我校承辦的UNLEASH 2019主(zhu)題四(si)“優質教育”圓滿落下(xia)帷(wei)幕。

11月13日下(xia)午，全(quan)球(qiu)(qiu)青(qing)年(nian)創(chuang)(chuang)新集(ji)訓營閉(bi)幕(mu)式暨頒獎典禮(li)在深(shen)圳(zhen)音樂廳盛(sheng)大舉辦，深(shen)圳(zhen)市委副書記(ji)、市長陳如桂在現(xian)場表示(shi)，“全(quan)球(qiu)(qiu)青(qing)年(nian)創(chuang)(chuang)新集(ji)訓營為(wei)世界各國(guo)青(qing)年(nian)創(chuang)(chuang)新人才提供了一(yi)個國(guo)際舞臺，為(wei)匯聚全(quan)球(qiu)(qiu)智慧(hui)推動可(ke)持續發(fa)展提供了有力智力支撐。”歷時8天，深(shen)圳(zhen)職業技術學院承接的主(zhu)題四“優質教育”，也圓滿落(luo)下(xia)帷幕(mu)。

從11月6日起(qi)，來自(zi)(zi)全球五大(da)洲(zhou)的(de)(de)(de)105名青年(nian)創新者(zhe)(zhe)匯聚深職(zhi)(zhi)院(yuan)，為世界(jie)的(de)(de)(de)可持(chi)續發(fa)展提出“優(you)質教育”的(de)(de)(de)解(jie)決方案，每一個參與者(zhe)(zhe)都將銘(ming)記：2019年(nian)11月，我(wo)在中國深圳，在深職(zhi)(zhi)院(yuan)，對(dui)這(zhe)個世界(jie)說了點(dian)什(shen)么(me)，努(nu)力為這(zhe)個世界(jie)做點(dian)什(shen)么(me)。“只有喚起(qi)青年(nian)人解(jie)決問題的(de)(de)(de)意(yi)識，才是實現聯(lian)合國可持(chi)續發(fa)展目(mu)標最可靠的(de)(de)(de)保障(zhang)”，來自(zi)(zi)丹麥的(de)(de)(de)UNLEASH評委Anders Holm如是說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個(ge)來(lai)(lai)自(zi)不(bu)同(tong)國(guo)家的(de)(de)年輕人(ren)，從(cong)素不(bu)相識到組(zu)成團隊，再到站在講臺(tai)上(shang)把自(zi)己(ji)的(de)(de)創意完(wan)整地(di)展示出(chu)來(lai)(lai)，這個(ge)過程(cheng)本身就是激(ji)動人(ren)心的(de)(de)”，來(lai)(lai)自(zi)美國(guo)的(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說道。

青(qing)年人(ren)或許(xu)還(huan)很稚嫩，青(qing)年人(ren)大多并不(bu)富(fu)有。但是他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)想象(xiang)最寬廣(guang)，他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)情懷最真誠。他(ta)(ta)們(men)(men)不(bu)約而同地把眼(yan)光投(tou)向了在全球化(hua)的(de)世界中處于(yu)弱勢(shi)的(de)人(ren)們(men)(men)。

“我們(men)(men)(men)小組關注(zhu)的對象是孤兒。我們(men)(men)(men)有個(ge)組員(yuan)來(lai)自印度(du)。在印度(du)，有個(ge)針對孤兒設立(li)的收容所，孤兒們(men)(men)(men)只能(neng)在這(zhe)里待到18歲。之(zhi)后，他們(men)(men)(men)需要(yao)融入社(she)會(hui)，要(yao)獨自找(zhao)工作、生活。我們(men)(men)(men)研(yan)究如何能(neng)更有效(xiao)幫(bang)助他們(men)(men)(men)，讓他們(men)(men)(men)在18歲以(yi)后更好地融入社(she)會(hui)”，來(lai)自英國的青年(nian)創新者Jack這(zhe)樣(yang)介紹自己的創意。

“在非洲，女孩(hai)子早婚早孕問題比較普遍，而(er)女孩(hai)子一旦懷孕，學(xue)校就不再讓她(ta)們繼續讀書，她(ta)們也就失(shi)去了(le)受(shou)教(jiao)育的(de)權利(li)”，來自(zi)尼日利(li)亞(ya)的(de)創新者Chioma說(shuo)，她(ta)和同(tong)伴的(de)創意(yi)是，對非洲農村的(de)女孩(hai)進(jin)行早期性教(jiao)育，避免她(ta)們過早懷孕，同(tong)時保證女孩(hai)受(shou)教(jiao)育的(de)權利(li)。

