
深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三角(jiao)地(di)區(qu)經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了(le)一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)(hua)發(fa)展的(de)(de)過程,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課程改革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以(yi)學生學習成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課程改革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學步(bu)伐,充分利用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全(quan)方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統(tong),建有多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學習討論室,并(bing)開設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德(de)樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人才(cai)培養(yang),大力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育人課程建(jian)(jian)設,開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛(ai)。
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