深圳職業技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業技(ji)術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特(te)(te)區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色高(gao)(gao)等(deng)職業教(jiao)育發(fa)展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)“一面(mian)旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置動態機制和預警機制。目(mu)前學院共(gong)設(she)(she)置16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建(jian)校以來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)(xin)。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)職院以建(jian)設(she)世界(jie)一(yi)流職業院校為目標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改革,深(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)(xin)。
25年(nian)間(jian),學校科研(yan)(yan)(yan)(yan)從(cong)零(ling)起步跨越式發展(zhan),年(nian)度科研(yan)(yan)(yan)(yan)經費(fei)突破(po)億(yi)元大關,累計(ji)科研(yan)(yan)(yan)(yan)經費(fei)總(zong)量達到(dao)5.81億(yi)元,省部市區級科研(yan)(yan)(yan)(yan)平臺達到(dao)33個,科研(yan)(yan)(yan)(yan)實(shi)力在同(tong)類(lei)院(yuan)校中遙(yao)遙(yao)領先。
學校緊扣國家發(fa)展戰略(lve),加快國際(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充分利用區域與(yu)(yu)自(zi)身優(you)勢(shi),深(shen)化(hua)國際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)(de)國際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國職業教(jiao)育國際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發(fa)展做出了(le)一(yi)定的(de)(de)貢(gong)獻。
學校圖(tu)書館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀(du)者互動(dong)。
學校以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建設(she),開(kai)展書院及書香校園(yuan)(yuan)建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩(cai)的校園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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