我校召開專業群建設交流與研討會

發布：2021-01-13

1月11-12日，根據學(xue)校(xiao)(xiao)中國特色、世界一流建(jian)設(she)(she)任務(wu)，學(xue)校(xiao)(xiao)專(zhuan)業群建(jian)設(she)(she)交流與研(yan)討會(hui)在德業樓召開。黨委書(shu)記、校(xiao)(xiao)長(chang)楊(yang)欣斌，副校(xiao)(xiao)長(chang)溫希東、馬曉明(ming)，校(xiao)(xiao)內(nei)外專(zhuan)家，14個二級學(xue)院院領(ling)導(dao)(dao)、專(zhuan)業主(zhu)任、教(jiao)授代表(biao)、青年骨干教(jiao)師(shi)代表(biao)及相關職(zhi)能部門主(zhu)要(yao)領(ling)導(dao)(dao)等160余人參會(hui)。研(yan)討會(hui)由馬曉明(ming)主(zhu)持(chi)。

黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。

在11日上午的研討(tao)會(hui)開幕式上，楊欣斌對(dui)校內外專家和(he)各(ge)學(xue)院(yuan)代(dai)表利(li)用假期時間(jian)出席研討(tao)會(hui)表示歡迎和(he)感謝。他(ta)說，各(ge)學(xue)院(yuan)要(yao)(yao)思(si)(si)考專業建(jian)設(she)(she)與世界一流的差距(ju)，看到短板(ban)，并(bing)且(qie)共同(tong)努力(li)分三(san)(san)步走補齊短板(ban)：要(yao)(yao)想透(tou)徹(che)標(biao)桿在哪(na)、差距(ju)在哪(na)，要(yao)(yao)規劃清楚未(wei)來如(ru)何建(jian)設(she)(she)，要(yao)(yao)通(tong)過以(yi)上兩(liang)步為(wei)具體(ti)實施做好鋪墊和(he)基礎。他(ta)要(yao)(yao)求，一是要(yao)(yao)跟著(zhu)匯報人的思(si)(si)路(lu)沉下心去思(si)(si)考，二是鼓勵學(xue)院(yuan)之(zhi)間(jian)換位(wei)思(si)(si)考多點(dian)評(ping)，三(san)(san)是通(tong)過成果(guo)導向為(wei)后續規劃建(jian)設(she)(she)奠(dian)定基礎。

學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。

開幕式后，14個二級學院分為(wei)文科和(he)工科兩組，學院負責人(ren)圍(wei)繞產(chan)業(ye)背景、組群(qun)邏輯、建設思路、階段目標、創新舉措(cuo)、標志(zhi)性成果(guo)等對本學院專業(ye)群(qun)建設進行(xing)了匯報。研討會(hui)現場(chang)高(gao)潮(chao)迭起，點評專家問(wen)題精準，參會(hui)人(ren)員對專業(ye)群(qun)建設有了新的認識(shi)，受益匪淺。

12日上午(wu)，學校(xiao)邀(yao)請了(le)2位專家作(zuo)主(zhu)題講座。國(guo)家千人計(ji)劃特(te)聘教(jiao)(jiao)授、南(nan)方科技大學制造(zao)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)研究所學術委(wei)員會主(zhu)任、機械與(yu)能源工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)系系主(zhu)任、講席教(jiao)(jiao)授融亦鳴圍繞(rao)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)實踐教(jiao)(jiao)育，從工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育的(de)目(mu)的(de)、工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育的(de)概念和發(fa)(fa)展(zhan)，從專業(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師到科學化(hua)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師，再到創新工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師的(de)培養過程(cheng)(cheng)(cheng)，詳細講解(jie)了(le)如何(he)激發(fa)(fa)學生學習(xi)熱情，他還從畢業(ye)生的(de)需求、基礎(chu)知(zhi)識、創造(zao)力方面，比較了(le)相關國(guo)際知(zhi)名的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)類大學的(de)特(te)點，對(dui)我校(xiao)如何(he)培養符合社會發(fa)(fa)展(zhan)需求的(de)人材提供了(le)新啟發(fa)(fa)。

中國(guo)職(zhi)教學會信息化工作委(wei)員會副秘書長、現代職(zhi)業教育研究院副院長姜(jiang)濤博(bo)士結合多年參(can)與骨干校、示(shi)范校、雙高項目建設工作經驗，綜合分析了(le)高水平專業群(qun)(qun)建設的問題與挑戰，并運用PDCA理(li)論(lun)，以豐富(fu)的案例詳細闡釋了(le)高水平專業群(qun)(qun)的具體建設路徑。

馬曉明(ming)作總結講話(hua)。他說，專業群是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)才培養的(de)(de)四梁八柱，是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設世界一(yi)流職業院校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)中國特(te)色高(gao)(gao)水(shui)平高(gao)(gao)職學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設的(de)(de)主要(yao)內容和(he)關鍵所在，也(ye)是(shi)推(tui)動學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教育教學(xue)高(gao)(gao)質量發(fa)展(zhan)的(de)(de)重要(yao)抓(zhua)手，更是(shi)支撐(cheng)產業轉(zhuan)型升級(ji)、適應經濟發(fa)展(zhan)方式轉(zhuan)變的(de)(de)有效載體和(he)重要(yao)途徑。各學(xue)院務必(bi)高(gao)(gao)度重視，圍(wei)繞(rao)“絕(jue)對(dui)線”和(he)“相對(dui)線”，深入思考、把穩方向、沉下心(xin)來、齊(qi)心(xin)協力、埋頭(tou)苦干，把內涵搞上去，進一(yi)步提升專業和(he)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)核心(xin)競爭力。

（教務處陳虹(hong)/文宣傳部(bu) 張雷/圖）

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