會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日，我(wo)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作專(zhuan)項會(hui)暨2019-2020學年度(du)第(di)一(yi)學期工(gong)(gong)作會(hui)議在留仙洞校區圖書(shu)館(guan)報告廳召開。本次會(hui)議主(zhu)題是“以習近平新時代中(zhong)國特色(se)(se)社會(hui)主(zhu)義思想為(wei)指導，貫徹(che)落實(shi)全(quan)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育大會(hui)精神和《國家(jia)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改革實(shi)施方(fang)案》；加快推(tui)進我(wo)校中(zhong)國特色(se)(se)世界一(yi)流職(zhi)業院校和‘雙高計(ji)劃’建(jian)設方(fang)案對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作的(de)部署；加強和改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作，全(quan)面實(shi)施人工(gong)(gong)智能背景下(xia)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作轉型升級；牢(lao)固樹立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作的(de)中(zhong)心地位，持續提升人才培養質量。”

黨委書記陳秋明勉勵全體教職員工，以永不懈怠的(de)精神狀態、一往無前的(de)奮(fen)斗姿態，貫徹(che)落實好職教20條(tiao)及一流院(yuan)校、“雙高計劃”建(jian)設(she)方案對(dui)教學工作的(de)部署，全面推動(dong)一流院(yuan)校建(jian)設(she)，以優異(yi)成(cheng)績向(xiang)新中國成(cheng)立70周年獻禮。

校長楊欣斌，副校長溫希東、馬曉明(ming)、李月及黨委(wei)委(wei)員(yuan)出席(xi)會議(yi)并在主席(xi)臺就坐(zuo)。黨委(wei)副書(shu)記(ji)、紀委(wei)書(shu)記(ji)王慧主持會議(yi)。

全體中(zhong)層干部，人事、財務、基建、設(she)備工(gong)(gong)作教(jiao)授委員會(hui)委員，全體正高職稱人員，專(zhuan)業主(zhu)任(ren)(ren)、實訓室(shi)主(zhu)任(ren)(ren)、教(jiao)研室(shi)主(zhu)任(ren)(ren)、學工(gong)(gong)辦及(ji)綜管辦主(zhu)任(ren)(ren)，學生代表(biao)等(deng)近400人參(can)加了會(hui)議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大(da)會(hui)上(shang)，楊欣斌(bin)解析了(le)(le)會(hui)議的(de)主題(ti)和召開的(de)背(bei)景(jing)，總(zong)結了(le)(le)學(xue)校教學(xue)工(gong)作(zuo)取(qu)得的(de)成績(ji)和存(cun)在的(de)問(wen)題(ti)，提出了(le)(le)“教學(xue)改革30條”，對(dui)今后教學(xue)工(gong)作(zuo)改革的(de)目標與思路、任(ren)務與舉(ju)措、激勵與保障(zhang)等進(jin)行了(le)(le)系統設(she)計和整(zheng)體(ti)安排(pai)。同時，他還對(dui)新(xin)學(xue)期的(de)重(zhong)點工(gong)作(zuo)進(jin)行了(le)(le)部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表示，學校(xiao)將通過3-5年的(de)努(nu)力(li)，適(shi)應數字經濟(ji)和人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智能(neng)(neng)(neng)(neng)需要(yao)的(de)技術技能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養模式進一步(bu)完善(shan)，校(xiao)企命運(yun)共同(tong)體新機制成效進一步(bu)顯(xian)現(xian)；打造(zao)一批(pi)聚焦高端產業和產業高端的(de)高水(shui)平專(zhuan)業群，實現(xian)專(zhuan)業和課程(cheng)全(quan)(quan)面(mian)轉型；專(zhuan)業課程(cheng)與技能(neng)(neng)(neng)(neng)等(deng)級證書全(quan)(quan)面(mian)融(rong)通，校(xiao)企“雙元(yuan)”育人(ren)(ren)(ren)機制全(quan)(quan)面(mian)推進；教學團(tuan)隊整體水(shui)平達到世界領先，教師分工(gong)(gong)協作的(de)模塊化教學模式全(quan)(quan)面(mian)實施；適(shi)應學分制需要(yao)的(de)教學管(guan)理(li)模式不斷完善(shan)；學生就(jiu)業能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、職業生涯拓展能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、幸(xing)福生活創造(zao)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)顯(xian)著提升；把學校(xiao)打造(zao)成為(wei)適(shi)應智能(neng)(neng)(neng)(neng)時代要(yao)求的(de)技術技能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養高地，為(wei)深圳(zhen)建(jian)設中(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主義(yi)先行示范區(qu)提供強有(you)力(li)的(de)技術技能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)支撐。

