
深圳職業(ye)技術學院(yuan)創建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)技術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創新(xin)精(jing)神,開拓(tuo)進取(qu),創造(zao)了(le)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教育發展之路(lu),被(bei)譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人才培(pei)(pei)養模式日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導(dao)向的OBE人才培(pei)(pei)養模式改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融(rong)合”,人才培(pei)(pei)養模式日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等(deng)領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形(xing)式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖書(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖書(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi),并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)才培(pei)養(yang),大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛(ai)。
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