1月11-12日，根據學校(xiao)中(zhong)國特色、世界(jie)一流建(jian)設(she)任(ren)務(wu)，學校(xiao)專業(ye)群(qun)建(jian)設(she)交流與研討(tao)會在(zai)德業(ye)樓召(zhao)開。黨委書記、校(xiao)長楊欣(xin)斌，副(fu)校(xiao)長溫希東、馬(ma)曉明，校(xiao)內外專家，14個(ge)二級學院院領(ling)導(dao)、專業(ye)主(zhu)任(ren)、教授代表、青年骨干教師(shi)代表及相關職(zhi)能部(bu)門主(zhu)要(yao)領(ling)導(dao)等160余人參會。研討(tao)會由馬(ma)曉明主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)11日(ri)上午的(de)研討會開幕式上，楊(yang)欣斌對校內外(wai)專(zhuan)(zhuan)家和各(ge)(ge)學院代(dai)表利用(yong)假期時間出席研討會表示歡(huan)迎和感謝(xie)。他(ta)說，各(ge)(ge)學院要思(si)考專(zhuan)(zhuan)業建設(she)(she)與世(shi)界一(yi)流的(de)差(cha)距，看(kan)到短板，并且共同(tong)努力分三步走補齊短板：要想透徹標桿在(zai)哪、差(cha)距在(zai)哪，要規劃(hua)清楚未(wei)來(lai)如何(he)建設(she)(she)，要通(tong)過(guo)以上兩步為具(ju)體實施(shi)做(zuo)好鋪墊(dian)和基礎(chu)。他(ta)要求，一(yi)是(shi)要跟著匯報人的(de)思(si)路(lu)沉下心去思(si)考，二是(shi)鼓勵學院之間換位思(si)考多(duo)點(dian)評，三是(shi)通(tong)過(guo)成果導向為后續規劃(hua)建設(she)(she)奠定基礎(chu)。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式后，14個二級(ji)學(xue)(xue)院分為文科(ke)和工科(ke)兩組，學(xue)(xue)院負責人圍繞產業背景、組群邏輯、建設(she)思路(lu)、階(jie)段目標(biao)、創新(xin)舉措、標(biao)志性成果等對本學(xue)(xue)院專(zhuan)業群建設(she)進行了匯(hui)報。研討會現場高潮(chao)迭(die)起，點(dian)評專(zhuan)家問題精準(zhun)，參會人員對專(zhuan)業群建設(she)有(you)了新(xin)的認識(shi)，受益匪淺。
12日上(shang)午，學(xue)(xue)校(xiao)邀請(qing)了(le)(le)2位專家作主題講(jiang)座(zuo)。國(guo)家千人計劃特(te)聘教(jiao)授、南方科技大(da)學(xue)(xue)制造工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)研究所學(xue)(xue)術委(wei)員會主任、機械與能源工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)系系主任、講(jiang)席教(jiao)授融亦鳴圍繞工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)實踐教(jiao)育(yu)(yu)，從(cong)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)目的(de)(de)、工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)概念和發(fa)展(zhan)，從(cong)專業工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師到科學(xue)(xue)化(hua)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師，再(zai)到創(chuang)新(xin)(xin)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師的(de)(de)培養(yang)過程(cheng)(cheng)(cheng)，詳細講(jiang)解了(le)(le)如何激發(fa)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習熱情，他(ta)還從(cong)畢業生的(de)(de)需求、基礎知識、創(chuang)造力(li)方面(mian)，比較了(le)(le)相關國(guo)際知名的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)類大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)特(te)點，對我校(xiao)如何培養(yang)符合社(she)會發(fa)展(zhan)需求的(de)(de)人材提供了(le)(le)新(xin)(xin)啟發(fa)。
中國職教學會信息化工(gong)作(zuo)委員(yuan)會副秘書長、現代職業(ye)教育(yu)研究院(yuan)副院(yuan)長姜濤博(bo)士結(jie)合多年參與骨(gu)干校、示范(fan)校、雙高(gao)項目建(jian)(jian)設(she)(she)工(gong)作(zuo)經驗(yan)，綜(zong)合分(fen)析了高(gao)水平專業(ye)群建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)問題與挑(tiao)戰(zhan)，并運用PDCA理論，以(yi)豐富的(de)案例詳細闡釋(shi)了高(gao)水平專業(ye)群的(de)具(ju)體建(jian)(jian)設(she)(she)路徑。
馬曉明(ming)作總(zong)結講話。他說，專業群是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)人才培養的(de)四(si)梁(liang)八柱，是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建設(she)世界(jie)一流職(zhi)業院校(xiao)和中國特色高(gao)水平高(gao)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建設(she)的(de)主要內容和關(guan)鍵(jian)所在，也是(shi)推動學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教育教學(xue)(xue)(xue)高(gao)質量發(fa)展(zhan)的(de)重(zhong)要抓手(shou)，更是(shi)支撐產業轉(zhuan)型(xing)升級、適(shi)應經(jing)濟發(fa)展(zhan)方式(shi)轉(zhuan)變的(de)有效載體和重(zhong)要途徑。各學(xue)(xue)(xue)院務必高(gao)度重(zhong)視，圍繞“絕對線”和“相對線”，深入思考(kao)、把(ba)穩方向、沉(chen)下心來、齊心協力(li)、埋(mai)頭苦干，把(ba)內涵搞上(shang)去，進(jin)一步提升專業和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)核心競(jing)爭力(li)。
（教務(wu)處 陳虹/文(wen)宣傳部 張雷/圖）
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