會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日，我校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)專項(xiang)會(hui)(hui)暨(ji)2019-2020學(xue)(xue)(xue)年度第一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)期工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)(hui)議在留仙洞(dong)校區圖書(shu)館(guan)報告(gao)廳召開。本次會(hui)(hui)議主題(ti)是“以習近(jin)平新時代中國(guo)特(te)色(se)社會(hui)(hui)主義思(si)想(xiang)為指導，貫(guan)徹(che)落實(shi)全國(guo)教(jiao)(jiao)育大會(hui)(hui)精神和《國(guo)家職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育改革實(shi)施方(fang)案(an)》；加快推(tui)進(jin)我校中國(guo)特(te)色(se)世界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校和‘雙高計劃(hua)’建設方(fang)案(an)對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的部(bu)署；加強和改進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，全面實(shi)施人(ren)工(gong)智能背(bei)景下的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)轉(zhuan)型(xing)升級(ji)；牢(lao)固樹立教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的中心地位，持續提升人(ren)才(cai)培(pei)養質量。”

黨(dang)委書記陳(chen)秋明勉勵全體(ti)教(jiao)職(zhi)員工，以(yi)永不懈怠的(de)精(jing)神狀態、一往無(wu)前(qian)的(de)奮斗姿態，貫徹落實好(hao)職(zhi)教(jiao)20條及(ji)一流院校、“雙高(gao)計劃”建(jian)設方(fang)案對(dui)教(jiao)學工作的(de)部署，全面(mian)推動一流院校建(jian)設，以(yi)優異成(cheng)績向新中國成(cheng)立(li)70周年獻(xian)禮。

校長楊(yang)欣斌，副(fu)校長溫希東、馬曉明(ming)、李月及黨委(wei)委(wei)員出席(xi)會議并(bing)在主席(xi)臺就坐。黨委(wei)副(fu)書(shu)記、紀委(wei)書(shu)記王慧主持會議。

全(quan)體中層干(gan)部，人(ren)(ren)事、財務、基建、設備工(gong)作教授委(wei)員會委(wei)員，全(quan)體正高(gao)職稱人(ren)(ren)員，專業主任(ren)、實(shi)訓室主任(ren)、教研(yan)室主任(ren)、學工(gong)辦及綜管辦主任(ren)，學生代(dai)表等(deng)近400人(ren)(ren)參加了(le)會議(yi)。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會上，楊欣斌解析了(le)會議(yi)的主題(ti)和(he)(he)召開的背景，總結了(le)學校(xiao)教(jiao)學工(gong)作(zuo)取得的成績和(he)(he)存在的問題(ti)，提出(chu)了(le)“教(jiao)學改革30條”，對(dui)今后教(jiao)學工(gong)作(zuo)改革的目(mu)標與(yu)思路、任務與(yu)舉(ju)措(cuo)、激(ji)勵與(yu)保障等進行(xing)了(le)系統設計和(he)(he)整(zheng)體安排。同(tong)時，他還對(dui)新學期的重點工(gong)作(zuo)進行(xing)了(le)部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表示，學(xue)校(xiao)將通(tong)過3-5年的(de)努(nu)力，適(shi)應數字經濟和(he)人(ren)工智能(neng)(neng)(neng)(neng)需要(yao)(yao)的(de)技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)才培養(yang)模(mo)式進一步(bu)(bu)完善，校(xiao)企(qi)命運(yun)共同體(ti)新機制成效進一步(bu)(bu)顯現(xian)；打(da)造一批聚焦高端產業(ye)(ye)和(he)產業(ye)(ye)高端的(de)高水平(ping)專業(ye)(ye)群，實(shi)(shi)現(xian)專業(ye)(ye)和(he)課程全(quan)(quan)面(mian)(mian)轉型；專業(ye)(ye)課程與技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)等級證(zheng)書全(quan)(quan)面(mian)(mian)融通(tong)，校(xiao)企(qi)“雙元”育(yu)人(ren)機制全(quan)(quan)面(mian)(mian)推進；教(jiao)學(xue)團隊整體(ti)水平(ping)達(da)到世(shi)界(jie)領先(xian)，教(jiao)師分工協作(zuo)的(de)模(mo)塊化(hua)教(jiao)學(xue)模(mo)式全(quan)(quan)面(mian)(mian)實(shi)(shi)施(shi)；適(shi)應學(xue)分制需要(yao)(yao)的(de)教(jiao)學(xue)管理模(mo)式不斷完善；學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力、職業(ye)(ye)生涯(ya)拓展(zhan)能(neng)(neng)(neng)(neng)力、幸福生活創造能(neng)(neng)(neng)(neng)力顯著提(ti)(ti)升(sheng)；把學(xue)校(xiao)打(da)造成為適(shi)應智能(neng)(neng)(neng)(neng)時代要(yao)(yao)求的(de)技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)才培養(yang)高地(di)，為深圳建設中國特色社(she)會主義(yi)先(xian)行示范(fan)區(qu)提(ti)(ti)供強有力的(de)技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)才支撐(cheng)。

