
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院創建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)的院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下(xia)先”的改革創新精神,開拓進(jin)取,創造(zao)了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)(xue)生到如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設(she)施優良的五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三角地(di)區經(jing)濟社會和(he)產業發(fa)展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業設(she)(she)置緊(jin)貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產業”等戰略性新興(xing)產業、先(xian)進制造業和(he)現代服務業等重點發(fa)展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業設(she)(she)置動(dong)態(tai)機制和(he)預警機制。目前學院(yuan)共設(she)(she)置16個二(er)級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業大(da)類。
建(jian)(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進入“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職院以建(jian)(jian)設世界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域(yu)(yu)與自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領(ling)域(yu)(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書、期刊(kan)),電子(zi)(zi)圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系(xi)統,建有(you)多間電子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰(zhan)略”,在(zai)國內(nei)率(lv)先大(da)力倡導和(he)實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程(cheng)建(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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