深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)創建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美(mei)、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽(yu)為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)和(he)(he)現(xian)代服務業(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態(tai)機制(zhi)和(he)(he)預(yu)警(jing)機制(zhi)。目前學院共設(she)置16個二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與自身(shen)優(you)勢(shi),深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與境外合(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發展做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)和官(guan)龍(long)山(shan)校區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong),建有(you)多間電子閱覽室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根(gen)本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在國內率(lv)先大力(li)倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人才(cai)培養(yang),大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動(dong),受到學生(sheng)喜愛。
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