工作中的劉峰老師。

近日(ri)，我校(xiao)(xiao)管理學(xue)院黨委副書記劉峰榮獲(huo)第十屆廣(guang)東省(sheng)高(gao)校(xiao)(xiao)學(xue)生工(gong)作(zuo)“紅棉獎(jiang)”。該獎(jiang)項是對長期在一線從事學(xue)生工(gong)作(zuo)累計20年及以(yi)上的高(gao)校(xiao)(xiao)專職(zhi)(zhi)學(xue)生工(gong)作(zuo)現職(zhi)(zhi)者(zhe)的表(biao)彰，獲(huo)獎(jiang)者(zhe)經過(guo)學(xue)校(xiao)(xiao)推薦、網(wang)絡展示(shi)、組織評審后最終(zhong)獲(huo)獎(jiang)。經過(guo)層層篩選，劉峰以(yi)過(guo)硬的專業素質(zhi)和突出的學(xue)生工(gong)作(zuo)業績摘(zhai)得該獎(jiang)。

劉峰老師從2000年(nian)3月扎根深職(zhi)院至(zhi)今，從事學(xue)(xue)生工(gong)作已滿20年(nian)，期間擔任(ren)過(guo)院系輔導員、學(xue)(xue)工(gong)辦主任(ren)、分黨(dang)委委員、學(xue)(xue)院黨(dang)委副書記(ji)、紀委書記(ji)等職(zhi)。

把準學工“基調”——始終堅持黨的領導

劉峰老師堅持(chi)以馬列主(zhu)義(yi)、毛澤東思想、鄧小平(ping)(ping)理(li)論、“三個代表”、習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新時代中(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義(yi)思想為指導，深入學習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書記系(xi)列講話(hua)精神(shen)，全面(mian)落實黨(dang)的教育方針(zhen)，思想政治素(su)質高(gao)，在思想上(shang)、政治上(shang)、行動上(shang)同黨(dang)中(zhong)央保持(chi)高(gao)度(du)一致，歷(li)任學生黨(dang)支(zhi)部、教工(gong)黨(dang)支(zhi)部等基層(ceng)黨(dang)組織書記及二級學院黨(dang)委副(fu)書記，憑借突出的工(gong)作(zuo)表現于(yu)08年7月(yue)獲評(ping)(ping)“廣(guang)東省高(gao)校優秀黨(dang)支(zhi)部書記”，16年7月(yue)獲評(ping)(ping)中(zhong)共深圳市(shi)委教育工(gong)委系(xi)統“優秀黨(dang)務工(gong)作(zuo)者(zhe)”。

找準學生“節奏”——二十載堅守詮釋職業初心

“愛崗愛生、立德樹人(ren)“，立志做一(yi)(yi)名“以(yi)學生的成長(chang)和(he)成才為己(ji)任”的學工人(ren)。懷著這(zhe)份濃厚(hou)的學工情懷，劉峰老師在(zai)平凡(fan)的輔(fu)導員崗位上(shang)堅持了(le)6000多個日日夜夜，也創(chuang)造(zao)了(le)全校(xiao)在(zai)崗工作(zuo)年(nian)限最長(chang)（連(lian)續(xu)18年(nian)）的一(yi)(yi)線專職輔(fu)導員這(zhe)一(yi)(yi)記錄。她也因20年(nian)如一(yi)(yi)日的敬業奉獻，獲得了(le)省市級(ji)以(yi)上(shang)榮譽四項，校(xiao)級(ji)榮譽二(er)十五項。

奏響戰線“協奏曲”——敬業情懷示范引領

在深職學(xue)工戰(zhan)線，只要提起劉峰老師，年輕的同仁都會親切(qie)地稱(cheng)呼一聲“峰姐”。除了她曾經是(shi)一名資深的“骨灰(hui)級”輔導員，更多的是(shi)因(yin)為(wei)她積極引導和帶領(ling)(ling)身邊(bian)的年輕同事(shi)共同投入學(xue)工創新實踐中，發揮了良好的示范引領(ling)(ling)作用。

