深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)(zui)早(zao)獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最(zui)(zui)初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應(ying)深(shen)圳及珠(zhu)三(san)角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等重點(dian)發展領(ling)域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進(jin)入“十三五”以來,深(shen)職院(yuan)以建設(she)世界一流職業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)入推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作、科(ke)研(yan)合(he)(he)作、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館。紙質館藏(zang)(zang)超過230萬(wan)(wan)冊(ce)(含(han)中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館內(nei)建有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹人的根(gen)本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略(lve)”,在國(guo)內率先大(da)力(li)(li)倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人才培(pei)養,大(da)力(li)(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育人課程(cheng)建設(she),開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園(yuan)(yuan)建設(she),創建“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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