
深圳職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國內(nei)最早獨(du)立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天下先”的改(gai)革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的多(duo)個(ge)第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最初(chu)的借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良(liang)的五大(da)校(xiao)區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條中國特色(se)高等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積(ji)極適(shi)應深圳及珠三(san)角地區經(jing)濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優(you)勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統(tong),建有多間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學習討論(lun)室,并(bing)開設了(le)移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)(yu)微(wei)信,加強與(yu)(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化自(zi)覺(jue),強化立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先大力倡導和實施文(wen)化引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力開(kai)展(zhan)文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設,開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香校園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩(cai)的校園(yuan)文(wen)化及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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