他說，為(wei)牢固樹立(li)(li)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中心地位，持續提(ti)升(sheng)(sheng)人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校推出《深(shen)圳職業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)實(shi)施意見》（簡(jian)稱“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)30條”）,以全面落實(shi)“一流院校”、“雙高(gao)計劃”建(jian)設(she)方(fang)案關于(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的部署。他提(ti)出，一是(shi)落實(shi)立(li)(li)德樹人(ren)，完善(shan)全面發展育(yu)人(ren)體系；二是(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)“六融(rong)合”人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)，打造技術(shu)(shu)技能(neng)人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)高(gao)地；三是(shi)深(shen)化產教(jiao)融(rong)合，建(jian)設(she)一流專業(ye)群；四是(shi)推進(jin)理實(shi)融(rong)合，提(ti)升(sheng)(sheng)實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果；五是(shi)推進(jin)“AI+職業(ye)教(jiao)育(yu)”，實(shi)施有效教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)；六是(shi)提(ti)升(sheng)(sheng)教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)，培(pei)(pei)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)(chuang)新(xin)團隊；七是(shi)推進(jin)專創(chuang)(chuang)融(rong)合,鑄就“雙創(chuang)(chuang)”品牌；八(ba)是(shi)深(shen)化國際合作(zuo)(zuo)，提(ti)升(sheng)(sheng)國際影響(xiang)力(li)；九是(shi)堅持成果導向，完善(shan)質(zhi)量(liang)評價；十是(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理，提(ti)升(sheng)(sheng)師生滿意度，并通(tong)過(guo)上述十個方(fang)面的30個條目，加(jia)強和改(gai)進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，形成教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)“深(shen)職范式(shi)”，讓人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)達到(dao)世界一流水平。

他(ta)隨后部署了2019-2020學(xue)(xue)(xue)年度學(xue)(xue)(xue)校的10個重大項(xiang)目、10大主(zhu)要(yao)任(ren)務和開學(xue)(xue)(xue)初的幾項(xiang)工(gong)作。他(ta)希望，各學(xue)(xue)(xue)院(yuan)各部門按照學(xue)(xue)(xue)校《2019年工(gong)作要(yao)點》部署，統籌落實好“十三五”規劃、一(yi)流方案(an)和“雙高”方案(an)各項(xiang)工(gong)作任(ren)務，進一(yi)步鑄(zhu)造深(shen)職(zhi)(zhi)品(pin)牌、打造深(shen)職(zhi)(zhi)標準、提升深(shen)職(zhi)(zhi)質(zhi)量，推(tui)動(dong)中國特色世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校建(jian)設再上(shang)新臺(tai)階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會上(shang)，馬曉明對(dui)教學工作專(zhuan)項會議上(shang)討論的(de)《深圳職業技(ji)術學院教學改革實(shi)施意(yi)見》以及相關配套文(wen)件進行了(le)詳細解讀(du)。

隨(sui)后8位院(yuan)長、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)主(zhu)任、教(jiao)師發言(yan)代表圍繞會議主(zhu)題(ti)，從(cong)全面推動六融合(he)落地、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)布局、“三教(jiao)”改(gai)(gai)革、特色產業(ye)學院(yuan)“六個共同”探索、1+X課證融合(he)、人工智能背(bei)景下(xia)的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)轉型(xing)、課程(cheng)改(gai)(gai)革等方(fang)面，介紹(shao)了學院(yuan)的打算、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)和(he)課程(cheng)建設(she)等主(zhu)要做(zuo)法和(he)經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的(de)分組(zu)討論(lun)(lun)中，全體與(yu)會(hui)代表分成15個小組(zu)，圍繞(rao)學(xue)(xue)校(xiao)“一(yi)流院校(xiao)”、“雙(shuang)高計劃”建設以(yi)及教(jiao)學(xue)(xue)工作會(hui)議的(de)相(xiang)關文件(jian)，結合各自工作實際，從不同(tong)角度展開熱烈討論(lun)(lun)，對學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)文件(jian)修(xiu)改提(ti)出了(le)想法和建議。全體校(xiao)領導也來到(dao)分組(zu)討論(lun)(lun)現場(chang)，傾聽代表發(fa)言(yan)并參(can)與(yu)了(le)討論(lun)(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)(da)會(hui)最后，陳秋明以《堅持(chi)問(wen)題導(dao)向，精準施策(ce)發力，扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)推進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)再上新(xin)臺階》為題作(zuo)(zuo)(zuo)總結報(bao)告，并充分肯定(ding)了(le)本次大(da)(da)會(hui)的(de)成果。他說，一是(shi)校(xiao)長的(de)報(bao)告非常精彩，我(wo)本人完全贊同。該報(bao)告思(si)(si)(si)路(lu)(lu)清(qing)楚、內容全面系統、重點突出，找準了(le)問(wen)題、拿(na)出了(le)對策(ce)、切實(shi)可行，廣大(da)(da)教(jiao)(jiao)職員(yuan)工(gong)要(yao)認真貫(guan)徹落實(shi)好校(xiao)長的(de)報(bao)告。二是(shi)統一了(le)思(si)(si)(si)想、凝聚了(le)共識。教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)一所(suo)大(da)(da)學(xue)安身立(li)命之(zhi)本，一定(ding)要(yao)牢固樹立(li)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)中(zhong)心地位，把教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)生命線。三是(shi)理清(qing)了(le)思(si)(si)(si)路(lu)(lu)、明確了(le)任務。“教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)30條(tiao)”以及(ji)其他配套(tao)文件，很(hen)好地貫(guan)徹了(le)職教(jiao)(jiao)20條(tiao)及(ji)一流方(fang)案(an)、“雙高”方(fang)案(an)對教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)部署(shu)，理清(qing)了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)思(si)(si)(si)路(lu)(lu)，明確了(le)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務，希(xi)望各學(xue)院(yuan)、各專業要(yao)結合實(shi)際落實(shi)好每一項任務。

