深圳職業技(ji)術學院(yuan)(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉辦高等職業技(ji)術教育的院(yuan)(yuan)校之(zhi)(zhi)一(yi),建校以(yi)來,學校始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中國高職教育的多(duo)個第(di)一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生到如今(jin)2萬余名在校生,從(cong)最(zui)初的借用校舍到擁有環境優(you)(you)美、設施(shi)優(you)(you)良的五大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學校闖出了(le)一(yi)條中國特(te)色高等職業教育發展之(zhi)(zhi)路,被譽為(wei)中國高職教育的“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三(san)角地區經濟社會和(he)產業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)”等(deng)(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)領域;形(xing)成(cheng)了(le)專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)類。
建校以來(lai),深職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到逐漸深化(hua)發展的(de)過程,人才培(pei)養模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改革更加深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以來(lai),深職院以建設世界一(yi)流職業院校為目標,全面(mian)深化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)養模式改革,深入(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人才培(pei)養模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改革更加深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用區域(yu)(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域(yu)(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展了(le)全(quan)方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館包括留仙洞校區館、西(xi)麗湖校區館和官龍(long)山校區醫學(xue)技術分(fen)館。紙(zhi)質館藏超過230萬冊(含(han)中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件(jian),館內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)(yue)、咨(zi)詢(xun)等(deng)系統,建有多間電(dian)(dian)子(zi)閱(yue)(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)館微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互動。
