“‘畏(wei)(wei)則不敢肆而德以成，無(wu)畏(wei)(wei)則從(cong)其所(suo)(suo)欲而及(ji)于禍’，人(ren)(ren)一旦沒有(you)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)之(zhi)心(xin)，往往就會(hui)變得肆無(wu)忌(ji)憚(dan)、為所(suo)(suo)欲為，最終害人(ren)(ren)害己。一個(ge)人(ren)(ren)只有(you)心(xin)存(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)，才會(hui)三(san)思后(hou)行(xing)。”2月24日，汽車(che)學院學工辦主(zhu)任源梅在錄(lu)制戰“疫情”微課程時，深(shen)情地說出了這(zhe)段話。經過精心(xin)設計，任源梅把(ba)這(zhe)堂課主(zhu)題設定為《心(xin)存(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)，行(xing)有(you)所(suo)(suo)止》，內容包含敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)自然、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)生命、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)法紀三(san)個(ge)方面。疫情當(dang)下(xia)，她呼(hu)吁同學們，“我們每個(ge)人(ren)(ren)都要重新思考(kao)，‘敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)’對(dui)于個(ge)人(ren)(ren)、社(she)會(hui)、國家乃至人(ren)(ren)類(lei)的意義……讓我們做一個(ge)心(xin)存(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)之(zhi)人(ren)(ren)，行(xing)有(you)所(suo)(suo)循，行(xing)有(you)所(suo)(suo)止！”

面對(dui)新冠肺炎(yan)疫(yi)情(qing)，學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)深(shen)挖思想政治教育(yu)(yu)(yu)元素，因(yin)事而化、因(yin)時而進(jin)、因(yin)勢而新地開(kai)展網絡(luo)思政工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。2月16日起，學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)在微(wei)(wei)(wei)信(xin)官方公眾號“深(shen)職e家”推出(chu)了(le)(le)戰“疫(yi)情(qing)”微(wei)(wei)(wei)課程專欄，全面展示了(le)(le)我校輔導員為抗擊疫(yi)情(qing)撰(zhuan)寫和(he)制作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)網絡(luo)文章、微(wei)(wei)(wei)視頻等(deng)網絡(luo)文化成果，以“網言(yan)網語”增強(qiang)師生(sheng)戰勝疫(yi)情(qing)的(de)(de)(de)決心和(he)能力(li)。微(wei)(wei)(wei)課程主要圍(wei)繞愛國主義教育(yu)(yu)(yu)、理(li)想信(xin)念教育(yu)(yu)(yu)、生(sheng)命教育(yu)(yu)(yu)、社會責任感教育(yu)(yu)(yu)、感恩(en)教育(yu)(yu)(yu)等(deng)主題，注重引導同(tong)學(xue)們理(li)性看待疫(yi)情(qing)發展，把握當代青年(nian)的(de)(de)(de)責任，做正能量的(de)(de)(de)傳播者(zhe)，為全力(li)打(da)贏疫(yi)情(qing)防控阻擊戰提供(gong)堅強(qiang)的(de)(de)(de)思想保證(zheng)和(he)精神動力(li)。

截止至2月28日(ri)，戰“疫情(qing)”微課程專(zhuan)欄共推出了13講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)內(nei)容(rong)，分別是：管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)劉(liu)婧玥講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫情(qing)之下(xia)的(de)(de)(de)(de)中國(guo)精神》、管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)李利軍講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《最美(mei)“逆行者”的(de)(de)(de)(de)責任(ren)與擔當(dang)》、化生學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)張鴻(hong)彬帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)《疫情(qing)下(xia)的(de)(de)(de)(de)民族記憶與身份(fen)自覺》、機電(dian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)游茂講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《與時(shi)間(jian)賽跑的(de)(de)(de)(de)火神山》、建(jian)環學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)席麗娟講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《“戰疫”背(bei)后的(de)(de)(de)(de)中國(guo)自信(xin)》、商外學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)徐陽講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫情(qing)下(xia)的(de)(de)(de)(de)謠言終結者》、電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)劉(liu)青講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《陪伴家人(ren)(ren)抗擊疫情(qing)》、電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《平凡而偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)戰役》、少(shao)數民族專(zhuan)職(zhi)(zhi)輔(fu)導員(yuan)艾尼瓦爾講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《守候學(xue)(xue)(xue)校(xiao) 等待大家》、汽(qi)車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)任(ren)源梅講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《心存敬畏，行有所止》、人(ren)(ren)文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)張毅哲講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《公交停(ting)了，但我(wo)不能停(ting)——用“職(zhi)(zhi)業精神”守護武漢》、管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)牛瑩芳講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《生命如(ru)花，不負韶華》、人(ren)(ren)工智能學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)陳冀東講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《‘云大物智’助力疫情(qing)防控》。

為落實(shi)疫情防(fang)控的(de)各項學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)部不僅(jin)要求輔導員(yuan)(yuan)及時準確報(bao)送各類疫情防(fang)控的(de)數據，動(dong)員(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)關注和學(xue)(xue)(xue)習官方媒(mei)體的(de)疫情報(bao)道和科學(xue)(xue)(xue)防(fang)疫措施，而且提倡輔導員(yuan)(yuan)在開展(zhan)網絡(luo)思想政(zheng)治教(jiao)育過(guo)程(cheng)中，活用戰“疫情”這本最(zui)好的(de)教(jiao)材(cai)，豐富網絡(luo)思政(zheng)的(de)形式，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從當前的(de)生(sheng)(sheng)活體驗(yan)中挖(wa)掘成長養分，認清使命擔(dan)當，確立人(ren)生(sheng)(sheng)目標(biao)，報(bao)效祖國(guo)社(she)會，實(shi)現人(ren)生(sheng)(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）