深(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院創建于(yu)1993年(nian),是國內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢(gan)為天下先(xian)”的改(gai)革創新(xin)精神,開拓進取,創造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職教育(yu)(yu)的多(duo)個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)國特色(se)高(gao)等職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)職教育(yu)(yu)的“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適應深圳(zhen)(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警(jing)機(ji)制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)經歷了一(yi)(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)。進入“十(shi)三五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge),實施以學生學習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式改革(ge),深(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領(ling)域與(yu)境(jing)外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開(kai)展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出了一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多間電子閱覽室、影(ying)視(shi)播放室、教師(shi)研究室和學習討論室,并開設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
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