編者按：《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》印發后，《中國教育報》開設“雙高計劃”專欄，刊發了一系列專家和高職學校領導的文章，探討“雙高計劃”的本質要求、重點任務和實施路徑。5月14日，《中國(guo)教育報》09版職教周刊·雙高計劃建設專欄刊發了我校校長楊欣斌署名文章《為國際職教發展貢獻‘中國方(fang)案’》，現將全文轉發,以饗讀者。

“雙高計劃”建設專欄

為國際職(zhi)教(jiao)發展貢(gong)獻“中(zhong)國方案(an)”

楊欣斌

近日，教(jiao)育部、財政部聯(lian)合啟動實(shi)施(shi)中(zhong)國(guo)特色高水平高職(zhi)學(xue)校和專業(ye)建設計(ji)(ji)劃(hua)（“雙高計(ji)(ji)劃(hua)”）。這是中(zhong)國(guo)高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展史上(shang)又一個里程碑式的戰略舉措，對實(shi)現職(zhi)業(ye)教(jiao)育現代化(hua)具有劃(hua)時代的重大意(yi)義。

新時代高職教育高質量發展的行動指南

當前，我國已建立起世界上規模最大(da)的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)，但發(fa)展(zhan)(zhan)水(shui)平(ping)(ping)與(yu)發(fa)達國家(jia)相比，與(yu)建設現(xian)代(dai)化經濟體(ti)系(xi)、建設教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國的要(yao)(yao)求相比，還有(you)一(yi)定差距。“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)計劃(hua)”明確提(ti)出(chu)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)要(yao)(yao)“實現(xian)高(gao)(gao)(gao)(gao)質量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)”“達到國際(ji)先進水(shui)平(ping)(ping)”的宏偉目標。這(zhe)既體(ti)現(xian)經濟社會發(fa)展(zhan)(zhan)對大(da)幅提(ti)升(sheng)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)(liang)的迫切需求，又(you)充(chong)分彰(zhang)顯我國積極參與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國際(ji)治理(li)的高(gao)(gao)(gao)(gao)度自信。在發(fa)展(zhan)(zhan)導向上，“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)計劃(hua)”集中力量(liang)(liang)重點(dian)(dian)打造(zao)一(yi)批(pi)與(yu)高(gao)(gao)(gao)(gao)端產業(ye)(ye)(ye)和(he)產業(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)(gao)端相適應的高(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平(ping)(ping)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)，高(gao)(gao)(gao)(gao)質量(liang)(liang)支(zhi)撐(cheng)國家(jia)重點(dian)(dian)產業(ye)(ye)(ye)、區域支(zhi)柱產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)，服務(wu)現(xian)代(dai)化經濟體(ti)系(xi)建設和(he)更高(gao)(gao)(gao)(gao)質量(liang)(liang)更充(chong)分就業(ye)(ye)(ye)需要(yao)(yao)。在實施路徑上，“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)計劃(hua)”全面部署了加強(qiang)黨的建設、打造(zao)技術技能(neng)人才培養高(gao)(gao)(gao)(gao)地(di)、打造(zao)技術技能(neng)創新服務(wu)平(ping)(ping)臺、打造(zao)高(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平(ping)(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)、打造(zao)高(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平(ping)(ping)雙(shuang)師隊伍、提(ti)升(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)企合作水(shui)平(ping)(ping)等10項改(gai)革(ge)發(fa)展(zhan)(zhan)任(ren)務(wu)，這(zhe)些建設任(ren)務(wu)既體(ti)現(xian)了高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的基本使命，又(you)突(tu)出(chu)了中國一(yi)流高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的鮮明特色。

