開班儀(yi)式在(zai)我校留仙(xian)洞校區明德樓109會議室舉行。
12月24日(ri)，新疆(jiang)維吾爾(er)自治區(qu)高等(deng)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長研修班(ban)開班(ban)儀(yi)式(shi)在我校(xiao)(xiao)留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)明德樓109會(hui)議(yi)室舉行。新疆(jiang)維吾爾(er)自治區(qu)教(jiao)育廳二(er)級巡視員(yuan)王莉(li)莉(li)，新疆(jiang)30所職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)領導(dao)，我校(xiao)(xiao)黨委書記、校(xiao)(xiao)長楊欣斌出(chu)席開班(ban)儀(yi)式(shi)。儀(yi)式(shi)由(you)我校(xiao)(xiao)繼續教(jiao)育與培訓學(xue)院(yuan)院(yuan)長李凱主(zhu)持。
楊欣(xin)斌對蒞臨我校的(de)各位領(ling)導表示(shi)熱(re)烈歡迎(ying)，并介紹了學(xue)校建校以來(lai)的(de)發(fa)展歷(li)程及(ji)辦(ban)學(xue)成果(guo)。他說，深(shen)職院(yuan)將(jiang)在(zai)現有(you)的(de)基(ji)礎上，進一(yi)步把牢(lao)方(fang)向、深(shen)入探索，發(fa)揮職業教育特(te)色，力(li)爭能夠早日與兄弟院(yuan)校一(yi)起(qi)，在(zai)世(shi)界舞臺的(de)中央為中國的(de)職業教育發(fa)聲。深(shen)職院(yuan)將(jiang)盡最(zui)大努(nu)力(li)為此次研(yan)修班提(ti)供(gong)最(zui)優質的(de)研(yan)修體驗，希望新疆的(de)兄弟院(yuan)校領(ling)導能夠不吝賜(si)教，為深(shen)職院(yuan)進一(yi)步豐富和(he)發(fa)展內涵提(ti)供(gong)寶貴經驗。
王(wang)莉莉為此(ci)次研修(xiu)班(ban)(ban)做開班(ban)(ban)動員(yuan)。她表示(shi)，此(ci)次高等職業(ye)院校校長研修(xiu)班(ban)(ban)，將(jiang)有利于(yu)進一(yi)步提高新(xin)疆維吾爾(er)自治區高等職業(ye)院校書(shu)記、校長的(de)(de)(de)(de)改革(ge)創新(xin)意(yi)識、領導決(jue)策(ce)能力(li)和依法辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)治校水平(ping)，對于(yu)培養一(yi)批懂(dong)教育(yu)(yu)、會管(guan)理、銳(rui)意(yi)改革(ge)、勇于(yu)創新(xin)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)教育(yu)(yu)名校長有著深(shen)遠(yuan)意(yi)義。王(wang)莉莉對參與研修(xiu)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)員(yuan)提出(chu)三點要(yao)(yao)求：一(yi)要(yao)(yao)珍惜機會，爭取學(xue)(xue)(xue)(xue)有獲，學(xue)(xue)(xue)(xue)有所成(cheng)(cheng)；二要(yao)(yao)轉(zhuan)變角色(se)，改變心態，虛心學(xue)(xue)(xue)(xue)習；三要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)以致用(yong)，將(jiang)此(ci)次學(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)果體(ti)現到(dao)今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中。最后(hou)，她代表新(xin)疆維吾爾(er)自治區教育(yu)(yu)廳對深(shen)職院的(de)(de)(de)(de)精(jing)心安排表示(shi)感謝。
開班儀式后，我校(xiao)質(zhi)量保障中心主(zhu)任烏云高娃作題為《基于大數據(ju)分析的(de)教學(xue)診斷(duan)與改進的(de)實踐探(tan)索》的(de)開班第一講(jiang)。
此次研修(xiu)班，學校(xiao)師(shi)資培訓中心為參訓領導邀(yao)請了學校(xiao)多(duo)位知名領域的專(zhuan)家、教授(shou)進行專(zhuan)題講座分享，安排了包含“高職(zhi)品牌(pai)專(zhuan)業建設的策(ce)略與路徑”“新時代(dai)職(zhi)業教育的總體(ti)布局《國家職(zhi)教二十(shi)條政策(ce)解讀》”“1+X證書制度相關政策(ce)與實務”等(deng)在內的多(duo)個(ge)理論(lun)與實踐相結合的研修(xiu)專(zhuan)題，并安排了多(duo)個(ge)現場教學、分享交流等(deng)環節，全方位、多(duo)角度地提(ti)供專(zhuan)業化的研修(xiu)課程體(ti)驗(yan)。
（繼培學院/文 宣傳部/圖）
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