現場會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

8月31日，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)召開2020-2021學(xue)(xue)年教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作專(zhuan)(zhuan)項會。全體校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)、二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)副院(yuan)長(chang)、專(zhuan)(zhuan)業主(zhu)任(ren)和(he)教(jiao)(jiao)研(yan)室主(zhu)任(ren)及(ji)相關職(zhi)能(neng)部門負責人120余人在留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區圖書館報告廳參加現場會議，兄弟院(yuan)校(xiao)(xiao)吉(ji)安職(zhi)院(yuan)、我校(xiao)(xiao)其余全部中層干部、實訓室、綜管(guan)辦主(zhu)任(ren)和(he)全體專(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)師1200余人參加線上會議。

本次教(jiao)學工作專(zhuan)項(xiang)會的主題是“開(kai)(kai)創(chuang)(chuang)專(zhuan)業建設(she)新(xin)(xin)格(ge)局，打造(zao)技術(shu)技能人才新(xin)(xin)高地(di)”。副校長溫(wen)希東(dong)在開(kai)(kai)場發(fa)言中(zhong)表示，職業教(jiao)育大(da)改革、大(da)發(fa)展的新(xin)(xin)時代機(ji)遇全面推進，在數字經濟背景(jing)下，專(zhuan)業建設(she)的提(ti)質增效和(he)轉型升級，需要乘勢而上、順勢而為，開(kai)(kai)創(chuang)(chuang)專(zhuan)業建設(she)新(xin)(xin)格(ge)局。

副校(xiao)長馬曉明圍繞(rao)《深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院專(zhuan)業(ye)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)升級行(xing)動(dong)(dong)方案》（討論(lun)稿），介(jie)紹了(le)(le)學(xue)校(xiao)教學(xue)工作(zuo)整體(ti)規(gui)劃，詳(xiang)細解(jie)讀了(le)(le)學(xue)校(xiao)制訂該行(xing)動(dong)(dong)方案的背(bei)(bei)景(jing)(jing)、指導思想、基本原則(ze)、發展目標(biao)、主要(yao)任(ren)務和組織實施工作(zuo)等內容。他表示，學(xue)校(xiao)黨(dang)委高度重視專(zhuan)業(ye)群建設工作(zuo)，二級學(xue)院是責任(ren)主體(ti)，專(zhuan)業(ye)是行(xing)動(dong)(dong)主體(ti)，要(yao)下(xia)(xia)(xia)決心、下(xia)(xia)(xia)大(da)力氣做好人工智能背(bei)(bei)景(jing)(jing)下(xia)(xia)(xia)專(zhuan)業(ye)的轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)升級，包括專(zhuan)業(ye)結構優(you)化、專(zhuan)業(ye)內涵轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)、課程體(ti)系轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)、實踐教學(xue)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)、課程資源(yuan)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)、教師能力轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)、教學(xue)模式轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)、質量評價(jia)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)、職(zhi)教研究轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)和國(guo)際(ji)交流(liu)拓展等十個主要(yao)任(ren)務。

中國職教學會信息化工作(zuo)委員會副秘書長、領(ling)航未來(lai)（北京）科(ke)技有限公司(si)總裁姜濤(tao)博士以“產業(ye)變更(geng)背景下的(de)‘高水(shui)平專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)群(qun)’轉型建設(she)與評(ping)價”為題(ti)作(zuo)報告。他通過豐富的(de)圖(tu)表和大量的(de)數據闡述了什(shen)么是高水(shui)平專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)群(qun)的(de)PDCA理(li)論(lun)，以及如何利用該理(li)論(lun)建設(she)高水(shui)平專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)群(qun)。他還說明了目(mu)前學校(xiao)《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)發展規劃(hua)（2020-2025）》制訂工作(zuo)進度以及專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)規劃(hua)和建設(she)路(lu)徑。

教(jiao)務(wu)處副處長卿中全(quan)做題為“持續做好標準(zhun)(zhun)建設(she)(she)，助(zhu)推(tui)專(zhuan)業(ye)(ye)轉(zhuan)型升(sheng)級”的報(bao)告，匯報(bao)了(le)學校前期專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學標準(zhun)(zhun)建設(she)(she)工作(zuo)推(tui)進情況，并(bing)對(dui)學校下一(yi)步人才培養(yang)方(fang)案修訂和課程標準(zhun)(zhun)制(zhi)訂工作(zuo)總體安排(pai)進行了(le)說明。