“利用3D打印與納米技(ji)術(shu)相結合(he)做出高溫自動降溫校(xiao)服”項目(mu)被評(ping)為UNLEASH2019“優質教育”主題的最(zui)佳創意。

最(zui)終，“利(li)用3D打(da)印與(yu)納(na)米技(ji)(ji)術(shu)(shu)相結合做(zuo)出高(gao)(gao)溫(wen)(wen)自動(dong)降溫(wen)(wen)校服(fu)”項目，被(bei)評(ping)為UNLEASH2019“優質教育”主題的(de)(de)最(zui)佳(jia)創意。這個項目由來自巴拿馬(ma)的(de)(de)Franklin領銜，方案是利(li)用“3D打(da)印與(yu)納(na)米技(ji)(ji)術(shu)(shu)相結合”技(ji)(ji)術(shu)(shu)，研制高(gao)(gao)溫(wen)(wen)自動(dong)降溫(wen)(wen)校服(fu)，一個家庭每(mei)(mei)年每(mei)(mei)套校服(fu)只需(xu)7美(mei)元，就能為孩子置辦新衣(yi)，從而解決在巴基斯坦炎熱氣(qi)候下，為農村兒童克服(fu)高(gao)(gao)溫(wen)(wen)對身體的(de)(de)傷害，健康、平安地接(jie)受教育提供幫(bang)助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案，接受導師的指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的情懷，也感動著成年人。

“這(zhe)些青(qing)年人(ren)普遍更關注‘教(jiao)育(yu)平(ping)權’議題，特(te)別關注少數族群如女(nv)童、孤兒(er)、自閉癥兒(er)童以及發展中國(guo)家人(ren)民的教(jiao)育(yu)問題”，UNLEASH 2019“優(you)質教(jiao)育(yu)”主題工作人(ren)員、深(shen)職院創(chuang)新創(chuang)業(ye)學院特(te)聘教(jiao)師陸亞明說(shuo)道。

105名青(qing)年用自己稚嫩(nen)的創意為世(shi)界提供“優質教育”解決方案。

陸(lu)亞(ya)明表(biao)(biao)(biao)示，這些來自全世界的(de)(de)(de)學生(sheng)普(pu)遍具(ju)有(you)(you)較廣闊的(de)(de)(de)國(guo)際視野，“關懷社(she)會，關注民生(sheng)”，具(ju)有(you)(you)濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)悲(bei)天憫(min)人的(de)(de)(de)人文(wen)精神。樂于(yu)交流，具(ju)有(you)(you)較好(hao)的(de)(de)(de)同理(li)心和跨文(wen)化能力。善于(yu)公眾表(biao)(biao)(biao)達，積極、樂觀，陽光、向上，激情、豁(huo)達。他(ta)們大(da)多是(shi)(shi)在(zai)校學生(sheng)，他(ta)們的(de)(de)(de)表(biao)(biao)(biao)現或許就(jiu)是(shi)(shi)高(gao)等教育應該實現的(de)(de)(de)目標吧。“社(she)會精英對于(yu)社(she)會是(shi)(shi)有(you)(you)天賦責(ze)任(ren)的(de)(de)(de)，不能都(dou)是(shi)(shi)‘精致(zhi)的(de)(de)(de)利(li)己主義者’，否則，社(she)會就(jiu)真的(de)(de)(de)成為(wei)叢(cong)林了”，陸(lu)亞(ya)明說。

“我很(hen)激(ji)動，能夠(gou)見證這(zhe)個過程，青年(nian)人用自己的創(chuang)意向這(zhe)個世(shi)界拋(pao)出橄欖(lan)枝，用自己的想法為世(shi)界各地(di)的問(wen)題尋找可(ke)行的方案”，來自美國的UNLEASH導師Erin Dowd說。

