會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日，我校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)專項會(hui)暨2019-2020學(xue)(xue)(xue)(xue)年度(du)第(di)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)期工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議在(zai)留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區圖書館報告廳召(zhao)開。本次(ci)會(hui)議主(zhu)題是“以習(xi)近平新時代中(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思想為指導，貫徹落實(shi)全國教(jiao)育大(da)會(hui)精神和《國家職業教(jiao)育改革實(shi)施(shi)方案》；加快推進我校(xiao)(xiao)中(zhong)國特色(se)世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)和‘雙高計劃(hua)’建設方案對(dui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)部(bu)署；加強(qiang)和改進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，全面(mian)實(shi)施(shi)人工(gong)(gong)智能背景下(xia)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)轉型(xing)升級；牢固樹立教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)中(zhong)心(xin)地位，持續提(ti)升人才培(pei)養質量(liang)。”

黨委書記陳(chen)秋明勉勵全(quan)體教職員工，以永(yong)不懈怠(dai)的(de)精神狀態(tai)、一往無前的(de)奮斗姿態(tai)，貫徹落實好(hao)職教20條及一流(liu)院校、“雙高計劃”建(jian)設方案對教學工作的(de)部署(shu)，全(quan)面推動一流(liu)院校建(jian)設，以優異成(cheng)(cheng)績(ji)向新中國(guo)成(cheng)(cheng)立70周年獻禮(li)。

校長楊欣斌，副校長溫希(xi)東(dong)、馬曉明、李月(yue)及黨(dang)委委員(yuan)出席會議(yi)并(bing)在主席臺就坐。黨(dang)委副書記、紀(ji)委書記王慧(hui)主持會議(yi)。

全體(ti)中層干部，人事(shi)、財務(wu)、基建(jian)、設備工作教授委員會委員，全體(ti)正高職稱(cheng)人員，專業主(zhu)任(ren)(ren)、實訓室(shi)主(zhu)任(ren)(ren)、教研室(shi)主(zhu)任(ren)(ren)、學(xue)工辦及綜管辦主(zhu)任(ren)(ren)，學(xue)生代表(biao)等近400人參加了會議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會(hui)上，楊(yang)欣(xin)斌解析了(le)(le)會(hui)議的(de)(de)主題(ti)和召(zhao)開的(de)(de)背(bei)景(jing)，總(zong)結了(le)(le)學校教學工作取得的(de)(de)成績和存在的(de)(de)問題(ti)，提出了(le)(le)“教學改(gai)革30條”，對今后教學工作改(gai)革的(de)(de)目標與(yu)(yu)思路、任務(wu)與(yu)(yu)舉(ju)措、激勵與(yu)(yu)保(bao)障等(deng)進行(xing)了(le)(le)系統設計(ji)和整(zheng)體安排(pai)。同(tong)時(shi)，他還對新學期的(de)(de)重點工作進行(xing)了(le)(le)部(bu)署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他(ta)表(biao)示，學校(xiao)將(jiang)通過3-5年的(de)(de)努力(li)，適(shi)應(ying)數(shu)字經濟和人(ren)工(gong)智能(neng)需要(yao)(yao)的(de)(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培養模式進(jin)一(yi)步完(wan)善(shan)，校(xiao)企命運(yun)共同體新機制(zhi)成(cheng)效(xiao)進(jin)一(yi)步顯現；打造(zao)一(yi)批(pi)聚焦高(gao)端(duan)產業(ye)和產業(ye)高(gao)端(duan)的(de)(de)高(gao)水(shui)平(ping)專業(ye)群，實現專業(ye)和課程全面轉(zhuan)型；專業(ye)課程與技(ji)能(neng)等級證書全面融(rong)通，校(xiao)企“雙(shuang)元”育(yu)人(ren)機制(zhi)全面推進(jin)；教學團隊整體水(shui)平(ping)達(da)到世界領(ling)先(xian)，教師分工(gong)協作的(de)(de)模塊化(hua)教學模式全面實施(shi)；適(shi)應(ying)學分制(zhi)需要(yao)(yao)的(de)(de)教學管理(li)模式不斷完(wan)善(shan)；學生(sheng)就業(ye)能(neng)力(li)、職(zhi)業(ye)生(sheng)涯拓展能(neng)力(li)、幸福生(sheng)活創造(zao)能(neng)力(li)顯著提(ti)升；把(ba)學校(xiao)打造(zao)成(cheng)為適(shi)應(ying)智能(neng)時代要(yao)(yao)求的(de)(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培養高(gao)地，為深(shen)圳建設中國特(te)色社會主義先(xian)行示范(fan)區提(ti)供強有力(li)的(de)(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)支撐。

