以“數字職教建設 共商共建共享”為主題的2020年“一帶一路”職業教育國際研討會在深圳召開。

11月26-27日，以“數(shu)字職教(jiao)(jiao)建(jian)設 共(gong)商共(gong)建(jian)共(gong)享”為主(zhu)題的(de)2020年(nian)“一帶一路(lu)”職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國際研討會(hui)(hui)在(zai)深圳召開。來(lai)自26個國家(jia)和地區政(zheng)府部門(men)、院校(xiao)機(ji)(ji)構、行(xing)業(ye)企業(ye)的(de)近300名專家(jia)學(xue)者齊聚線上線下，共(gong)商數(shu)字經濟時代“一帶一路(lu)”國家(jia)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)機(ji)(ji)遇與挑戰(zhan)，發(fa)布(bu)了《深圳倡(chang)議》。這是繼(ji)2018年(nian)首次(ci) “一帶一路(lu)”職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國際研討會(hui)(hui)成功舉(ju)辦以來(lai)，職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)領域的(de)又一場高規格國際盛會(hui)(hui)。

海內外職教精英云集深職 共商職業教育數字化建設

2020年“一帶一路”職業教育國際研討會會場。

本次會(hui)議由中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會(hui)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)研(yan)究(jiu)所主(zhu)辦，深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院承(cheng)辦，并得到了廣東省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華人(ren)民(min)共(gong)(gong)和國(guo)(guo)(guo)聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組織全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)委員(yuan)會(hui)秘(mi)書(shu)處、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外人(ren)文(wen)交流(liu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)-東盟教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交流(liu)周(zhou)組委會(hui)的(de)大力支持(chi)。中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會(hui)會(hui)長、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)原(yuan)副(fu)部(bu)(bu)長魯昕(xin)，聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組織國(guo)(guo)(guo)際職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)主(zhu)任(ren)Soo-Hyang Choi，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共(gong)(gong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央對(dui)外聯(lian)絡部(bu)(bu)當代(dai)世(shi)界研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)副(fu)主(zhu)任(ren)張光平，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華人(ren)民(min)共(gong)(gong)和國(guo)(guo)(guo)聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組織全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)委員(yuan)會(hui)秘(mi)書(shu)長秦昌威，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)-東盟教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交流(liu)周(zhou)組委會(hui)秘(mi)書(shu)長、貴(gui)州(zhou)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳黨組成員(yuan)、廳長鄒聯(lian)克，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)成人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)司副(fu)司長謝俐，廣東省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)處處長吳艷玲等中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外領(ling)導致辭。開幕式由中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會(hui)常務(wu)副(fu)會(hui)長、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)研(yan)究(jiu)所所長王揚南主(zhu)持(chi)。

凝聚數字職教共識 深化數字職教實踐 加快共商共建共享

中國職業技術教育學會會長魯昕發表致辭。

魯昕在(zai)致(zhi)辭中談到，今(jin)年以來(lai)，全球疫情蔓延(yan)，世界經(jing)濟低迷，隨(sui)著新一輪科(ke)技革命(ming)和(he)產業變革深(shen)入發展，國(guo)(guo)際力量(liang)對比深(shen)刻(ke)調整，和(he)平的(de)發展仍然(ran)是時代(dai)的(de)主題，人(ren)類命(ming)運共同體(ti)的(de)理念(nian)深(shen)入人(ren)心。在(zai)此背景下，堅定不移的(de)深(shen)化改(gai)革、擴大(da)開放顯得尤為重要。統籌國(guo)(guo)內(nei)國(guo)(guo)際兩個大(da)局，科(ke)學應變、主動求變，是中國(guo)(guo)面臨新的(de)國(guo)(guo)際形勢和(he)環境形勢作(zuo)出的(de)戰略安排(pai)。

魯昕(xin)以詳實的(de)數據(ju)梳理了自2013年“一帶一路(lu)”合(he)作倡議提出以來，教育領域取得(de)的(de)各項顯(xian)著成就，并(bing)表示中國職(zhi)業(ye)(ye)教育應繼(ji)續圍繞(rao)共建(jian)“一帶一路(lu)”，對接所在(zai)國家的(de)產業(ye)(ye)需(xu)求，通過學歷(li)教育與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓相結合(he)的(de)方(fang)式，培(pei)養更多高素質的(de)技術(shu)技能人才。

