2019年“雙高”建設文化育人研討會在渝召開。

12月29-30日，2019年“雙高”建設文化育(yu)(yu)人(ren)研(yan)討會在渝召(zhao)開，職業(ye)(ye)院(yuan)校專家學者齊聚巴(ba)渝，攜手共商新(xin)時代職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)文化育(yu)(yu)人(ren)新(xin)方(fang)式，共謀(mou)新(xin)思路，共話新(xin)經驗，為推動“雙高計(ji)劃”建設、落實職業(ye)(ye)院(yuan)校立(li)德樹人(ren)根本任務貢獻智(zhi)慧(hui)和力量。會議由教育(yu)(yu)部職業(ye)(ye)院(yuan)校文化素質教育(yu)(yu)指(zhi)導委員會主(zhu)辦(ban)，重慶工(gong)業(ye)(ye)職業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)、高等教育(yu)(yu)出版社(she)承辦(ban)。

教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)(bu)職業院(yuan)校文(wen)化(hua)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)、我校黨(dang)委(wei)書(shu)記、校長楊欣斌，北京(jing)大學(xue)(xue)原常(chang)務副(fu)校長王(wang)義遒，工(gong)(gong)業和信息化(hua)部(bu)(bu)(bu)工(gong)(gong)業文(wen)化(hua)發(fa)展中心(xin)副(fu)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)孫星，全國機械職業教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指(zhi)導委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)陳曉明(ming)，重慶(qing)市教(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)處副(fu)處長吳嵐，高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育出(chu)版(ban)社出(chu)版(ban)事業部(bu)(bu)(bu)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)徐(xu)剛，遼寧省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育研究(jiu)院(yuan)副(fu)院(yuan)長高(gao)鴻等領導出(chu)席會(hui)(hui)(hui)議。教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)(bu)職業院(yuan)校文(wen)化(hua)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)及(ji)各(ge)專門委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)全體委(wei)員(yuan)代(dai)表(biao)、“雙高(gao)計劃”建設有關單位書(shu)記、院(yuan)長，相關職能部(bu)(bu)(bu)門同(tong)志、專家學(xue)(xue)者(zhe)、研究(jiu)機構代(dai)表(biao)以及(ji)各(ge)界媒體朋友(you)共200余人參(can)會(hui)(hui)(hui)。大會(hui)(hui)(hui)開幕(mu)式由教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)(bu)職業院(yuan)校文(wen)化(hua)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)副(fu)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)委(wei)員(yuan)、重慶(qing)工(gong)(gong)業職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)委(wei)書(shu)記王(wang)官(guan)成主(zhu)(zhu)持。

開(kai)幕式(shi)上(shang)，王官(guan)成代(dai)表承辦(ban)校致辭(ci)，介紹了本次(ci)會議召開(kai)的(de)背(bei)景和目的(de)。他希(xi)望通過研討會為全國高職院(yuan)校文化(hua)育(yu)人搭建(jian)交流(liu)學(xue)習平臺(tai)，為“雙高計劃”建(jian)設彰顯文化(hua)育(yu)人探索(suo)新方(fang)向。

吳嵐在致辭中(zhong)介紹了(le)重(zhong)慶職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)情況，并指(zhi)出“雙高計劃”建設中(zhong)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人的(de)發(fa)力(li)方向。她表示，在“雙高計劃”建設中(zhong)彰顯文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人的(de)地位和(he)(he)作用是一項新(xin)時代(dai)的(de)新(xin)課題(ti)。職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)要高度重(zhong)視(shi)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人，系(xi)統構建文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人體系(xi)，打(da)造文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人特色和(he)(he)品牌。她希望本次研討能為“雙高”學校開展(zhan)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人打(da)開思路、拓(tuo)展(zhan)視(shi)野，助(zhu)力(li)重(zhong)慶職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)發(fa)展(zhan)。

