深圳職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)創建于1993年,是國內最早獨立(li)舉辦高等(deng)(deng)職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區(qu)“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造(zao)了中(zhong)國高職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多(duo)個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從默默無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高等(deng)(deng)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)國高職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地(di)區(qu)經濟社會(hui)和產(chan)(chan)(chan)業(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)(zhi)造業(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置動態(tai)機制(zhi)(zhi)(zhi)和預(yu)警(jing)機制(zhi)(zhi)(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院共設置16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)才培(pei)養模式日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進入“十三(san)五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養模式改革(ge)(ge),深(shen)入推(tui)進“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)養模式日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形(xing)式多(duo)樣的(de)(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超(chao)過(guo)100萬冊,以及(ji)幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有先進的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究(jiu)室和學(xue)習(xi)討論室,并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內(nei)率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she)(she),開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動(dong),受到學生喜(xi)愛。
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