深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢(gan)為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學生到如今(jin)2萬(wan)余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)(she)置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以來,深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從探索(suo)起步(bu)到(dao)逐漸深化(hua)發展的(de)過程,人(ren)才(cai)培養模式日臻(zhen)完善(shan),專業與課(ke)程改革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新。進入“十(shi)三五”以來,深職(zhi)院以建(jian)設世(shi)界一流(liu)職(zhi)業院校為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式改革(ge),深入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模式日臻(zhen)完善(shan),專業與課(ke)程改革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校緊扣國家發展戰略,加快國際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深化(hua)國際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作、科(ke)研(yan)合(he)(he)作、短(duan)期(qi)研(yan)修(xiu)等(deng)領域(yu)與境外合(he)(he)作院校開展了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為(wei)深圳乃(nai)至中國職業教育國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數(shu)據庫(ku),多媒體資料(liao)48000多件(jian),館(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建有多間電子閱覽(lan)室、影(ying)視(shi)播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討論室,并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國(guo)內(nei)率(lv)先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人課程(cheng)建(jian)設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動(dong),受到學(xue)生喜愛(ai)。
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