
深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)(te)區“敢為天(tian)下先”的改革創新精神,開拓進取,創造了(le)(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)生(sheng),從(cong)最初(chu)的借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一條中國(guo)特(te)(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極適(shi)應(ying)深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角(jiao)地(di)區(qu)經濟(ji)社會和產業發展,堅持(chi)產教融合,專業設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產業”等(deng)戰略性(xing)新興產業、先進制(zhi)(zhi)造業和現(xian)代服務業等(deng)重點發展領域;形成了專業設(she)置動態(tai)機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院共設(she)置16個二(er)級學院,專業77個,覆蓋17個專業大類。
建校以來(lai),深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革經(jing)歷了(le)一個(ge)(ge)從探索起步到逐漸深化發(fa)展的過程,人才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業與(yu)課程改革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以來(lai),深職(zhi)院(yuan)以建設世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實(shi)施(shi)以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)改革,深入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)(ge)融合”,人才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業與(yu)課程改革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)(he)作、短(duan)期(qi)研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)(he)(he)作院校(xiao)開展了全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作,為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出(chu)了一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書超過100萬冊(ce)(ce),以及(ji)幾十種(zhong)數(shu)據(ju)庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建有先進(jin)的(de)書籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室、影視播放(fang)室、教師研究室和學習(xi)討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互(hu)動。
學校以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。