11月20日上午，國家發(fa)(fa)展改革委(wei)社會(hui)發(fa)(fa)展司司長(chang)歐曉理一(yi)行到訪(fang)我校，就深化(hua)產教融合工作開展調研。深圳市發(fa)(fa)改委(wei)黨(dang)組成(cheng)員、副主(zhu)任劉偉陪同調研。我校校長(chang)楊欣斌，黨(dang)委(wei)副書記(ji)、紀委(wei)書記(ji)王慧(hui)，副校長(chang)溫希東、馬曉明、董朝君參(can)加(jia)了調研活動。

歐曉理對學校創新引領下的“四融合”創新創業人才培養機制表示充分肯定。

歐曉理一行首先來到西麗湖校區(qu)創(chuang)客空間(jian)參(can)觀，并(bing)觀看了(le)學生創(chuang)客的作品(pin)展(zhan)示(shi)。他對學校創(chuang)新(xin)引領下的“四(si)融合”創(chuang)新(xin)創(chuang)業人(ren)才(cai)培養機制表(biao)示(shi)充(chong)分肯(ken)定。

歐曉理高度評價我校與華為“課證共生共長”人才培養模式。

在電信學院，歐曉理(li)調研了(le)深(shen)職院-華為(wei)合作共建華為(wei)ICT學院的有關情況，參觀了(le)華為(wei)移動通信實訓(xun)平臺(tai)、華為(wei)云(yun)服務核心(xin)網實訓(xun)平臺(tai)等，詳細了(le)解獲得(de)2018年國家(jia)級教學成(cheng)果特(te)等獎的深(shen)職院-華為(wei)“課證(zheng)共生共長”人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)，對該模式(shi)(shi)給(gei)予高度評(ping)價。

歐曉理稱贊校企“雙元”育人的培養模式。

在汽車(che)學院，歐曉理參觀(guan)了(le)奧迪(di)技術(shu)實訓(xun)區(qu)、比(bi)亞迪(di)應(ying)用技術(shu)學院實驗實訓(xun)區(qu)，稱贊了(le)校企“雙元”育人的人才培(pei)養(yang)模式。

歐曉理高度贊賞我校瞄準前沿，堅持應用為主的科研導向。

最后，歐曉理一行來到霍夫曼先進材料研(yan)究(jiu)院。他認真(zhen)聽取了研(yan)究(jiu)院建設情況(kuang)的(de)匯(hui)報(bao)，并(bing)對(dui)我校瞄準前沿，堅持(chi)應用(yong)為(wei)主的(de)科研(yan)導向(xiang)，面(mian)向(xiang)粵(yue)港澳大灣區(qu)經濟和社會發展需求(qiu)，開展技(ji)術研(yan)發和技(ji)術咨詢服務的(de)科研(yan)定位表示高度贊賞。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座談(tan)會上，歐曉理聽取了楊欣斌代(dai)表學校領(ling)導班子所作的(de)匯報，并(bing)對深職(zhi)院在(zai)產教融(rong)合方(fang)面取得(de)的(de)成績給予了高度評價。他說，深職(zhi)院一直走在(zai)全國(guo)高職(zhi)院校前列，尤其(qi)在(zai)產教融(rong)合方(fang)面，有很(hen)多(duo)寶貴經驗和做(zuo)法值得(de)學習和借鑒。此次調研就是(shi)前來吸取營養，把(ba)深職(zhi)院好的(de)經驗做(zuo)法進(jin)行推廣，從而加快(kuai)推進(jin)全國(guo)職(zhi)業教育改革發展。

