現場會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

8月(yue)31日(ri)，學(xue)(xue)校召開2020-2021學(xue)(xue)年教(jiao)學(xue)(xue)工作專(zhuan)(zhuan)項(xiang)會(hui)。全體(ti)(ti)校領導、二級學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長、教(jiao)學(xue)(xue)副(fu)院(yuan)長、專(zhuan)(zhuan)業主任和教(jiao)研室(shi)主任及相(xiang)關職(zhi)能部(bu)門負責人120余人在留仙洞校區圖書館報(bao)告廳參(can)加(jia)現場(chang)會(hui)議，兄弟院(yuan)校吉(ji)安(an)職(zhi)院(yuan)、我校其余全部(bu)中層干部(bu)、實(shi)訓室(shi)、綜管辦主任和全體(ti)(ti)專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)師1200余人參(can)加(jia)線上會(hui)議。

本次教學工(gong)作專(zhuan)項(xiang)會(hui)的(de)主題是(shi)“開(kai)創專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)新(xin)格局，打造技術技能人才新(xin)高地”。副(fu)校長(chang)溫希東(dong)在(zai)開(kai)場發(fa)言中(zhong)表(biao)示，職業(ye)教育大(da)改革、大(da)發(fa)展的(de)新(xin)時代機遇全面推(tui)進，在(zai)數字經濟(ji)背景下，專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)的(de)提質增(zeng)效和轉型升(sheng)級(ji)，需要乘勢(shi)而上、順勢(shi)而為，開(kai)創專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)新(xin)格局。

副(fu)校(xiao)長馬曉明圍繞(rao)《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院專業(ye)轉(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)升(sheng)級(ji)(ji)行動方案》（討論稿(gao)），介(jie)紹(shao)了學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)整體(ti)規劃，詳細解讀了學(xue)(xue)校(xiao)制訂(ding)該行動方案的背景、指導思(si)想(xiang)、基(ji)本原(yuan)則、發(fa)展目標、主(zhu)要(yao)任(ren)務和組(zu)織(zhi)實施工(gong)作(zuo)等(deng)內(nei)容。他表(biao)示，學(xue)(xue)校(xiao)黨委高度重視專業(ye)群建設工(gong)作(zuo)，二級(ji)(ji)學(xue)(xue)院是責任(ren)主(zhu)體(ti)，專業(ye)是行動主(zhu)體(ti)，要(yao)下決心、下大力氣做好(hao)人工(gong)智能背景下專業(ye)的轉(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)升(sheng)級(ji)(ji)，包括專業(ye)結(jie)構優化、專業(ye)內(nei)涵轉(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、課程(cheng)體(ti)系轉(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、實踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)轉(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、課程(cheng)資源(yuan)轉(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、教(jiao)師(shi)能力轉(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、教(jiao)學(xue)(xue)模式轉(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、質量評(ping)價轉(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、職(zhi)教(jiao)研究轉(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)和國際交(jiao)流拓展等(deng)十個(ge)主(zhu)要(yao)任(ren)務。

中國職教學(xue)會(hui)信息化工作委員會(hui)副秘書長、領航未(wei)來（北京）科技有限(xian)公司總裁姜濤博士以“產(chan)業變更背景下的(de)‘高水平專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業群’轉型建(jian)設與評價(jia)”為(wei)題(ti)作報告。他通過豐(feng)富的(de)圖表和(he)大量(liang)的(de)數(shu)據闡述了什么是高水平專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業群的(de)PDCA理(li)論，以及如(ru)何利用該理(li)論建(jian)設高水平專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業群。他還說明了目(mu)前學(xue)校《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業發展規劃（2020-2025）》制訂工作進度以及專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業規劃和(he)建(jian)設路(lu)徑。

教務處副處長卿(qing)中全做題(ti)為“持續做好標(biao)準(zhun)建設，助推專(zhuan)業(ye)(ye)轉(zhuan)型升級”的報告，匯報了學(xue)校前期專(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)標(biao)準(zhun)建設工(gong)作推進(jin)情況，并對學(xue)校下一步人才培養方案修訂(ding)和課程標(biao)準(zhun)制訂(ding)工(gong)作總體安排進(jin)行了說明。