“我們的(de)(de)(de)(de)世界面臨(lin)著很多、很復雜的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，解決(jue)(jue)它(ta)們并不(bu)是(shi)(shi)簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，但是(shi)(shi)我們應(ying)該寄希(xi)望(wang)于青年人，只有他們關注了、努力(li)了，才能為世界找(zhao)到(dao)更好的(de)(de)(de)(de)解決(jue)(jue)方案”，來自美國的(de)(de)(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來到(dao)深圳職(zhi)業(ye)技術學院的(de)(de)(de)(de)105名青年創新(xin)者，就是(shi)(shi)105個(ge)大(da)使，向全世界播撒可(ke)持(chi)續發展的(de)(de)(de)(de)希(xi)望(wang)，“只有喚起青年人解決(jue)(jue)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)意識，才是(shi)(shi)實現聯合國可(ke)持(chi)續發展目標最可(ke)靠的(de)(de)(de)(de)保障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日清晨(chen)8點半的(de)深(shen)職院(yuan)同德樓，在中(zhong)(zhong)國傳統樂曲的(de)背景聲(sheng)中(zhong)(zhong)，不斷傳出熱烈的(de)鼓(gu)掌聲(sheng)和歡呼聲(sheng)。深(shen)職院(yuan)體育部教授劉淑慧和學校(xiao)太極拳(quan)社團的(de)學生，通過展示太極基礎招式和醉拳(quan)，征服(fu)了(le)來自多(duo)個國家和地區的(de)105名(ming)最具創新(xin)頭腦的(de)年(nian)輕人。

學校特(te)別安排太(tai)極(ji)拳社團(tuan)為前來參會的國際友人展示太(tai)極(ji)。

頭正、頸直、下(xia)巴微(wei)收、舌頂上(shang)顎、呼氣(qi)、吸氣(qi)、兩腿分(fen)開微(wei)彎(wan)……隨后，劉(liu)淑慧和(he)弟子們帶領這群(qun)年輕人一起，打了(le)一套太(tai)極(ji)組合拳，劉(liu)教授不(bu)時穿(chuan)插著英(ying)文，用中英(ying)雙語進行(xing)現場教學。

“簡直太(tai)不(bu)可思議了！我第一次打太(tai)極(ji)，特(te)別喜歡(huan)這項中國(guo)的(de)傳統(tong)運動項目。雖(sui)然(ran)(ran)打太(tai)極(ji)的(de)整個過程是(shi)平靜、舒緩的(de)，但卻又(you)透出力量感。”來自英國(guo)的(de)Jack說，雖(sui)然(ran)(ran)早已聽聞“Chinese Kungfu”的(de)魔力，但是(shi)親自操練這還是(shi)頭一回。這也是(shi)他參(can)加UNLEASH2019的(de)意外(wai)收獲。

“既然(ran)來(lai)到(dao)中(zhong)國，來(lai)到(dao)深職，就(jiu)要讓(rang)各國的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新人(ren)才來(lai)感受下中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)傳統(tong)文(wen)化。”劉淑(shu)慧說，太(tai)極(ji)拳(quan)作為(wei)(wei)中(zhong)國傳統(tong)運動的(de)(de)(de)(de)代(dai)表，集養身、健身和技擊為(wei)(wei)一體，也(ye)是深職最受學生歡迎的(de)(de)(de)(de)運動項(xiang)目之一。作為(wei)(wei)東道主的(de)(de)(de)(de)深職院特(te)別安排(pai)太(tai)極(ji)拳(quan)社團為(wei)(wei)前來(lai)參會(hui)的(de)(de)(de)(de)國際(ji)友人(ren)展示太(tai)極(ji)，可以(yi)讓(rang)他(ta)們(men)對中(zhong)國傳統(tong)文(wen)化有(you)深入了解(jie)，同時(shi)也(ye)幫助他(ta)們(men)緩解(jie)項(xiang)目討論的(de)(de)(de)(de)壓力，舒緩身心，可謂是場傳統(tong)與創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)融(rong)合(he)。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全(quan)場青年創(chuang)新者用生硬而有趣的(de)中文向(xiang)深職院的(de)志愿者和工作團(tuan)隊高唱‘我真的(de)謝謝你’時(shi)，真的(de)讓我熱淚(lei)盈眶了(le)”，深職院創(chuang)新創(chuang)業(ye)學院陸亞明老(lao)師說。

2019年的(de)金秋(qiu)，105位世界各國(guo)青年來到中國(guo)深圳，來到深職(zhi)院。他們(men)留下的(de)是自己的(de)創(chuang)意與情懷，帶走的(de)是由(you)衷(zhong)的(de)贊許和親切的(de)記憶。

