為增強高職專(zhuan)業學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生對本部校(xiao)區(qu)的(de)了(le)解，向學(xue)(xue)生提供(gong)更多的(de)學(xue)(xue)習和(he)文(wen)化資源(yuan)，11月10日，由學(xue)(xue)生處統(tong)籌，電(dian)信、人(ren)工(gong)智能、機電(dian)、管理、商外(wai)、汽(qi)車等(deng)6個學(xue)(xue)院(yuan)分別牽頭，組織(zhi)我校(xiao)高職專(zhuan)業學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生返回本部校(xiao)區(qu)，開展為期一天(tian)的(de)校(xiao)園文(wen)化交流和(he)學(xue)(xue)習。相關(guan)學(xue)(xue)院(yuan)領(ling)導、學(xue)(xue)工(gong)辦主任、輔導員(yuan)老師、大(da)學(xue)(xue)生志(zhi)愿者等(deng)共同參與了(le)本次活動。

短短一天的校園(yuan)(yuan)文(wen)化交(jiao)流，各學院高(gao)度(du)重視，分別開(kai)展了形式多樣(yang)、內容豐(feng)富的校園(yuan)(yuan)文(wen)化參觀(guan)、師生交(jiao)流學習(xi)等活動。

電信學(xue)院分黨委(wei)副書記王(wang)敏堅(jian)以(yi)“樹立理想信念，做好生(sheng)涯規劃”為主題開(kai)展了(le)一場專題講(jiang)座，用(yong)生(sheng)動的(de)語(yu)言叮嚀學(xue)生(sheng)找尋人生(sheng)理想，開(kai)啟全新的(de)大(da)學(xue)生(sheng)活(huo)。同時(shi)，電信學(xue)院組織專業學(xue)院同學(xue)到崇(chong)理書院進(jin)行(xing)參觀學(xue)習(xi)，圍繞大(da)學(xue)生(sheng)活(huo)、學(xue)習(xi)等為主題和本部(bu)校區的(de)學(xue)生(sheng)干部(bu)進(jin)行(xing)了(le)深入的(de)交流(liu)，促(cu)進(jin)同學(xue)友(you)誼(yi)。

人工智能學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)分黨(dang)委書記梁快向專業學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)新同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們介紹學(xue)(xue)校基本情況(kuang)，同(tong)(tong)(tong)(tong)時寄(ji)語(yu)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們在三年(nian)大學(xue)(xue)生活(huo)中，要(yao)把更多精力和(he)(he)時間用(yong)到學(xue)(xue)習(xi)中去，自(zi)主學(xue)(xue)習(xi)、自(zi)覺(jue)學(xue)(xue)習(xi)、科學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)，熱愛深職，熱愛博(bo)倫，共同(tong)(tong)(tong)(tong)成(cheng)(cheng)長。輔導員穆燕(yan)老師(shi)為(wei)大家講授“如何成(cheng)(cheng)為(wei)一名黨(dang)員”，號召大家向優(you)秀黨(dang)員看(kan)齊，成(cheng)(cheng)為(wei)新時代的(de)榜(bang)樣。同(tong)(tong)(tong)(tong)時，還組織(zhi)專業學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)到日(ri)新書院(yuan)(yuan)(yuan)參觀(guan)，了解(jie)書院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)發展(zhan)歷史和(he)(he)各功(gong)能室特色；組織(zhi)國獎獲得者同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)進行(xing)學(xue)(xue)習(xi)經驗分享，進一步激發專業學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)對學(xue)(xue)習(xi)的(de)熱情和(he)(he)熱愛。

機電學院為返校的專業學院同學開展了學生見面會、實訓室參觀、校園文化參觀三個主題活動。會上，通過觀看學院宣傳視頻、專業教學計劃與培養方案解讀、專業學院的發展情況等方式，學院分黨委書記呂煒(wei)激勵專(zhuan)業學(xue)(xue)院同(tong)(tong)學(xue)(xue)珍(zhen)惜大學(xue)(xue)生(sheng)活，提前做好人生(sheng)規劃，充分珍(zhen)惜和利(li)用學(xue)(xue)校提供的(de)(de)良好學(xue)(xue)習生(sheng)活條件(jian)，不斷獲得成長。實訓(xun)室的(de)(de)參觀(guan)活動(dong)也讓同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)提前了解了實訓(xun)設備，加(jia)深了對專(zhuan)業學(xue)(xue)習的(de)(de)認(ren)識。校園文(wen)化(hua)的(de)(de)參觀(guan)讓同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)對本部(bu)校區的(de)(de)布局有了較為(wei)全(quan)面的(de)(de)了解。