他說，為牢固樹立教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)中心地位，持(chi)續提升人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)質(zhi)量，學(xue)(xue)校推(tui)(tui)出(chu)《深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)實(shi)施意見》（簡稱“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)30條(tiao)”）,以全面落(luo)實(shi)“一(yi)流(liu)院校”、“雙(shuang)高計劃(hua)”建設(she)方案關(guan)于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的部署。他提出(chu)，一(yi)是(shi)落(luo)實(shi)立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)，完善全面發(fa)展育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)體系；二是(shi)創(chuang)新“六融合(he)(he)(he)(he)”人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式，打造技術技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)高地；三是(shi)深(shen)化產教(jiao)(jiao)融合(he)(he)(he)(he)，建設(she)一(yi)流(liu)專業(ye)群；四是(shi)推(tui)(tui)進(jin)(jin)理實(shi)融合(he)(he)(he)(he)，提升實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果(guo)；五是(shi)推(tui)(tui)進(jin)(jin)“AI+職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”，實(shi)施有(you)效(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；六是(shi)提升教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力(li)，培(pei)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創(chuang)新團隊(dui)；七是(shi)推(tui)(tui)進(jin)(jin)專創(chuang)融合(he)(he)(he)(he),鑄就(jiu)“雙(shuang)創(chuang)”品牌；八是(shi)深(shen)化國(guo)際合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，提升國(guo)際影(ying)響力(li)；九是(shi)堅持(chi)成(cheng)果(guo)導向，完善質(zhi)量評價；十(shi)是(shi)創(chuang)新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理，提升師(shi)生滿意度，并通過上述十(shi)個方面的30個條(tiao)目，加強和改(gai)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，形(xing)成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)“深(shen)職范式”，讓人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)質(zhi)量達到世界(jie)一(yi)流(liu)水平。

他(ta)隨后部署了2019-2020學年度學校的(de)10個重大(da)項目、10大(da)主要任務(wu)和開(kai)學初的(de)幾項工作(zuo)(zuo)。他(ta)希望，各(ge)學院(yuan)(yuan)各(ge)部門按照學校《2019年工作(zuo)(zuo)要點》部署，統籌落實(shi)好“十(shi)三五”規劃、一(yi)(yi)流方案和“雙高”方案各(ge)項工作(zuo)(zuo)任務(wu)，進一(yi)(yi)步鑄造深職(zhi)品(pin)牌(pai)、打造深職(zhi)標準、提升深職(zhi)質量，推動中國特(te)色世界一(yi)(yi)流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校建(jian)設再上新(xin)臺階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會(hui)上，馬(ma)曉明對(dui)教學(xue)(xue)工作(zuo)專項會(hui)議上討(tao)論的《深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院教學(xue)(xue)改革(ge)實(shi)施意見》以及相關配套文件進行了詳細解讀。

隨后8位院(yuan)(yuan)長、專業(ye)(ye)主(zhu)任、教師發言(yan)代表圍(wei)繞會議主(zhu)題，從全(quan)面推動六融(rong)合落地、專業(ye)(ye)布局、“三教”改革、特色(se)產業(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)“六個共(gong)同(tong)”探索、1+X課(ke)(ke)證融(rong)合、人(ren)工智能背景(jing)下(xia)的(de)專業(ye)(ye)轉型、課(ke)(ke)程(cheng)改革等(deng)方面，介紹了學院(yuan)(yuan)的(de)打算(suan)、專業(ye)(ye)和課(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設等(deng)主(zhu)要做法(fa)和經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的分組討(tao)(tao)論(lun)(lun)中，全(quan)(quan)體與會(hui)代表分成15個小組，圍繞(rao)學校(xiao)“一流院校(xiao)”、“雙(shuang)高(gao)計劃”建(jian)設以及教學工作會(hui)議(yi)的相關文件，結合各自工作實際，從(cong)不(bu)同(tong)角(jiao)度(du)展(zhan)開熱(re)烈討(tao)(tao)論(lun)(lun)，對學校(xiao)教學文件修改提出了想法和建(jian)議(yi)。全(quan)(quan)體校(xiao)領(ling)導(dao)也來到分組討(tao)(tao)論(lun)(lun)現場，傾聽代表發言(yan)并參與了討(tao)(tao)論(lun)(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)會(hui)最后，陳秋明以(yi)《堅持問(wen)題(ti)導向(xiang)，精(jing)準(zhun)施(shi)策發力，扎扎實(shi)實(shi)推進教學(xue)工作(zuo)再上新(xin)臺階(jie)》為題(ti)作(zuo)總結報告(gao)(gao)，并(bing)充(chong)分(fen)肯定(ding)了(le)(le)本次(ci)大(da)會(hui)的(de)成(cheng)果。他說(shuo)，一(yi)(yi)是校長(chang)的(de)報告(gao)(gao)非常精(jing)彩，我(wo)本人完全贊(zan)同。該報告(gao)(gao)思(si)路(lu)(lu)清楚、內容(rong)全面系統、重點突(tu)出(chu)，找準(zhun)了(le)(le)問(wen)題(ti)、拿(na)出(chu)了(le)(le)對策、切實(shi)可行，廣大(da)教職員工要(yao)(yao)認真貫徹(che)落實(shi)好校長(chang)的(de)報告(gao)(gao)。二是統一(yi)(yi)了(le)(le)思(si)想、凝(ning)聚(ju)了(le)(le)共(gong)識。教學(xue)工作(zuo)是一(yi)(yi)所(suo)大(da)學(xue)安身立命(ming)之本，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)牢固樹立教學(xue)工作(zuo)的(de)中心地位(wei)，把(ba)教學(xue)工作(zuo)作(zuo)為學(xue)校工作(zuo)的(de)生命(ming)線。三是理(li)清了(le)(le)思(si)路(lu)(lu)、明確了(le)(le)任務。“教學(xue)改革30條(tiao)(tiao)”以(yi)及(ji)其他配(pei)套(tao)文件(jian)，很好地貫徹(che)了(le)(le)職教20條(tiao)(tiao)及(ji)一(yi)(yi)流方案(an)、“雙高”方案(an)對教學(xue)工作(zuo)的(de)部署，理(li)清了(le)(le)教學(xue)工作(zuo)的(de)思(si)路(lu)(lu)，明確了(le)(le)工作(zuo)任務，希(xi)望各(ge)學(xue)院、各(ge)專業要(yao)(yao)結合實(shi)際落實(shi)好每一(yi)(yi)項任務。