在(zai)管(guan)理(li)機制(zhi)上，“雙高(gao)(gao)計劃”堅持總(zong)量控制(zhi)、動態管(guan)理(li)，年度(du)評價、期滿(man)考核，有進(jin)有出、優勝劣汰，在(zai)公平競爭中體現扶優扶強導向(xiang)，能夠最大限(xian)度(du)地(di)激發各地(di)各院(yuan)校參與積極(ji)性(xing)，提(ti)高(gao)(gao)資(zi)源配置效率。“雙高(gao)(gao)計劃”是加快推進(jin)《國家職業教(jiao)育(yu)改革實施方案》落地(di)實施的先鋒(feng)行動，將為中國高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)高(gao)(gao)質(zhi)量發展鍛造(zao)領軍團隊，引領中國高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)進(jin)入高(gao)(gao)質(zhi)量發展新(xin)時代(dai)。

破解高層次技術技能人才短缺的治本良方

當前我(wo)國(guo)正在積極推(tui)進“互聯(lian)網+”“大(da)眾創(chuang)業(ye)、萬(wan)眾創(chuang)新(xin)”“一帶一路”“兩化融(rong)合(he)”和創(chuang)新(xin)驅(qu)動發展(zhan)，這些戰略或任務的落地實施(shi)急需大(da)量既精通操作又會改進創(chuang)新(xin)的復合(he)型(xing)人才(cai)(cai)。“雙高計劃(hua)”要(yao)求(qiu)高職(zhi)學校“為促進經濟(ji)社會發展(zhan)和提(ti)高國(guo)家競爭力提(ti)供(gong)優質人才(cai)(cai)資(zi)源支撐”，為此，深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院積極探索(suo)應對高層(ceng)次技(ji)術人才(cai)(cai)短缺的解決方案。

在(zai)對接區(qu)域(yu)經濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)上(shang)，適應(ying)深圳“國際化的新技(ji)術(shu)(shu)、新產品、新產業策源地”的發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)定位，瞄準世(shi)(shi)界(jie)產業發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)前(qian)沿和深圳經濟(ji)社會發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)需求，聯合一批世(shi)(shi)界(jie)一流企業，建設一批特色產業學院，“深圳的經濟(ji)增長(chang)點在(zai)哪里，我們的專業就辦到哪里”，將學校打造成為技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能積累的重要資源集聚地，與深圳經濟(ji)社會發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)同頻共振(zhen)。

在(zai)技(ji)術技(ji)能人才培(pei)養(yang)上，聯合華(hua)為(wei)、中興、萬科等(deng)(deng)企業(ye)，按照“三(san)對接”的(de)要求，嚴把教學標準和畢業(ye)學生(sheng)質(zhi)量標準兩個(ge)關口，“培(pei)養(yang)能工巧(qiao)匠(jiang)型的(de)大學生(sheng)，大學生(sheng)式的(de)能工巧(qiao)匠(jiang)”，為(wei)深圳發展(zhan)戰略性(xing)新興產業(ye)、未來(lai)產業(ye)、現代服務業(ye)和優勢(shi)傳統(tong)產業(ye)等(deng)(deng)“四(si)路縱隊”提供人才支持。

在(zai)服(fu)務勞(lao)動者技(ji)能提升上，積極落實深圳(zhen)“高(gao)技(ji)能人才(cai)振興(xing)計劃”,面(mian)向深圳(zhen)發展(zhan)(zhan)緊缺領域開展(zhan)(zhan)高(gao)技(ji)能人才(cai)培(pei)(pei)訓(xun)。“個體成(cheng)長(chang)需求(qiu)在(zai)哪里，服(fu)務就到哪里”，建設一(yi)批高(gao)水平社區學(xue)院、行業培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)院，按照育訓(xun)結合(he)、長(chang)短結合(he)、內外(wai)結合(he)的要求(qiu)開展(zhan)(zhan)職業培(pei)(pei)訓(xun)，服(fu)務勞(lao)動者職業生涯(ya)發展(zhan)(zhan)。