“My God!這是(shi)個如此美好的(de)(de)城(cheng)市”，來(lai)自津巴(ba)布韋的(de)(de)Musarurwa說，早(zao)就聽說深圳是(shi)中(zhong)國(guo)的(de)(de)“硅谷(gu)”，每天(tian)都有神(shen)奇的(de)(de)事情在(zai)這里發生，這次來(lai)到這座城(cheng)市，親身體驗了(le)她(ta)的(de)(de)美麗與活(huo)力，“我如果有孩(hai)子(zi)，一定要讓他（她(ta)）來(lai)到這里讀書、生活(huo)。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利亞(ya)創新(xin)者Chioma由衷地說(shuo)，雖然只停留(liu)了短短幾天，但深圳這(zhe)座(zuo)城(cheng)市無處不在的(de)青春活力，日新(xin)月異的(de)科技創新(xin)，讓(rang)她流連(lian)忘返。“我一定會再來！” Chioma說(shuo)。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只持續了短(duan)短(duan)一個星(xing)期(qi)，但105位世(shi)界各國青年以自(zi)己的(de)創意(yi)與想象，為2019年金秋的(de)深圳和深職院，留下(xia)了美好的(de)回(hui)憶與寶貴的(de)財富(fu)。

“美(mei)麗的(de)(de)校園，熱情而聰(cong)明的(de)(de)學(xue)生”，UNLEASH聯合合伙人(ren)Morten為作(zuo)為東道主的(de)(de)深職(zhi)院送(song)上了這樣的(de)(de)評價。而深職(zhi)院注重培養創新(xin)精(jing)神的(de)(de)教書育人(ren)理念，深職(zhi)院學(xue)生的(de)(de)精(jing)神風貌，也給(gei)世界各國的(de)(de)青年創新(xin)者留下深刻的(de)(de)印象(xiang)。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我早(zao)就聽說(shuo)，深(shen)(shen)職院(yuan)是(shi)中國職業教育領域最好的高校”，來自非(fei)洲的創新者Elizabeth說(shuo)，來到深(shen)(shen)職院(yuan)時(shi)，志愿(yuan)者帶她參觀(guan)了學校的三個(ge)校區(qu)，她驚嘆這(zhe)里優美的環境(jing)、完善的設(she)備。“我幾乎(hu)不想回去了，我想留在深(shen)(shen)職院(yuan)讀書！” Elizabeth說(shuo)。

“職業(ye)教育在當(dang)今(jin)世界非常(chang)重(zhong)要(yao)，相比傳(chuan)統的學術教育專業(ye)性(xing)更高、應(ying)用性(xing)更強，從這個(ge)意義上，作(zuo)為中國頂尖職業(ye)院校的深(shen)職院和UNLEASH‘把創意變成現實’的特(te)征非常(chang)契合”，來自牙買加的學員DonnaLee表示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為UNLEASH2019“優質(zhi)教育”主(zhu)題的(de)東道主(zhu)，深(shen)職院(yuan)(yuan)可謂實(shi)至名歸。此次活動恰逢(feng)深(shen)圳(zhen)開啟建設(she)“中國特色社會(hui)主(zhu)義先(xian)行示范區(qu)”的(de)關鍵時間節點(dian)，深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)開放、包容(rong)的(de)姿態，為全球教育邁向(xiang)優質(zhi)，提供了(le)交流平臺(tai)。同時，也向(xiang)世界輸出(chu)了(le)“深(shen)職樣(yang)本”、“深(shen)圳(zhen)模式”。在活動的(de)閉(bi)幕(mu)式上，校長楊欣(xin)斌與獲獎團隊(dui)親切交談，并(bing)誠摯邀請他們(men)將項目落(luo)戶深(shen)圳(zhen)，與深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)團隊(dui)深(shen)度合作、共謀發展。

如此重磅的活動，為何(he)選在深(shen)職院(yuan)(yuan)舉(ju)辦？深(shen)職院(yuan)(yuan)在“產教融合”版(ban)塊的扎實投(tou)(tou)入(ru)與豐碩(shuo)成果或許(xu)是(shi)答案之一(yi)。為了讓學生緊跟產業(ye)(ye)(ye)(ye)前沿，深(shen)職院(yuan)(yuan)緊貼深(shen)圳(zhen)四大(da)支柱(zhu)產業(ye)(ye)(ye)(ye)和新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)布局(ju)專業(ye)(ye)(ye)(ye)，開設移動通信、云(yun)計算、大(da)數(shu)據、人(ren)工(gong)智能、新能源汽車等(deng)招(zhao)生專業(ye)(ye)(ye)(ye)80個。此外，學校與世界500強企業(ye)(ye)(ye)(ye)或行業(ye)(ye)(ye)(ye)龍頭企業(ye)(ye)(ye)(ye)、領軍企業(ye)(ye)(ye)(ye)緊密合作，建立(li)了華為ICT學院(yuan)(yuan)、比亞(ya)迪應用技(ji)術學院(yuan)(yuan)等(deng)8所(suo)特色(se)產業(ye)(ye)(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)。在創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)版(ban)塊投(tou)(tou)入(ru)扎實，其中教學儀器設備總(zong)值(zhi)達(da)9.22億元，固定資產總(zong)值(zhi)達(da)23億元。