隨后，12位專業(ye)主(zhu)任代(dai)(dai)表分別(bie)匯(hui)報了本專業(ye)的專業(ye)建設規劃(hua)（2021-2025），4位專業(ye)主(zhu)任代(dai)(dai)表和4位教師(shi)代(dai)(dai)表分別(bie)匯(hui)報了專業(ye)教學標準(zhun)和課程標準(zhun)制(zhi)訂工(gong)作的經驗(yan)與思考。

最后(hou)，楊欣斌作總結(jie)講話。他(ta)首先肯定了(le)目前學校專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置較(jiao)(jiao)全、產教融(rong)合(he)較(jiao)(jiao)深(shen)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)內涵較(jiao)(jiao)厚、重大(da)成(cheng)果(guo)較(jiao)(jiao)多(duo)、培(pei)養質量較(jiao)(jiao)優的(de)優勢，但也指出(chu)了(le)領(ling)先優勢不(bu)(bu)夠突出(chu)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)與產業(ye)(ye)匹配(pei)度亟(ji)需提升、成(cheng)果(guo)不(bu)(bu)豐、特(te)色(se)(se)不(bu)(bu)亮等(deng)短板。他(ta)要(yao)(yao)求，一(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)堅定創(chuang)建中(zhong)國(guo)特(te)色(se)(se)世界一(yi)(yi)(yi)流的(de)目標(biao)；二是一(yi)(yi)(yi)流專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)要(yao)(yao)有(you)一(yi)(yi)(yi)流作為(wei)；三要(yao)(yao)確(que)保(bao)實現“五個一(yi)(yi)(yi)”：一(yi)(yi)(yi)批(pi)國(guo)際領(ling)先的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、一(yi)(yi)(yi)批(pi)國(guo)內領(ling)先的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、一(yi)(yi)(yi)批(pi)具有(you)影響力(li)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)領(ling)軍人才和帶(dai)頭(tou)人、一(yi)(yi)(yi)批(pi)具有(you)國(guo)際影響力(li)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建設成(cheng)果(guo)、一(yi)(yi)(yi)套中(zhong)國(guo)特(te)色(se)(se)國(guo)際領(ling)先的(de)職業(ye)(ye)教育(yu)模(mo)式。

楊欣(xin)斌(bin)強調，在后(hou)續的(de)工作(zuo)中，一(yi)要穩(wen)扎穩(wen)打、步(bu)步(bu)為營(ying)，堅決落實(shi)《深圳職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)型升級行動方(fang)案》，實(shi)現(xian)十大轉(zhuan)型；二要成(cheng)(cheng)果(guo)導向、設(she)(she)立專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設(she)(she)專(zhuan)(zhuan)項績效(xiao)，各學院(yuan)以專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設(she)(she)成(cheng)(cheng)效(xiao)論(lun)英雄；三(san)要強化實(shi)施(shi)、確保落地，強化領導力(li)度(du)、統籌力(li)度(du)、實(shi)施(shi)力(li)度(du)和(he)激勵(li)力(li)度(du)，五年投入10億元(yuan)經(jing)費支持(chi)建設(she)(she)。此外，還(huan)要堅持(chi)“三(san)個創(chuang)新(xin)”：堅持(chi)理(li)念創(chuang)新(xin)，促進新(xin)時代職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育形(xing)成(cheng)(cheng)體系；堅持(chi)方(fang)法(fa)創(chuang)新(xin)，每(mei)項工作(zuo)形(xing)成(cheng)(cheng)方(fang)法(fa)論(lun)，干出實(shi)效(xiao)；堅持(chi)標準創(chuang)新(xin)，推動形(xing)成(cheng)(cheng)“深圳協議(yi)”。最后(hou)，他號(hao)召全校教(jiao)師共同努力(li)，竭盡所能，以洪荒之力(li)實(shi)現(xian)“五個一(yi)”，建設(she)(she)一(yi)流專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，助(zhu)推學校早日(ri)建成(cheng)(cheng)“世界一(yi)流”。

（教務處 陳 虹/文 宣(xuan)傳部 張(zhang) 雷(lei) 簡嘉禹/圖）