隨(sui)后，他對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提出了具體(ti)的(de)(de)要求(qiu)：一(yi)(yi)是要真(zhen)正確立(li)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)心地位(wei)。從(cong)制度(du)層面確立(li)教(jiao)務處的(de)(de)重(zhong)要地位(wei)；從(cong)制度(du)層面進行(xing)保障，讓教(jiao)師樂教(jiao)愛(ai)教(jiao),在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)得(de)到收獲(huo)；讓學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各類資源(yuan)真(zhen)正向(xiang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)線(xian)傾斜(xie)，把教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)第一(yi)(yi)滿足對象(xiang)；讓教(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩序得(de)到剛性(xing)執行(xing)，形成“課比天大”的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)文化。二是以(yi)(yi)“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革30條”為(wei)總攬(lan)，全面落(luo)實(shi)“一(yi)(yi)流院(yuan)校(xiao)”和“雙高計劃”建設(she)方案關于教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)部署。三是以(yi)(yi)問(wen)題(ti)為(wei)導向(xiang)，精準施(shi)策(ce)抓落(luo)實(shi)。重(zhong)點突破實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、課堂革命(ming)、在人工(gong)(gong)智能背景下轉型中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)教(jiao)師招聘等問(wen)題(ti)。四是以(yi)(yi)質(zhi)(zhi)量為(wei)生(sheng)命(ming)線(xian)，提高人才培養水(shui)平(ping)，切實(shi)提高教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量。五(wu)是以(yi)(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量評價為(wei)抓手(shou)，營造良(liang)好的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)文化。

就完成好年度重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)工(gong)作(zuo)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)，陳秋明說，今(jin)年初，學(xue)(xue)校(xiao)各(ge)二級(ji)(ji)單位(wei)根據《深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院“十三五(wu)”重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)建(jian)設任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)責任(ren)(ren)(ren)(ren)書》以及一流(liu)院校(xiao)五(wu)年建(jian)設任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)制訂重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)工(gong)作(zuo)計劃(hua)和任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)分解表，共(gong)列出重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)339項和具體(ti)推(tui)進措施1179項。同時，各(ge)二級(ji)(ji)單位(wei)圍繞(rao)學(xue)(xue)校(xiao)“品(pin)(pin)(pin)牌(pai)建(jian)設年”任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)，確定品(pin)(pin)(pin)牌(pai)建(jian)設項目(mu)50項，包含具體(ti)措施180項。總(zong)體(ti)來(lai)說，上半年，各(ge)單位(wei)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)工(gong)作(zuo)推(tui)進情況較(jiao)好，也(ye)取得了一系列可喜的(de)成績。他希望廣大(da)教職(zhi)員工(gong)再接再厲，繼續扎(zha)實推(tui)進各(ge)項工(gong)作(zuo)，特(te)別是要抓好品(pin)(pin)(pin)牌(pai)項目(mu)建(jian)設工(gong)作(zuo)，塑造深職(zhi)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)，建(jian)立深職(zhi)標(biao)準，提升(sheng)深職(zhi)質量，確保(bao)全(quan)面完成年度目(mu)標(biao)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)。

他最后強調，當前，學校發展(zhan)態(tai)勢非常良好(hao)，我(wo)們要堅定(ding)信(xin)心，以永不懈怠的精(jing)神狀態(tai)、一往(wang)無前的奮斗姿(zi)態(tai)，貫徹(che)落實(shi)好(hao)職教20條及(ji)一流院校、“雙高計劃”建設方(fang)案對教學工作的部(bu)署，全面(mian)推動一流院校建設，以優異成績向(xiang)新中國成立70周年(nian)獻禮。

（宣傳部）