領導嘉賓合影。

4月9日，人(ren)(ren)工智能背景下(xia)法律人(ren)(ren)才培養(yang)轉型(xing)研討會在留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)明德樓101會議室圓(yuan)滿舉行。黨委書(shu)記(ji)陳秋(qiu)明、黨委副書(shu)記(ji)王慧、副校(xiao)長(chang)馬曉(xiao)明出席(xi)，職(zhi)(zhi)能部(bu)門領(ling)導(dao)、經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)領(ling)導(dao)班子全(quan)體(ti)成員(yuan)和專(zhuan)任教師等參會。來自北京大(da)學(xue)(xue)(xue)、西南政法大(da)學(xue)(xue)(xue)、廣東財經(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)、中國職(zhi)(zhi)業技術教育(yu)學(xue)(xue)(xue)會、深(shen)圳(zhen)市(shi)司法局、深(shen)圳(zhen)市(shi)中級人(ren)(ren)民法院(yuan)(yuan)、深(shen)圳(zhen)市(shi)公安(an)局、寶安(an)區(qu)人(ren)(ren)民法院(yuan)(yuan)、深(shen)圳(zhen)小法博科技有限(xian)公司的專(zhuan)家(jia)出席(xi)了(le)此次(ci)活(huo)動。會議由經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)曾凡華(hua)主持。

陳秋明首先(xian)代(dai)表主辦方對(dui)各位專(zhuan)家的(de)到來表示感謝，并向在場嘉賓介紹我校(xiao)創建“中國特色世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)”的(de)邏輯起點就是人工智能背景(jing)下高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)轉型(xing)(xing)。近(jin)兩(liang)年來，深職(zhi)(zhi)院(yuan)一(yi)直努力探(tan)索和實踐人工智能背景(jing)下學(xue)校(xiao)、專(zhuan)業(ye)、教師的(de)轉型(xing)(xing)，取得(de)了一(yi)定(ding)的(de)成效。他(ta)指出，人工智能作(zuo)為(wei)國家戰(zhan)略(lve)任務對(dui)高(gao)職(zhi)(zhi)校(xiao)企合作(zuo)提出了新的(de)挑戰(zhan)，希望經濟(ji)學(xue)院(yuan)及(ji)法律(lv)事務專(zhuan)業(ye)更好地探(tan)索人才培(pei)養模式，進行課程改革(ge)和教學(xue)模式的(de)更新，培(pei)養新時(shi)代(dai)復合型(xing)(xing)法律(lv)事務人才。

研討會(hui)上，西(xi)南(nan)政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大學(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)院院長(chang)陳亮教(jiao)授(shou)作(zuo)(zuo)(zuo)了題為《人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)與(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)》的(de)(de)(de)(de)報(bao)告，詳(xiang)細介(jie)紹(shao)了西(xi)南(nan)政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大學(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)二(er)級學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)實(shi)(shi)踐。北(bei)京大學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)實(shi)(shi)驗室副主任(ren)江(jiang)溯博士作(zuo)(zuo)(zuo)了題為《人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)對(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)影(ying)響》的(de)(de)(de)(de)報(bao)告，對(dui)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治的(de)(de)(de)(de)內涵、智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院、智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)檢務、智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)務做(zuo)了重(zhong)點介(jie)紹(shao)，提(ti)(ti)(ti)出(chu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律與(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)技交叉(cha)培養(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)課程體系。廣東財經(jing)大學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)院孫占(zhan)利(li)教(jiao)授(shou)對(dui)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)社(she)會(hui)進(jin)行了深入(ru)的(de)(de)(de)(de)分析，提(ti)(ti)(ti)出(chu)人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律教(jiao)育應打破(po)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)技術“壁壘”，研究技術與(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治的(de)(de)(de)(de)耦合，結合科(ke)(ke)(ke)技倫理(li)、技術理(li)性(xing)實(shi)(shi)現法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治理(li)性(xing)。深圳小法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)博科(ke)(ke)(ke)技有限公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)始人(ren)(ren)(ren)(ren)張力行教(jiao)授(shou)重(zhong)點介(jie)紹(shao)了公司(si)(si)AI裁判機器人(ren)(ren)(ren)(ren)、AI裁決書生成系統(tong)(tong)、合同審核系統(tong)(tong)、仲裁機器人(ren)(ren)(ren)(ren)等法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律AI產品的(de)(de)(de)(de)研發原(yuan)理(li)及(ji)其(qi)功能(neng)。中國職(zhi)業技術教(jiao)育學(xue)(xue)會(hui)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)委(wei)員會(hui)文秘(mi)專(zhuan)業主任(ren)徐飚教(jiao)授(shou)則從全國司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)系統(tong)(tong)書記員的(de)(de)(de)(de)招聘(pin)和錄(lu)用(yong)數據出(chu)發，提(ti)(ti)(ti)出(chu)司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔(fu)助人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)急缺，高(gao)職(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)必須強(qiang)化速錄(lu)教(jiao)學(xue)(xue)。此(ci)外來自市司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)局、市中級人(ren)(ren)(ren)(ren)民法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院、市公安局和寶安法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院的(de)(de)(de)(de)代表們結合司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)實(shi)(shi)務的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)(shi)際及(ji)信(xin)息(xi)化建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)崗位需求(qiu)，對(dui)司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔(fu)助人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)素養(yang)提(ti)(ti)(ti)升提(ti)(ti)(ti)出(chu)了具體的(de)(de)(de)(de)設(she)想。

會上(shang)，王慧(hui)表示(shi)，人工智能對(dui)(dui)專(zhuan)業建設(she)和課(ke)程改(gai)革提出了(le)新的要求。她高度(du)肯定了(le)各位專(zhuan)家對(dui)(dui)法學(xue)教(jiao)育轉(zhuan)型(xing)(xing)的設(she)想(xiang)，大(da)家激情(qing)澎(peng)湃地主(zhu)題(ti)發言給我校專(zhuan)業轉(zhuan)型(xing)(xing)帶來很(hen)多(duo)啟示(shi)，下(xia)一(yi)步(bu)希望全體老師認(ren)真打磨，用(yong)務實(shi)精(jing)神抓落實(shi)，找專(zhuan)業和課(ke)程轉(zhuan)型(xing)(xing)正確(que)的著眼點(dian)，大(da)膽創新。

曾凡華代表(biao)經濟學院(yuan)對各位領導和(he)專家的(de)發言表(biao)示感(gan)謝，指出(chu)經濟學院(yuan)將提供(gong)各種資源和(he)平臺，激發全體(ti)專任教師的(de)積(ji)極性和(he)能動(dong)性，主動(dong)從課程改革、特(te)色項目(mu)開展等方面將會議精神(shen)落實(shi)到(dao)實(shi)處(chu)。

（經濟學院 王 瑜）