提升職業教育吸引力的品牌工程

職(zhi)業(ye)教(jiao)育是一(yi)個國家和(he)地(di)區(qu)經(jing)濟(ji)社會發展(zhan)的(de)重(zhong)要支撐，是廣大青年打開(kai)通(tong)往(wang)成(cheng)功成(cheng)才大門的(de)重(zhong)要途徑，對于推動一(yi)個國家和(he)地(di)區(qu)經(jing)濟(ji)發展(zhan)、產業(ye)轉型(xing)升(sheng)級、促進就(jiu)業(ye)創業(ye)、增進民生福祉、提升(sheng)國際影響力具有不可替(ti)代的(de)重(zhong)要作(zuo)用。“雙高計劃”是新(xin)世紀(ji)以(yi)來(lai)職(zhi)業(ye)教(jiao)育領(ling)域最為重(zhong)要的(de)品牌建設行動，深圳職(zhi)院也同步(bu)打造(zao)職(zhi)業(ye)教(jiao)育“深圳品牌”。

在民(min)生發展(zhan)品牌打造上，建立“理(li)念(nian)—教學—師資—管理(li)”四位一(yi)體的對口支(zhi)援體系，組建高職(zhi)學校(xiao)對口支(zhi)援研(yan)究指導中心，在減貧脫貧、保護傳承和創新民(min)族(zu)傳統工藝與(yu)非(fei)物質文化遺產、促進社會公平(ping)和實現更高質量更充分(fen)就業上作(zuo)出“深圳貢獻(xian)”。

在人(ren)才培養(yang)品牌打(da)造上，探索以(yi)學生學習成效(xiao)為(wei)(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培養(yang)改革，形(xing)成以(yi)“六個融合”為(wei)(wei)特征的(de)職業教育人(ren)才培養(yang)“深圳(zhen)(zhen)質量(liang)”“深圳(zhen)(zhen)標準(zhun)”；打(da)造“全球技術技能人(ren)才創新(xin)創業教育中心”，創立雙創教育的(de)“深圳(zhen)(zhen)模式(shi)”。

在國(guo)(guo)際(ji)影響品牌打(da)造(zao)上，打(da)造(zao)一流國(guo)(guo)際(ji)化平臺(tai)，成(cheng)立“絲路(lu)學院(yuan)(yuan)”，為深(shen)圳企(qi)業(ye)(ye)(ye)“走出去”培育(yu)(yu)“種子”人才(cai)；成(cheng)立中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)“一帶一路(lu)”聯(lian)盟(meng)，推(tui)進海外分校和漢語(yu)語(yu)言文(wen)化與職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能培訓中(zhong)心，為構建“引進來、走出去、再(zai)提升”的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)化發展(zhan)體系貢獻(xian)“深(shen)圳方(fang)案(an)”。借助“雙高(gao)計劃”東風(feng)，深(shen)圳職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)與兄弟院(yuan)(yuan)校一起打(da)造(zao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的金字招牌，推(tui)動職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)在脫貧(pin)攻堅、鄉(xiang)村振興、人才(cai)培養、技(ji)術服務、國(guo)(guo)際(ji)發展(zhan)等領域發揮更大作用，使眾(zhong)多勞(lao)動者擁有(you)更多人生出彩的機會，使中(zhong)國(guo)(guo)方(fang)案(an)成(cheng)為國(guo)(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)主(zhu)旋律。

“雙高計劃”的實施，對深圳職院而言是機遇、是責任，更是挑戰。深圳職院將乘勢而為、順勢而上，著力打造一批聚焦高端產業和產業高端的高水平專業群，建設復合型創新型高素質技術技能人才培養高地，形成資源共享、機制靈活、產出高效的技術技能創新服務平臺，構建多層次、廣覆蓋、立體式的職業技能培訓體系，形成學校的核心競爭力，為職業教育服務建設現代化經濟體系提供示范引領，為粵港澳大灣區建成國際科技產業中心提供人才支撐，為我國企業開發海外市場提供先行服務，為中國職業教育邁向世界舞臺中央提供“深圳方案”，率先建成中國特色、世界水平的高水平高職學校。（作者系深圳職業技術學院黨(dang)委(wei)副書記、院長）

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