隨后，他對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)提出了具體(ti)的要求：一(yi)是要真(zhen)正確立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的中(zhong)心地位。從制度層面(mian)(mian)確立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處的重要地位；從制度層面(mian)(mian)進(jin)行(xing)保障，讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)得(de)到收獲(huo)；讓(rang)學(xue)(xue)校各(ge)類資(zi)源(yuan)真(zhen)正向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)一(yi)線傾斜，把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)作(zuo)為第一(yi)滿(man)足對(dui)象；讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秩序得(de)到剛性(xing)執行(xing)，形成“課比天大”的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文化。二(er)是以(yi)(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革30條”為總攬(lan)，全面(mian)(mian)落實(shi)“一(yi)流(liu)院校”和“雙(shuang)高(gao)計劃”建設方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的部署。三是以(yi)(yi)問題為導向，精準施策抓(zhua)落實(shi)。重點突破實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、課堂(tang)革命、在(zai)人工(gong)智能背景(jing)下轉型中(zhong)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)招聘(pin)等(deng)問題。四是以(yi)(yi)質量為生命線，提高(gao)人才培養水平，切實(shi)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。五是以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量評價為抓(zhua)手，營(ying)造良好的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文化。

就(jiu)完成好年(nian)(nian)度(du)重(zhong)(zhong)點(dian)工(gong)作(zuo)任(ren)務，陳秋明說，今年(nian)(nian)初，學(xue)校(xiao)各(ge)二級單位(wei)(wei)根據《深(shen)(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院“十三五”重(zhong)(zhong)點(dian)建(jian)(jian)設(she)(she)任(ren)務責任(ren)書》以及一(yi)流(liu)院校(xiao)五年(nian)(nian)建(jian)(jian)設(she)(she)任(ren)務制訂重(zhong)(zhong)點(dian)工(gong)作(zuo)計劃和任(ren)務分解表，共列(lie)出重(zhong)(zhong)點(dian)任(ren)務339項和具體推(tui)進(jin)措(cuo)施1179項。同時，各(ge)二級單位(wei)(wei)圍繞學(xue)校(xiao)“品牌建(jian)(jian)設(she)(she)年(nian)(nian)”任(ren)務，確定(ding)品牌建(jian)(jian)設(she)(she)項目(mu)50項，包含具體措(cuo)施180項。總體來說，上半年(nian)(nian)，各(ge)單位(wei)(wei)重(zhong)(zhong)點(dian)工(gong)作(zuo)推(tui)進(jin)情況較(jiao)好，也(ye)取得了一(yi)系(xi)列(lie)可喜的(de)成績。他希望廣大教職(zhi)員(yuan)工(gong)再接再厲，繼續扎實推(tui)進(jin)各(ge)項工(gong)作(zuo)，特別是要抓好品牌項目(mu)建(jian)(jian)設(she)(she)工(gong)作(zuo)，塑造深(shen)(shen)職(zhi)品牌，建(jian)(jian)立深(shen)(shen)職(zhi)標(biao)準，提升深(shen)(shen)職(zhi)質量，確保(bao)全(quan)面完成年(nian)(nian)度(du)目(mu)標(biao)任(ren)務。

他最后強調，當前，學校(xiao)發(fa)展態(tai)(tai)勢非常良(liang)好(hao)，我們(men)要堅定信(xin)心，以永不懈(xie)怠的精神狀態(tai)(tai)、一往無前的奮斗姿(zi)態(tai)(tai)，貫徹落實(shi)好(hao)職教20條及一流院校(xiao)、“雙高計劃”建(jian)設方案對教學工(gong)作的部署，全面推動一流院校(xiao)建(jian)設，以優異成績向新中國成立70周(zhou)年(nian)獻禮。

（宣傳部）