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深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)院創(chuang)建于1993年，是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)之一，建校(xiao)以(yi)來(lai)，學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神，開(kai)拓(tuo)進取，創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第(di)一。從(cong)(cong)首(shou)屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)生，從(cong)(cong)最(zui)初(chu)的(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu)，從(cong)(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之路，被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積(ji)極(ji)適(shi)應深(shen)(shen)圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)發展，堅持產(chan)教融合(he)，專業(ye)設置緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)等重(zhong)點發展領域；形成了專業(ye)設置動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學院共(gong)設置16個(ge)二級(ji)學院，專業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建(jian)校以來，深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的過程(cheng)(cheng)，人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)，專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進入“十(shi)三五”以來，深(shen)職院以建(jian)設世界一流職業院校為目標，全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效(xiao)為導向的OBE人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)入推進“六個融合”，人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)，專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐(fa)，充分利用區域(yu)與自身(shen)優(you)勢(shi)，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域(yu)與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊（含中外文圖書(shu)、期刊），電子圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊，以(yi)及幾十(shi)種數據庫，多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件，館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統，建有多(duo)間電子閱覽(lan)室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學習討論室，并開設了(le)移動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)(wen)(wen)化自覺，強化立(li)德樹人的根本任務，實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人戰略(lve)”，在國(guo)內率先大(da)力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化引領技能(neng)人才培養，大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人課程(cheng)建設(she)，開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設(she)，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人活動，受到(dao)學生(sheng)喜愛。