擔任建(jian)環學(xue)院學(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)主任期間，她秉承(cheng)“律(lv)己足(zu)以(yi)服人(ren)(ren)、身(shen)先足(zu)以(yi)率人(ren)(ren)”的管理(li)理(li)念，以(yi)身(shen)作則，帶(dai)(dai)頭示范，投身(shen)學(xue)工(gong)(gong)(gong)團隊(dui)(dui)建(jian)設(she)，倡導(dao)并(bing)形成(cheng)了(le)“以(yi)生為本、敬(jing)業樂業”的學(xue)工(gong)(gong)(gong)團隊(dui)(dui)文(wen)化，所(suo)帶(dai)(dai)領的學(xue)工(gong)(gong)(gong)團隊(dui)(dui)隊(dui)(dui)伍穩定，凝聚(ju)力強，工(gong)(gong)(gong)作投入(ru)度(du)和積極性高，深(shen)受師生好(hao)評。當(dang)時團隊(dui)(dui)中的5名專職輔(fu)導(dao)員，平均學(xue)生工(gong)(gong)(gong)作從業年(nian)限達9年(nian)，居全校學(xue)工(gong)(gong)(gong)團隊(dui)(dui)之首，學(xue)校學(xue)生工(gong)(gong)(gong)作考核中建(jian)環學(xue)工(gong)(gong)(gong)團隊(dui)(dui)更是連續多(duo)年(nian)排名全校第(di)一。2020年(nian)9月，管理(li)學(xue)院學(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)因工(gong)(gong)(gong)作表現(xian)突(tu)出，被深(shen)圳(zhen)市教育系統推(tui)薦申報“2020年(nian)度(du)深(shen)圳(zhen)市巾(jin)幗文(wen)明(ming)崗”。

銳意創新“樂譜”——匠心打造精品項目

在長期的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)踐中(zhong)，對待本該(gai)駕(jia)輕就熟的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領域卻從未(wei)懈怠，不(bu)滿足于(yu)既有的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)模式和(he)方法，不(bu)斷(duan)探索(suo)創新(xin)。近(jin)年來，她作(zuo)(zuo)為主(zhu)(zhu)要組(zu)織(zhi)者(zhe)實(shi)施開展(zhan)了(le)(le)學(xue)院“文(wen)(wen)明進課(ke)堂”學(xue)風建(jian)設系統(tong)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)，立體(ti)式職業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯輔導(dao)(dao)體(ti)系建(jian)設，“青馬工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)”課(ke)程(cheng)化建(jian)設，社會(hui)主(zhu)(zhu)義核心價(jia)值觀系統(tong)教育(yu)模式，職業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯成(cheng)長咨詢工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)室籌(chou)建(jian)，“建(jian)環(huan)新(xin)青年”及(ji)“M-SPACE”新(xin)媒體(ti)公眾號建(jian)設,“M+”文(wen)(wen)化育(yu)人體(ti)系構(gou)建(jian)，管理(li)學(xue)院心理(li)危機(ji)處(chu)理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制，“校(xiao)友(you)導(dao)(dao)師(shi)”計劃(hua)，《不(bu)忘初(chu)心，抗疫(yi)先行》系列微黨課(ke)等十余項工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)項目，均取得了(le)(le)明顯(xian)成(cheng)效(xiao)；圍繞學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)改革和(he)探索(suo)發表了(le)(le)多(duo)篇論文(wen)(wen)，主(zhu)(zhu)持和(he)作(zuo)(zuo)為主(zhu)(zhu)要成(cheng)員參(can)與了(le)(le)校(xiao)級以上課(ke)題共計8項，同時(shi)主(zhu)(zhu)持1項廣(guang)東(dong)省高校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)事(shi)務管理(li)精品項目《“幸福人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯發展(zhan)指(zhi)導(dao)(dao)體(ti)系及(ji)平臺建(jian)設——以“筑(zhu)夢”生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)室為依托》（2018年）。

習近平總書(shu)記曾(ceng)提出(chu)要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的(de)(de)好老師，而劉峰老師以實際行動對(dui)此作出(chu)了(le)(le)最好的(de)(de)詮釋。正如她時常與同事(shi)共勉的(de)(de)那段教師語錄：“教師之間形成了(le)(le)一種特殊的(de)(de)聯系，這種聯系正式基于我們(men)共同擁(yong)有的(de)(de)——感動學生生命的(de)(de)熱(re)情。”

（學生處）