9月7日，全省離(li)退(tui)休(xiu)干部(bu)先(xian)進集體和先(xian)進個(ge)(ge)人(ren)表(biao)彰會議在廣州舉行。我校關心下一代工作委員(yuan)會主(zhu)任(ren)、原副校長楊潤輝獲評全省離(li)退(tui)休(xiu)干部(bu)先(xian)進個(ge)(ge)人(ren)。
從(cong)深圳(zhen)職(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)副校(xiao)長的崗位上(shang)退休(xiu)后，楊潤(run)輝放棄了頤(yi)養天年(nian)的安逸生活(huo)，全(quan)身心(xin)投入到學院(yuan)(yuan)的關心(xin)下一(yi)代工作(zuo)中，用匠心(xin)執著譜寫了關愛(ai)華章。
不忘初心 耳順之年再出發
作(zuo)為(wei)一名從事教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)近四十年的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)者(zhe)，楊潤輝(hui)深(shen)知關心(xin)下一代(dai)工(gong)作(zuo)意義重大。退休后到(dao)學院關工(gong)委(wei)工(gong)作(zuo)以來，楊潤輝(hui)積極組織開展系列關工(gong)主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動和黨(dang)史(shi)國史(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動，激發青(qing)年人愛黨(dang)愛國之情(qing)。
為此(ci)，楊(yang)潤輝(hui)曾多次帶學生和(he)青年教師去東江縱隊紀(ji)(ji)念(nian)(nian)館、老戰士(shi)紀(ji)(ji)念(nian)(nian)館等地開展主題(ti)教育活(huo)動，積(ji)極落實教育部(bu)關(guan)工委開展的以(yi)“我和(he)我的祖(zu)國(guo)”為主題(ti)的“讀懂(dong)中國(guo)”活(huo)動等。
每次(ci)參(can)加活動，楊(yang)潤輝都認(ren)真對待、精心(xin)備課，到現(xian)場與同學們座談討論(lun)。五年(nian)來他給學生(sheng)上了29場黨課，舉辦黨史(shi)(shi)國(guo)史(shi)(shi)教(jiao)育(yu)和(he)弘揚社會主(zhu)義核(he)心(xin)價值觀(guan)及文化育(yu)人(ren)講座18場，出席各類座談會約13場。
以文化人 循循善誘育桃李
“要么不做(zuo)(zuo)，要做(zuo)(zuo)就(jiu)得全力(li)以(yi)赴追(zhui)求(qiu)完美。”楊(yang)潤輝一直用這樣(yang)的標準嚴格要求(qiu)自己。為以(yi)文(wen)“化(hua)”人(ren)，楊(yang)潤輝主動承擔主編校園文(wen)學刊物《官龍山》，在(zai)征(zheng)集稿件、審閱指導(dao)修改、編輯編排過(guo)程中嘔心(xin)瀝血。該刊作為獲政府新聞出(chu)版局批準的內刊，在(zai)校園乃至社會上都產生(sheng)了良好影響(xiang)。
在深職(zhi)院(yuan)書(shu)(shu)畫(hua)協(xie)會(hui)，同學(xue)們常(chang)在協(xie)會(hui)活動中(zhong)看到(dao)楊潤輝(hui)親身示范的忙碌身影。至今，他指導協(xie)會(hui)開展(zhan)書(shu)(shu)畫(hua)作品(pin)競賽5次(ci)，舉(ju)辦書(shu)(shu)畫(hua)作品(pin)展(zhan)覽7次(ci)，去年11月的講(jiang)座更是吸引了700多名書(shu)(shu)法愛好(hao)者(zhe)前來聆(ling)聽。如(ru)今，協(xie)會(hui)先(xian)后(hou)吸引了數千(qian)名學(xue)生加(jia)入(ru)，“書(shu)(shu)畫(hua)育人”也成(cheng)為學(xue)院(yuan)關(guan)工委的工作品(pin)牌(pai)。
一絲不茍 匠心獨具塑品牌
為全面了解新生(sheng)入學(xue)(xue)階段的(de)思想、學(xue)(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活(huo)狀(zhuang)況，楊潤輝和(he)關工委老(lao)同志主動(dong)設計并(bing)實施(shi)了面向全體新生(sheng)的(de)問卷調查(cha)，連續三年精心撰寫內容(rong)詳實的(de)調查(cha)報告提交院(yuan)領(ling)導，為院(yuan)領(ling)導及有關單位(wei)提供(gong)學(xue)(xue)生(sheng)思想、學(xue)(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活(huo)情況的(de)第(di)一手信(xin)息和(he)教書育人建言(yan)。
作為教育部(bu)關(guan)工(gong)委《高職院校(xiao)創建關(guan)心下一代工(gong)作品牌(pai)的探索實踐與發(fa)展路徑研究(jiu)》課題負責人和(he)課題報告總執筆(bi)人，楊潤輝為了(le)拿(na)出一份高質量的研究(jiu)報告，最終研究(jiu)成果不僅(jin)通過了(le)教育部(bu)專家評審(shen)，還(huan)在教育部(bu)關(guan)工(gong)委《理(li)論研究(jiu)動態》《心系下一代》和(he)《深(shen)圳市關(guan)心下一代工(gong)作通訊(xun)》上發(fa)表。
在學院“大國工(gong)匠進校園(yuan)”系列(lie)(lie)活動中，楊潤輝作為(wei)負責人，和同事們(men)以“工(gong)匠精神”開展(zhan)工(gong)作，一絲不茍，使系列(lie)(lie)活動最后取(qu)得圓(yuan)滿成功，得到教育部關(guan)工(gong)委(wei)和廣東(dong)省教育關(guan)工(gong)委(wei)高度評價，廣東(dong)省45所公辦職(zhi)業(ye)院校關(guan)工(gong)委(wei)代表前來觀摩(mo)。
（來源(yuan)：深圳特(te)區(qu)報）
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