粵港澳大灣區應用型人才培養質量研討會在我校召開。
6月19日，我校與清華大學教育研究院協同舉辦的“粵港澳大灣區應用型人才培養質量研討會”在留仙洞校區召開。校長楊欣斌出席并主持會議，清華大學全球學校與學生評價研究中心主任史靜寰教授、清華大學教育研究院羅燕教授以及大灣區多家高校的代表出席會議并作專題報告。
會上，楊(yang)欣(xin)斌表(biao)示，清(qing)華(hua)大(da)學教(jiao)育(yu)研(yan)究院立足于我國世界(jie)一流(liu)大(da)學和一流(liu)學科建設，團隊聚焦于“應(ying)用型人(ren)(ren)才培養質(zhi)量研(yan)究”項目，本次(ci)研(yan)討(tao)會以粵港澳大(da)灣(wan)區合作為契機(ji)，各高校(xiao)和科研(yan)院所的(de)交(jiao)流(liu)與合作，共(gong)同探討(tao)，將對促(cu)進粵港澳大(da)灣(wan)區高職(zhi)院校(xiao)融合發展，應(ying)用型人(ren)(ren)才培養質(zhi)量提升(sheng)、構建多元化人(ren)(ren)才評估體系與機(ji)制將提供研(yan)究思(si)路。
隨(sui)后，史(shi)靜寰作了(le)(le)(le)題(ti)為(wei)《應(ying)(ying)用(yong)型(xing)院校與(yu)人(ren)才培養(yang)》的(de)(de)專題(ti)報告(gao)。她從全球化時代(dai)的(de)(de)人(ren)才創新性(xing)與(yu)人(ren)才培養(yang)能力(li)競爭、世界(jie)產業(ye)結(jie)構及人(ren)才結(jie)構調整(zheng)、中(zhong)(zhong)國(guo)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)目標與(yu)教育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)略等多個角度(du)，闡述了(le)(le)(le)我國(guo)對應(ying)(ying)用(yong)型(xing)人(ren)才急(ji)需(xu)的(de)(de)迫切性(xing)，而(er)隨(sui)著中(zhong)(zhong)國(guo)普通高校逐漸向應(ying)(ying)用(yong)型(xing)轉(zhuan)型(xing)，職業(ye)院校的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)也將面(mian)臨著巨(ju)大(da)的(de)(de)機遇與(yu)挑戰(zhan)。羅燕(yan)作了(le)(le)(le)題(ti)為(wei)《中(zhong)(zhong)國(guo)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習與(yu)職業(ye)能力(li)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)問卷(juan)調查》的(de)(de)專題(ti)報告(gao)。她重(zhong)點介紹(shao)了(le)(le)(le)中(zhong)(zhong)國(guo)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習與(yu)職業(ye)能力(li)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)問卷(juan)的(de)(de)指標體系和應(ying)(ying)用(yong)展(zhan)(zhan)(zhan)望，該(gai)項調查深入貫徹以學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)中(zhong)(zhong)心的(de)(de)理念，關注(zhu)學(xue)(xue)習過(guo)程，全面(mian)考(kao)察(cha)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習和未來發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，能夠真切反映(ying)院校教育(yu)的(de)(de)質量和動態。
會上，來自南方科技大學、深圳技術大學、深圳信息職業技術學院、廣東新安職業學院、廣東科學技術職業學院、東莞(guan)職(zhi)業(ye)技術學院以及(ji)我(wo)校的相關領域的學者，圍繞著會議主題分別進行了專題報告(gao)。參會(hui)(hui)代(dai)表(biao)及專家們各(ge)抒己見(jian)、互(hu)通有(you)無，研討會(hui)(hui)對(dui)大(da)(da)(da)灣(wan)區職(zhi)業院校推(tui)進《國(guo)家職(zhi)業教(jiao)育改革實(shi)施方案(an)》和《粵港(gang)澳(ao)大(da)(da)(da)灣(wan)區發展規劃(hua)綱要》等國(guo)家重(zhong)大(da)(da)(da)政(zheng)策，深(shen)化(hua)(hua)產教(jiao)融合，增強區域(yu)創新能力(li)、深(shen)化(hua)(hua)職(zhi)業院校人才培(pei)養質量(liang)改革具有(you)借鑒意義。
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