深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特(te)區(qu)(qu)“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個(ge)第(di)一。從首屆59名學生到(dao)(dao)(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍(she)到(dao)(dao)(dao)擁有環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu)(qu),從默默無聞到(dao)(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了(le)(le)一條中(zhong)國特(te)色(se)高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領(ling)域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預(yu)警機(ji)制。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷(li)了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程(cheng)(cheng),人才培養模式日臻完善,專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人才培養模式改革,深(shen)入推進“六個融合”,人才培養模式日臻完善,專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國家發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快國際化辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國際教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方(fang)位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的(de)國際交(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國職業教育國際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的(de)書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多間電(dian)子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究(jiu)室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在(zai)國(guo)內率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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