隨后(hou)，12位(wei)專(zhuan)業(ye)(ye)主(zhu)任代(dai)表分別(bie)(bie)匯(hui)報了(le)本專(zhuan)業(ye)(ye)的專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)規劃(hua)（2021-2025），4位(wei)專(zhuan)業(ye)(ye)主(zhu)任代(dai)表和(he)4位(wei)教師代(dai)表分別(bie)(bie)匯(hui)報了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)教學標(biao)準(zhun)和(he)課程標(biao)準(zhun)制訂(ding)工作的經驗(yan)與思考(kao)。

最后(hou)，楊欣斌(bin)作總結講話。他(ta)首先(xian)肯定了目(mu)(mu)前學校專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置較(jiao)(jiao)全、產教融(rong)合較(jiao)(jiao)深、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)內涵較(jiao)(jiao)厚(hou)、重大成果較(jiao)(jiao)多、培養質量較(jiao)(jiao)優的優勢，但(dan)也指出了領(ling)(ling)先(xian)優勢不(bu)(bu)夠突(tu)出、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)與產業(ye)(ye)匹配度亟需提升、成果不(bu)(bu)豐、特色(se)(se)不(bu)(bu)亮等短板。他(ta)要求，一(yi)要堅(jian)定創(chuang)建中國(guo)(guo)特色(se)(se)世界(jie)一(yi)流(liu)的目(mu)(mu)標；二是一(yi)流(liu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)要有一(yi)流(liu)作為；三要確保(bao)實現“五個一(yi)”：一(yi)批(pi)(pi)國(guo)(guo)際(ji)領(ling)(ling)先(xian)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、一(yi)批(pi)(pi)國(guo)(guo)內領(ling)(ling)先(xian)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、一(yi)批(pi)(pi)具(ju)有影響力的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)領(ling)(ling)軍(jun)人才和帶頭人、一(yi)批(pi)(pi)具(ju)有國(guo)(guo)際(ji)影響力的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)成果、一(yi)套中國(guo)(guo)特色(se)(se)國(guo)(guo)際(ji)領(ling)(ling)先(xian)的職業(ye)(ye)教育模(mo)式。

楊欣斌強調(diao)，在后續(xu)的(de)工作中，一要(yao)(yao)穩扎穩打、步步為營，堅決落實(shi)(shi)《深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學院專業(ye)轉型升級行動方案》，實(shi)(shi)現十大轉型；二要(yao)(yao)成(cheng)果導(dao)向(xiang)、設立專業(ye)建(jian)設專項績效(xiao)(xiao)，各學院以專業(ye)建(jian)設成(cheng)效(xiao)(xiao)論英雄；三要(yao)(yao)強化(hua)實(shi)(shi)施、確保落地，強化(hua)領(ling)導(dao)力(li)(li)度、統籌力(li)(li)度、實(shi)(shi)施力(li)(li)度和激(ji)勵力(li)(li)度，五年投入10億(yi)元經(jing)費支持(chi)(chi)建(jian)設。此外，還要(yao)(yao)堅持(chi)(chi)“三個創新(xin)(xin)(xin)”：堅持(chi)(chi)理(li)念(nian)創新(xin)(xin)(xin)，促進新(xin)(xin)(xin)時代職業(ye)技術(shu)教(jiao)育形(xing)(xing)成(cheng)體(ti)系；堅持(chi)(chi)方法創新(xin)(xin)(xin)，每項工作形(xing)(xing)成(cheng)方法論，干出(chu)實(shi)(shi)效(xiao)(xiao)；堅持(chi)(chi)標(biao)準(zhun)創新(xin)(xin)(xin)，推(tui)動形(xing)(xing)成(cheng)“深圳(zhen)協議”。最后，他號召(zhao)全校教(jiao)師共同努力(li)(li)，竭盡所能，以洪荒之力(li)(li)實(shi)(shi)現“五個一”，建(jian)設一流專業(ye)，助(zhu)推(tui)學校早日(ri)建(jian)成(cheng)“世界一流”。

（教務處 陳 虹/文 宣傳部 張 雷 簡嘉禹/圖(tu)）