他(ta)說，為牢固樹立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作中心地(di)位(wei)，持續(xu)提(ti)(ti)(ti)升人(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)質量，學(xue)(xue)校推(tui)出《深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革實(shi)施意見》（簡(jian)稱“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革30條”）,以全面(mian)落實(shi)“一(yi)(yi)流院(yuan)校”、“雙高計(ji)劃”建設方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作的部(bu)署。他(ta)提(ti)(ti)(ti)出，一(yi)(yi)是落實(shi)立(li)德樹人(ren)，完善(shan)全面(mian)發展育(yu)人(ren)體系；二是創新“六(liu)融(rong)合”人(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式，打造技(ji)術技(ji)能人(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)高地(di)；三是深化產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合，建設一(yi)(yi)流專業群；四是推(tui)進理實(shi)融(rong)合，提(ti)(ti)(ti)升實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果(guo)；五是推(tui)進“AI+職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”，實(shi)施有效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；六(liu)是提(ti)(ti)(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力，培(pei)(pei)(pei)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創新團隊(dui)；七是推(tui)進專創融(rong)合,鑄就“雙創”品牌(pai)；八是深化國際(ji)(ji)合作，提(ti)(ti)(ti)升國際(ji)(ji)影響力；九是堅持成果(guo)導向，完善(shan)質量評價；十是創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理，提(ti)(ti)(ti)升師(shi)生(sheng)滿意度，并通過上述十個(ge)方面(mian)的30個(ge)條目(mu)，加強和改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作，形成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作“深職(zhi)范式”，讓人(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)質量達(da)到世界一(yi)(yi)流水平。

他隨(sui)后部(bu)署了(le)2019-2020學(xue)年度(du)學(xue)校的10個重大(da)(da)項目、10大(da)(da)主要任(ren)務(wu)和開學(xue)初(chu)的幾項工作。他希望(wang)，各(ge)(ge)學(xue)院(yuan)各(ge)(ge)部(bu)門按照學(xue)校《2019年工作要點(dian)》部(bu)署，統(tong)籌落(luo)實好(hao)“十三五(wu)”規劃、一流方案(an)和“雙高”方案(an)各(ge)(ge)項工作任(ren)務(wu)，進一步鑄造(zao)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)品牌、打造(zao)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)標準、提升深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)質量，推動中國特色世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校建設再上新(xin)臺階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會上(shang)，馬曉明對教(jiao)學(xue)工作專(zhuan)項(xiang)會議上(shang)討論的《深圳職業技術學(xue)院教(jiao)學(xue)改革實施意見》以及(ji)相關配套文(wen)件進行了詳(xiang)細解讀。

隨后(hou)8位院(yuan)長、專業主(zhu)任、教師發言(yan)代(dai)表圍繞會議主(zhu)題(ti)，從全面推動六(liu)融合(he)落(luo)地、專業布局、“三(san)教”改革(ge)、特色產業學院(yuan)“六(liu)個(ge)共同”探索、1+X課證融合(he)、人(ren)工智能背(bei)景下(xia)的(de)專業轉(zhuan)型、課程(cheng)改革(ge)等方(fang)面，介紹了學院(yuan)的(de)打算、專業和(he)課程(cheng)建設等主(zhu)要做法和(he)經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨(sui)后(hou)的(de)分組(zu)(zu)討論(lun)中，全體與(yu)會(hui)代表分成15個小組(zu)(zu)，圍繞學校“一流(liu)院(yuan)校”、“雙高計劃”建設以及教學工作(zuo)會(hui)議(yi)的(de)相(xiang)關文(wen)件，結合各自工作(zuo)實際，從不同角度展開熱烈討論(lun)，對學校教學文(wen)件修改提出(chu)了想法和建議(yi)。全體校領導(dao)也來到(dao)分組(zu)(zu)討論(lun)現場(chang)，傾聽代表發言并參與(yu)了討論(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大會最后，陳(chen)秋明(ming)(ming)以《堅持問題導向，精(jing)準施(shi)策發力(li)，扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)推進教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)再上新臺(tai)階》為(wei)題作(zuo)(zuo)總結報告，并充分肯(ken)定(ding)了本次(ci)大會的(de)(de)成果。他說，一(yi)(yi)是校長的(de)(de)報告非常精(jing)彩，我本人完(wan)全(quan)贊同。該報告思(si)路清楚、內容全(quan)面系統、重點(dian)突(tu)出，找準了問題、拿出了對策、切實(shi)可(ke)行，廣大教(jiao)職(zhi)(zhi)員工(gong)要認真貫(guan)徹落(luo)實(shi)好校長的(de)(de)報告。二是統一(yi)(yi)了思(si)想、凝聚了共識。教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)是一(yi)(yi)所大學(xue)安身(shen)立命(ming)之本，一(yi)(yi)定(ding)要牢(lao)固樹立教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)中心地位(wei)，把教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)校工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)生命(ming)線。三(san)是理清了思(si)路、明(ming)(ming)確了任務(wu)。“教(jiao)學(xue)改(gai)革30條”以及其(qi)他配套文件，很好地貫(guan)徹了職(zhi)(zhi)教(jiao)20條及一(yi)(yi)流方案、“雙(shuang)高”方案對教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)部署，理清了教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)思(si)路，明(ming)(ming)確了工(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)，希望各學(xue)院、各專業要結合實(shi)際(ji)落(luo)實(shi)好每一(yi)(yi)項(xiang)任務(wu)。