歐曉理對我校在產教融合方面取得的成績給予了高度評價。

同時(shi)，歐曉理(li)(li)提(ti)出(chu)了三(san)點(dian)看(kan)法。一(yi)要(yao)(yao)堅持(chi)(chi)走產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)道路，大力(li)發(fa)展(zhan)(zhan)現代職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。他(ta)說(shuo)，黨的(de)(de)(de)(de)十(shi)九大提(ti)出(chu)，我國(guo)經(jing)(jing)濟(ji)已由高速增長(chang)階段轉向高質量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)階段，產(chan)(chan)(chan)業(ye)升級和經(jing)(jing)濟(ji)結構(gou)調整不(bu)斷加(jia)(jia)快，各行(xing)各業(ye)對技(ji)術技(ji)能(neng)人才的(de)(de)(de)(de)需求越來越緊(jin)迫(po)，職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革創(chuang)新(xin)和經(jing)(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)地位更(geng)加(jia)(jia)突出(chu)，未(wei)(wei)來的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)空間(jian)巨大。二(er)要(yao)(yao)持(chi)(chi)續探索(suo)和總結產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)和具體做法。歐曉理(li)(li)表示，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)建校(xiao)短短26年(nian)(nian)時(shi)間(jian)就取得(de)了現在(zai)的(de)(de)(de)(de)成績，實屬不(bu)易。一(yi)方(fang)面，伴隨著深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)經(jing)(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)飛速進(jin)(jin)步，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)也(ye)取得(de)了長(chang)足的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，另一(yi)方(fang)面，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)也(ye)為服(fu)(fu)務(wu)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)區(qu)域經(jing)(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)做出(chu)了巨大貢獻，兩者相輔相成。同時(shi)，學校(xiao)經(jing)(jing)過多年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)探索(suo)和積累，提(ti)煉出(chu)符合中國(guo)國(guo)情的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合“八(ba)個共同”理(li)(li)念(nian)，非(fei)常值得(de)學習和借鑒。圍繞產(chan)(chan)(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)辦教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，堅持(chi)(chi)推動職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與產(chan)(chan)(chan)業(ye)相結合，希望深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)繼續總結這方(fang)面的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)和具體做法，未(wei)(wei)來在(zai)全(quan)國(guo)進(jin)(jin)行(xing)推廣。三(san)是(shi)探索(suo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)范式(shi)”。他(ta)說(shuo)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)近年(nian)(nian)來所做的(de)(de)(de)(de)大量(liang)(liang)工作，如成立(li)霍夫曼(man)先(xian)(xian)進(jin)(jin)材料(liao)研究(jiu)院(yuan)(yuan)等，既是(shi)服(fu)(fu)務(wu)當今世界經(jing)(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)，也(ye)是(shi)為未(wei)(wei)來做儲備，反映出(chu)深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)格局之大、眼光之長(chang)遠，值得(de)充分肯定。在(zai)改革開放(fang)40年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)程中，深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)創(chuang)造了非(fei)常多的(de)(de)(de)(de)先(xian)(xian)進(jin)(jin)經(jing)(jing)驗(yan)，為全(quan)國(guo)樹立(li)了很多榜樣。目前，深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)正(zheng)在(zai)建設中國(guo)特色社(she)會主義先(xian)(xian)行(xing)示范區(qu)，希望深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)能(neng)在(zai)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)面先(xian)(xian)行(xing)先(xian)(xian)試(shi)，探索(suo)出(chu)“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)范式(shi)”“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)模式(shi)”。發(fa)改委也(ye)將全(quan)力(li)以赴(fu)支(zhi)持(chi)(chi)學校(xiao)建設與發(fa)展(zhan)(zhan)。

