi)及(ji)(ji)教學(xue)模(mo)式(shi)。

徐剛表示(shi)，經過雙方多年的不懈努力，高教社與深職(zhi)(zhi)院在(zai)專(zhuan)業資(zi)源庫建設(she)、教材(cai)建設(she)、課(ke)程建設(she)等方面有著較(jiao)好的合作基礎以及成功經驗。在(zai)新時代職(zhi)(zhi)業教育(yu)領域(yu)改革大潮下，他希望能從共(gong)(gong)研、共(gong)(gong)建、共(gong)(gong)享(xiang)、共(gong)(gong)贏(ying)四(si)個(ge)方面全(quan)面深化(hua)(hua)雙方的戰略(lve)合作水平。在(zai)共(gong)(gong)同(tong)研究高水平專(zhuan)業群建設(she)、課(ke)程中心建設(she)、教材(cai)建設(she)，共(gong)(gong)同(tong)建設(she)數字化(hua)(hua)教學資(zi)源，利(li)用高教社平臺共(gong)(gong)同(tong)分(fen)享(xiang)全(quan)國職(zhi)(zhi)業教育(yu)專(zhuan)業教學資(zi)源的基礎上(shang)，實現(xian)雙方的互利(li)共(gong)(gong)贏(ying)。

根據協議(yi)，雙方采取項(xiang)目合作的方式，在高水平專(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)(she)(she)、課(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)(she)(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設(she)(she)(she)、信(xin)(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學等(deng)方面開(kai)(kai)展協同(tong)創新。合作內容(rong)涵(han)蓋(gai)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資(zi)(zi)(zi)源(yuan)庫、在線(xian)(xian)開(kai)(kai)放(fang)課(ke)(ke)程(cheng)、精品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的建(jian)設(she)(she)(she)應(ying)用推廣，信(xin)(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學平臺(tai)(tai)建(jian)設(she)(she)(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學能(neng)力提(ti)升、信(xin)(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學成果轉化，專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)(she)(she)咨詢服務(wu)、數(shu)據支持(chi)，職(zhi)業(ye)培(pei)訓資(zi)(zi)(zi)源(yuan)開(kai)(kai)發，智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園建(jian)設(she)(she)(she)等(deng)方面。高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社將(jiang)基于“智(zhi)慧(hui)(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”平臺(tai)(tai)，為我校(xiao)開(kai)(kai)展專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資(zi)(zi)(zi)源(yuan)庫及(ji)(ji)在線(xian)(xian)開(kai)(kai)放(fang)課(ke)(ke)程(cheng)（群）建(jian)設(she)(she)(she)提(ti)供(gong)(gong)平臺(tai)(tai)服務(wu)；搭建(jian)我校(xiao)專(zhuan)屬信(xin)(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學云平臺(tai)(tai)，支持(chi)我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)利用“智(zhi)慧(hui)(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”中心平臺(tai)(tai)豐(feng)富(fu)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)組課(ke)(ke)授課(ke)(ke)，深入開(kai)(kai)展線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下混(hun)合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學，并提(ti)供(gong)(gong)相應(ying)的培(pei)訓及(ji)(ji)運行保(bao)障服務(wu)；同(tong)時為我校(xiao)申報國家級(ji)(ji)、省(sheng)級(ji)(ji)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育重大項(xiang)目，參加職(zhi)業(ye)院校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學能(neng)力比賽，在國家級(ji)(ji)規劃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材及(ji)(ji)省(sheng)級(ji)(ji)重點教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材立項(xiang)建(jian)設(she)(she)(she)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓工(gong)作等(deng)提(ti)供(gong)(gong)支持(chi)及(ji)(ji)服務(wu)等(deng)。

雙方代表簽署合作協議。

隨后，雙方(fang)代表簽署合作(zuo)協議并(bing)進(jin)行圖書捐贈儀(yi)式。雙方(fang)還(huan)就(jiu)如何(he)進(jin)一(yi)步深(shen)化合作(zuo)進(jin)行了深(shen)入座(zuo)談(tan)交流。

高等職業教育事業部(bu)、經(jing)管分社、廣東教服中心等相關(guan)負責人(ren)，我校教務處、各二級(ji)學院相關(guan)負責人(ren)出席了會議。

（宣傳(chuan)部 巫憶蘇/文 張 雷(lei)/圖）