隨后，他對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)提(ti)出了(le)具(ju)體的(de)(de)(de)要求：一(yi)(yi)是要真正確(que)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)中(zhong)心地(di)(di)位。從制度(du)層面確(que)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處的(de)(de)(de)重(zhong)要地(di)(di)位；從制度(du)層面進行(xing)保(bao)障，讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師樂(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)得到(dao)收(shou)獲(huo)；讓(rang)學(xue)(xue)校各類資(zi)源真正向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)一(yi)(yi)線(xian)(xian)傾斜，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)第(di)一(yi)(yi)滿足對(dui)象；讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秩序得到(dao)剛性執行(xing)，形成(cheng)“課(ke)比天大”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文化。二是以(yi)(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)30條”為(wei)(wei)(wei)總攬，全面落(luo)實“一(yi)(yi)流院校”和“雙(shuang)高計劃”建設方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)部(bu)署。三是以(yi)(yi)問(wen)題為(wei)(wei)(wei)導向，精準(zhun)施策抓落(luo)實。重(zhong)點突破實踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、課(ke)堂革(ge)命、在人工(gong)智能(neng)背景下(xia)轉型中(zhong)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師招聘(pin)等問(wen)題。四是以(yi)(yi)質量(liang)為(wei)(wei)(wei)生命線(xian)(xian)，提(ti)高人才培養水平，切實提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。五是以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)評價(jia)為(wei)(wei)(wei)抓手，營造良好的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文化。

就完成(cheng)好年(nian)(nian)度重點(dian)工(gong)作任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)，陳秋明說，今年(nian)(nian)初，學(xue)校(xiao)各(ge)二級(ji)單位(wei)根據《深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院“十三五”重點(dian)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)責任(ren)(ren)(ren)(ren)書》以及(ji)一(yi)流(liu)院校(xiao)五年(nian)(nian)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)制訂(ding)重點(dian)工(gong)作計劃和任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)分解表，共列出(chu)重點(dian)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)339項(xiang)和具(ju)(ju)體(ti)(ti)推(tui)進措施(shi)1179項(xiang)。同時，各(ge)二級(ji)單位(wei)圍(wei)繞學(xue)校(xiao)“品牌(pai)(pai)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)年(nian)(nian)”任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)，確定品牌(pai)(pai)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)項(xiang)目(mu)50項(xiang)，包(bao)含(han)具(ju)(ju)體(ti)(ti)措施(shi)180項(xiang)。總體(ti)(ti)來說，上半年(nian)(nian)，各(ge)單位(wei)重點(dian)工(gong)作推(tui)進情(qing)況(kuang)較好，也取得了一(yi)系列可喜的成(cheng)績。他希(xi)望廣大(da)教職(zhi)(zhi)員工(gong)再接再厲，繼續扎實(shi)推(tui)進各(ge)項(xiang)工(gong)作，特別是要抓好品牌(pai)(pai)項(xiang)目(mu)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)工(gong)作，塑(su)造(zao)深職(zhi)(zhi)品牌(pai)(pai)，建(jian)(jian)立(li)深職(zhi)(zhi)標準，提升深職(zhi)(zhi)質量，確保全面完成(cheng)年(nian)(nian)度目(mu)標任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)。

他最后強調，當前，學(xue)校發展態勢非常良好，我們(men)要堅定信心，以永不懈怠的精神狀態、一(yi)往無前的奮斗(dou)姿態，貫徹落(luo)實好職教(jiao)20條(tiao)及一(yi)流(liu)院校、“雙高計劃”建設(she)方案(an)對(dui)教(jiao)學(xue)工作的部署，全面推動一(yi)流(liu)院校建設(she)，以優(you)異成(cheng)績(ji)向(xiang)新中國成(cheng)立(li)70周(zhou)年獻禮(li)。

（宣傳部）