
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名學生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中國(guo)特色(se)高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的過程,人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。進(jin)入“十(shi)三(san)五”以來,深(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目(mu)標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。
學校緊扣(kou)國家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用(yong)區域與自身優勢(shi),深(shen)化國際(ji)教育交流(liu)與合(he)(he)作。在學生交換、課程合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短期研修等領域與境外合(he)(he)作院校開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國際(ji)交流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國職業教育國際(ji)交流(liu)與發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及(ji)幾十種(zhong)數據庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論室,并開設了(le)移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化引領(ling)技能(neng)人(ren)才培(pei)養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化育人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)化育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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