管理(li)學(xue)(xue)院(yuan)以“團籍管理(li)、志愿者活(huo)動(dong)、大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)生活(huo)分(fen)享(xiang)”為主題，為專業學(xue)(xue)院(yuan)同學(xue)(xue)返(fan)校(xiao)安排了充實(shi)的(de)返(fan)校(xiao)活(huo)動(dong)。分(fen)享(xiang)會上，管理(li)學(xue)(xue)院(yuan)2019年國家獎(jiang)學(xue)(xue)金獲(huo)得者張(zhang)佳妮同學(xue)(xue)跟大(da)家分(fen)享(xiang)了個人(ren)學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)生活(huo)經驗，為專業學(xue)(xue)院(yuan)同學(xue)(xue)進(jin)一步做(zuo)好學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)生活(huo)規劃(hua)有較(jiao)大(da)啟(qi)發。

商(shang)外(wai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)策劃了“校(xiao)園打卡(ka)尋寶”活動，讓專業學(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)通過校(xiao)園打卡(ka)尋寶和(he)(he)有獎問答建(jian)立(li)起對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)認知和(he)(he)對學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)歸(gui)屬感。同(tong)(tong)時，還組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)師(shi)生開展了一次師(shi)生交流會，商(shang)外(wai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)分黨(dang)委書記肖麗為新生們介紹學(xue)(xue)(xue)院(yuan)基(ji)本情況(kuang)，并作(zuo)“大學(xue)(xue)(xue)生使(shi)命感和(he)(he)責(ze)任感”的(de)(de)專題講座，她寄語同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們緊跟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)步伐，不忘初心、牢(lao)記使(shi)命，為黨(dang)和(he)(he)國家貢獻自己的(de)(de)力(li)量。會上(shang)還邀請了2位(wei)優秀學(xue)(xue)(xue)生代表(biao)以(yi)“大學(xue)(xue)(xue)規劃和(he)(he)自我成長”為主題進行(xing)經驗分享(xiang)，為專業學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)提供一些可行(xing)性建(jian)議(yi)。

汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院以“實訓室參觀(guan)、校(xiao)園徒步(bu)、班干(gan)部(bu)交(jiao)(jiao)流、專(zhuan)題(ti)講座學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習”為返校(xiao)活(huo)(huo)動(dong)四大(da)(da)模塊(kuai)，分別(bie)開(kai)展了(le)(le)精(jing)彩紛呈的(de)(de)交(jiao)(jiao)流活(huo)(huo)動(dong)。專(zhuan)題(ti)講座上，分黨(dang)委(wei)書記羅成龍以“中(zhong)國夢與大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)使命”為題(ti)為同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)帶來了(le)(le)一(yi)堂生(sheng)動(dong)的(de)(de)思政課(ke)，使同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)更(geng)加深刻地認識了(le)(le)中(zhong)華(hua)民(min)族偉大(da)(da)復興這一(yi)命題(ti)，明確了(le)(le)當(dang)下大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)應承擔(dan)的(de)(de)使命；實訓室的(de)(de)參觀(guan)讓同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)深深感受到(dao)即將(jiang)開(kai)始(shi)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)魅力；校(xiao)園徒步(bu)讓同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)切(qie)身感受校(xiao)園的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)(huo)氣息；班干(gan)部(bu)的(de)(de)交(jiao)(jiao)流分享則讓專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和本部(bu)校(xiao)區同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)更(geng)加熟悉了(le)(le)彼此的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)(huo)，有效搭建(jian)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)溝通交(jiao)(jiao)流平臺。

此次專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)返回本(ben)區(qu)(qu)校(xiao)區(qu)(qu)活(huo)動(dong)，時間(jian)短暫，內(nei)容(rong)豐富。多樣化(hua)的(de)校(xiao)園文化(hua)活(huo)動(dong)，進(jin)一步加強了高(gao)職專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)與(yu)本(ben)部校(xiao)區(qu)(qu)的(de)溝通，密切了高(gao)職專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)與(yu)本(ben)部校(xiao)區(qu)(qu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)之間(jian)的(de)聯系和(he)友誼(yi)，幫助他們解決專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)生在專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)習、生涯規劃等方(fang)面的(de)困惑，切實增強了高(gao)職專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生的(de)歸屬感和(he)認同(tong)感，為(wei)我(wo)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生管理和(he)人(ren)才培養(yang)奠(dian)定了基礎。

今后(hou)，高職專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生每(mei)周周末和節假日都將實行返回本部(bu)校區制度(du)，二(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院實施(shi)精準對接，通過豐富多彩的校園文(wen)化、專題(ti)講座、書院活(huo)動、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生干部(bu)培訓等，為(wei)高職專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提供優質資源。

（學生處 甘麗聰）