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深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年，是國內(nei)最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神，開拓進(jin)取，創(chuang)造了中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生，從最初的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區，從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國特色高等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路，被譽為(wei)(wei)中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展，堅(jian)持產教(jiao)融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域；形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態(tai)機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以來(lai)，深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷(li)了一(yi)個從探索起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸深化(hua)(hua)發展的(de)過(guo)程，人(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完善(shan)，專業(ye)與(yu)課程改(gai)革更加(jia)(jia)深入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)(jin)入(ru)“十三五”以來(lai)，深職(zhi)院以建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標，全面深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革，實施以學生學習成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式(shi)改(gai)革，深入(ru)推進(jin)(jin)“六(liu)個融合”，人(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完善(shan)，專業(ye)與(yu)課程改(gai)革更加(jia)(jia)深入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰略，加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐，充分(fen)利用區域(yu)與自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發(fa)展做(zuo)出了(le)一(yi)定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(ce)（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)），電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊(ce)，以(yi)及幾十(shi)種數據庫，多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件，館(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統，建(jian)有多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學習(xi)討論(lun)室，并開(kai)設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信，加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立(li)德(de)樹人的根本任務，實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”，在國內率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人才(cai)培養，大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設(she)(she)，開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)(she)，創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動，受到學(xue)生喜愛。