學(xue)校與柴火創客(ke)空間合作，聯合主辦(ban)maker faire shenzhen2017。

豐富(fu)的(de)(de)賽事、活(huo)動經驗(yan)，成為(wei)深(shen)(shen)職院能成功(gong)承辦UNLEASH2019“優(you)質教(jiao)育(yu)”主題的(de)(de)可靠保(bao)證。深(shen)(shen)職院作(zuo)為(wei)深(shen)(shen)圳國(guo)(guo)際大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)客聯盟、中國(guo)(guo)高職院校創(chuang)(chuang)客聯盟、深(shen)(shen)圳大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業交流會的(de)(de)主要發起(qi)者(zhe)、籌劃者(zhe)，早(zao)在(zai)2017年就與柴(chai)火創(chuang)(chuang)客空間合作(zuo)，聯合主辦maker faire shenzhen2017，在(zai)3天(tian)內舉(ju)辦了(le)(le)6場國(guo)(guo)際創(chuang)(chuang)客論(lun)壇(tan)、40多(duo)場工作(zuo)坊(fang)，吸引(yin)了(le)(le)海內外(wai)30多(duo)個(ge)(ge)國(guo)(guo)家和地區(qu)667位創(chuang)(chuang)客攜上千個(ge)(ge)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)意項目(mu)參與活(huo)動，并(bing)在(zai)2018年作(zuo)為(wei)Maker faire活(huo)動的(de)(de)獨家協辦單(dan)位，吸引(yin)來自30多(duo)個(ge)(ge)國(guo)(guo)家的(de)(de)150多(duo)個(ge)(ge)項目(mu)展(zhan)出(chu)。學(xue)校還(huan)先后承辦了(le)(le)深(shen)(shen)圳市(shi)人力(li)資(zi)源和社(she)會保(bao)障局面向全(quan)市(shi)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業師資(zi)培訓、項目(mu)培訓。近年來，深(shen)(shen)職院通過“引(yin)進來”搭建了(le)(le)全(quan)球創(chuang)(chuang)新共同體(ti)，也借勢“走出(chu)去”為(wei)中國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)新型人才的(de)(de)培養鋪設(she)“快速通道”。

“創新創業(ye)”是(shi)深職院(yuan)享譽職教圈的(de)(de)(de)一個關鍵詞，這與(yu)此(ci)次活動的(de)(de)(de)主(zhu)題“優(you)質教育(yu)(yu)”也(ye)高(gao)度契(qi)合。深職院(yuan)副(fu)校長馬曉明強(qiang)調，優(you)質的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)是(shi)培養有(you)創新精神、實干(gan)思維(wei)與(yu)全球視(shi)野的(de)(de)(de)企業(ye)家(jia)。“我們(men)堅(jian)持不懈培養學生(sheng)的(de)(de)(de)創新精神，并不是(shi)要(yao)求(qiu)(qiu)他們(men)今后(hou)都(dou)去辦實體企業(ye)。創新精神教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)，是(shi)希(xi)望培養的(de)(de)(de)學生(sheng)都(dou)能(neng)(neng)具有(you)企業(ye)家(jia)精神，能(neng)(neng)夠(gou)以創新的(de)(de)(de)姿態去開(kai)創自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)事業(ye)，實現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)夢想(xiang)。這也(ye)是(shi)深圳貫徹《粵港澳大灣區(qu)發展(zhan)規劃綱要(yao)》，建設(she)中國特色社會主(zhu)義(yi)先行示范區(qu)的(de)(de)(de)征程中，對(dui)職業(ye)教育(yu)(yu)培養人才的(de)(de)(de)必然要(yao)求(qiu)(qiu)。”

立時代潮頭，用創新(xin)鏈接世(shi)界(jie)。2019年金秋(qiu)，來自世(shi)界(jie)各國的(de)105名(ming)青年將自己(ji)的(de)情(qing)懷與創意留在深(shen)(shen)職院校園，成(cheng)為深(shen)(shen)職院創新(xin)創業教育的(de)又(you)一個里程碑。創新(xin)的(de)火種已(yi)在深(shen)(shen)職學子的(de)心中點燃，也將照亮他(ta)們人生道路上(shang)的(de)創新(xin)、創業征途。

（宣傳部 創新創業學院）