劉偉匯報了深圳市產教融合有關工作情況。

會上，劉偉從加強頂層設計、加大(da)財(cai)政補貼(tie)力度、促進校企(qi)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、創(chuang)新技能人才培養模(mo)式(shi)、實施集團化發展戰略、建設“雙師型”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍等(deng)6個方(fang)(fang)面(mian)詳細(xi)匯報了深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)(shi)產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)有關工作(zuo)(zuo)情況(kuang)。他說，近年來深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)(shi)在推動產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)發展方(fang)(fang)面(mian)取得(de)了一定(ding)成(cheng)績，也涌現出如深(shen)(shen)職(zhi)院這樣的先(xian)進典型，但仍存在產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)深(shen)(shen)度不夠、校企(qi)合(he)(he)作(zuo)(zuo)過程中企(qi)業(ye)積極性(xing)不夠、職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育人才培養不能完全滿足產(chan)(chan)(chan)業(ye)發展需要、校企(qi)合(he)(he)作(zuo)(zuo)與產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)水(shui)平有待提(ti)升等(deng)問題(ti)。他提(ti)請(qing)國家能出臺有關操作(zuo)(zuo)細(xi)則，推動理順管理體(ti)制，在有關政策制定(ding)、試點(dian)城市(shi)(shi)(shi)建設、項目安(an)排等(deng)方(fang)(fang)面(mian)優先(xian)將深(shen)(shen)圳(zhen)納入考慮范圍，支(zhi)持深(shen)(shen)圳(zhen)先(xian)行先(xian)試。

楊欣斌詳細匯報了學校整體情況。

楊欣(xin)斌詳細(xi)匯(hui)報了學校整(zheng)體情況，介紹(shao)了我校在服務國家戰略中(zhong)(zhong)成(cheng)長的(de)發展歷程，以及(ji)構建(jian)“八(ba)個共同”，推(tui)進產教深(shen)度融合的(de)具體做(zuo)法。楊欣(xin)斌說(shuo)，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)取得今(jin)天的(de)成(cheng)績(ji)離(li)(li)不開(kai)(kai)各級(ji)各部(bu)門領導的(de)關心與支持，也離(li)(li)不開(kai)(kai)各大(da)企業對學校的(de)幫助。下(xia)一步(bu)，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)將聚(ju)焦主(zhu)業、埋(mai)頭苦干(gan)，把產教融合進一步(bu)做(zuo)深(shen)做(zuo)實，做(zuo)出成(cheng)效來，希望(wang)各級(ji)各部(bu)門一如既往地支持深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)建(jian)設(she)與發展，助力深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)建(jian)設(she)中(zhong)(zhong)國特色世界一流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)校。

天(tian)健集(ji)(ji)團(tuan)深(shen)(shen)(shen)圳市市政工(gong)程總公(gong)司董事長(chang)袁(yuan)立群、華(hua)為技術有(you)限公(gong)司企業(ye)(ye)BG人(ren)才生態發(fa)展(zhan)部部長(chang)馮寶帥、阿里巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)集(ji)(ji)團(tuan)華(hua)南戰略(lve)發(fa)展(zhan)總監高小(xiao)毛、招(zhao)商局港口集(ji)(ji)團(tuan)股份公(gong)司人(ren)力資(zi)源部副(fu)總經理康(kang)海華(hua)、比亞迪(di)股份有(you)限公(gong)司培訓學院高級經理陳旭(xu)明也分別匯報了與深(shen)(shen)(shen)職院合(he)作(zuo)、共同(tong)深(shen)(shen)(shen)化(hua)產教融合(he)的(de)工(gong)作(zuo)情況(kuang)，同(tong)時結(jie)合(he)各自企業(ye)(ye)實際，提出(chu)存在的(de)困難與亟待解決的(de)問題(ti)。國家發(fa)改(gai)委相關(guan)與會同(tong)志對校企在產教融合(he)中遇到(dao)的(de)難點(dian)問題(ti)進行了積極回應(ying)。

國家發改(gai)委社會(hui)發展(zhan)司綜合(he)處(chu)(chu)二(er)級(ji)調研員翟建民、社會(hui)發展(zhan)司人(ren)力資源(yuan)開發處(chu)(chu)副處(chu)(chu)長徐輝，市發改(gai)委社會(hui)發展(zhan)處(chu)(chu)科長陳(chen)旋，我校相關職能(neng)部門及二(er)級(ji)學(xue)院負(fu)責人(ren)參加了座(zuo)談。

（宣傳部）