楊欣(xin)斌在致辭(ci)中(zhong)強(qiang)調了文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)(zi)(zi)信、文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)(zi)(zi)覺、文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)(zi)(zi)強(qiang)的重要(yao)(yao)性。他認(ren)為高職(zhi)院校(xiao)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人工(gong)作，要(yao)(yao)教育引導學(xue)(xue)生在弘揚(yang)中(zhong)華優秀傳統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、革命文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、社會主義先進文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)中(zhong)堅定(ding)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)(zi)(zi)信；要(yao)(yao)把(ba)牢社會主義辦(ban)學(xue)(xue)、職(zhi)業教育發展兩個方向，以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)(zi)(zi)覺推動(dong)職(zhi)業院校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建設；要(yao)(yao)在堅定(ding)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)(zi)(zi)信、實現文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)(zi)(zi)強(qiang)上做好先行者，構建具有中(zhong)國特色、職(zhi)教特色的大學(xue)(xue)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，引領(ling)高職(zhi)院校(xiao)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建設。

開幕式上，王義遒、楊欣斌(bin)、吳嵐、俞步松(song)、徐剛等領導(dao)和嘉(jia)賓共同啟動了第二批《高(gao)職院校(xiao)(xiao)文(wen)化建設與文(wen)化育人》系(xi)列叢書(shu)編寫(xie)工(gong)(gong)作，開啟了高(gao)職院校(xiao)(xiao)文(wen)化育人理論研究和實踐(jian)探索工(gong)(gong)作新征程。

在主旨(zhi)報告中，王義遒教授以《高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校文化(hua)育人的(de)(de)理念與實(shi)踐(jian)》為題，從宏觀層面深(shen)入淺(qian)出地分析了(le)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校對中國經(jing)濟發展(zhan)與轉型(xing)的(de)(de)獨特(te)貢獻，新(xin)(xin)經(jing)濟要求職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技能型(xing)人才具備獨特(te)文化(hua)，以及教育與訓練、“育人”與“制器”的(de)(de)區(qu)別；為新(xin)(xin)經(jing)濟、新(xin)(xin)產業(ye)中如何構(gou)建新(xin)(xin)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教文化(hua)、高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校文化(hua)育人的(de)(de)實(shi)踐(jian)探索進(jin)行(xing)了(le)專(zhuan)題指(zhi)導。

陳曉明從智能(neng)制造行(xing)業的文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)角度(du)出(chu)發，提出(chu)要(yao)(yao)構建(jian)產(chan)教(jiao)(jiao)融合文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)新生態，守本創新、協同(tong)優化(hua)、融合共創，共同(tong)培(pei)育(yu)(yu)面(mian)向未來(lai)現(xian)代(dai)化(hua)產(chan)業體系中所需要(yao)(yao)的人(ren)才。馬(ma)雷(lei)圍繞高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)思(si)政(zheng)課建(jian)設(she)現(xian)狀、課程教(jiao)(jiao)材建(jian)設(she)、信息化(hua)建(jian)設(she)等方(fang)面(mian)分(fen)享了(le)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)思(si)想(xiang)政(zheng)治理(li)論課程研(yan)究中心(xin)在高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中思(si)想(xiang)政(zheng)治建(jian)設(she)的新做(zuo)法和(he)(he)未來(lai)方(fang)向。《光明日報》職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)版主(zhu)編練(lian)玉春結合新時代(dai)“雙高(gao)(gao)(gao)”建(jian)設(she)要(yao)(yao)求(qiu)，分(fen)析了(le)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)中人(ren)才培(pei)養的目(mu)標(biao)和(he)(he)方(fang)法。

與會其他專(zhuan)家還圍(wei)繞“雙(shuang)高(gao)”學(xue)校與專(zhuan)業建設的內涵與路徑(jing)、以(yi)文(wen)化(hua)之高(gao)彰顯“雙(shuang)高(gao)”水平之高(gao)等內容，為“雙(shuang)高(gao)”建設中的文(wen)化(hua)育人(ren)建言獻策。

會后，全體與會人員(yuan)深入重慶(qing)工(gong)業職業技術學院，實地考察該校工(gong)業文化建設情況。

（教指委秘書處）