在簡要闡述了中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)教學(xue)會(hui)(hui)對接科技進步、深化產教融(rong)合的(de)(de)(de)具體舉措后，魯(lu)昕表示，學(xue)會(hui)(hui)將充分利用(yong)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)國(guo)際研討會(hui)(hui)平臺，積極發(fa)揮(hui)新時(shi)代智庫(ku)型(xing)學(xue)會(hui)(hui)作用(yong)，愿與(yu)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿線各國(guo)、各地(di)區(qu)一(yi)(yi)起，凝聚(ju)(ju)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教共(gong)識(shi)，深化數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教實踐，加快數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教共(gong)建(jian)共(gong)享，共(gong)同應對當前職(zhi)(zhi)(zhi)教發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)全(quan)球挑戰，推(tui)動構建(jian)人類命運(yun)共(gong)同體。魯(lu)昕提出，此次會(hui)(hui)議聯合26個國(guo)家和(he)地(di)區(qu)發(fa)布《深圳倡議》，必將為全(quan)面實現職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)化轉型(xing)、數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)化升級、數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)化發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)化建(jian)設，凝聚(ju)(ju)共(gong)識(shi)，指明方向，為推(tui)動“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”域內國(guo)家和(he)地(di)區(qu)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)高質量發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出更大(da)的(de)(de)(de)貢獻。

聯合國教科文組織國際職教中心主任Soo-Hyang Choi發表致辭。

Soo-Hyang Choi表示，今年(nian)的(de)大會將(jiang)主(zhu)題定(ding)為“數字職(zhi)教”正當(dang)其時。數字化是(shi)近年(nian)來職(zhi)教領域面臨的(de)重(zhong)大變(bian)化與(yu)(yu)挑戰，疫情期間網(wang)絡教學的(de)廣泛應(ying)用(yong)(yong)，也表明數字技術能為學習者創造更多元、更靈活的(de)學習體驗。她同時指出，數字職(zhi)教不僅(jin)僅(jin)只是(shi)新技術的(de)引入與(yu)(yu)應(ying)用(yong)(yong)，還應(ying)注重(zhong)促(cu)進(jin)創新和改變(bian)思維方式。她感謝會議(yi)主(zhu)辦方為“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職(zhi)業教育搭建了(le)國際交流與(yu)(yu)合作(zuo)的(de)平臺，希望(wang)與(yu)(yu)會嘉賓能利用(yong)(yong)這次機(ji)會，互(hu)學互(hu)鑒數字職(zhi)教建設的(de)獨到見(jian)解(jie)與(yu)(yu)先進(jin)經驗。

明確方向 擴大成果 推動“一帶一路”職業教育高質量發展

本次研討會分為(wei)開幕(mu)式、主旨報告、前(qian)沿(yan)對話(hua)、校企對話(hua)和閉幕(mu)式等(deng)5個版塊。

本次研討會(hui)內容(rong)豐(feng)富，形式(shi)新(xin)穎，分為開幕式(shi)、主旨報告、前沿對(dui)話(hua)(hua)、校企對(dui)話(hua)(hua)和閉幕式(shi)等(deng)(deng)5個版塊，邀請(qing)了國(guo)內外(wai)近30位政府官員(yuan)、專(zhuan)家和學者，圍(wei)繞數(shu)字職(zhi)教(jiao)助(zhu)力全球供應鏈、職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)助(zhu)推(tui)新(xin)一代(dai)信息技術應用落地、5G應用細分中(zhong)的職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)、職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)數(shu)字化(hua)轉型的探(tan)索與實踐(jian)等(deng)(deng)主題展開深度對(dui)話(hua)(hua)，共同探(tan)討“一帶(dai)一路”背景下數(shu)字職(zhi)教(jiao)建設方略(lve)，推(tui)動全球職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)事業(ye)創新(xin)和發展。

會議(yi)形(xing)成標(biao)志性(xing)成果——《深圳倡議(yi)：推動(dong)數字職教共(gong)商(shang)共(gong)建共(gong)享》。

經(jing)過深(shen)入交流(liu)和探討(tao)，會(hui)議(yi)形成標志(zhi)性成果——《深(shen)圳倡議(yi)：推(tui)動(dong)(dong)數(shu)(shu)(shu)字職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)共(gong)商共(gong)建共(gong)享(xiang)》。倡議(yi)提(ti)出(chu)，當(dang)前(qian)，世紀疫情(qing)和百年變局交織(zhi)，國際(ji)格局深(shen)刻變化(hua)，以大數(shu)(shu)(shu)據、工業(ye)(ye)互聯網(wang)、人(ren)工智能(neng)、云計算(suan)、區塊(kuai)鏈(lian)等為代表的新一(yi)(yi)代信息技(ji)術在推(tui)動(dong)(dong)人(ren)類(lei)生產生活方式變化(hua)的同(tong)時，也對技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才的培養提(ti)出(chu)更高(gao)要求，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)(shu)字化(hua)轉型勢在必(bi)行。踐行數(shu)(shu)(shu)字職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)理念，大力(li)推(tui)動(dong)(dong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革創新，全(quan)面提(ti)高(gao)適配經(jing)濟社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)的能(neng)力(li)，是“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿(yan)線各國和地區發(fa)展(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的共(gong)同(tong)愿景。倡議(yi)主要內容包括(kuo)，合作開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)(shu)字化(hua)轉型的相關理論研(yan)究，奠定(ding)數(shu)(shu)(shu)字職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)理論基礎；合作制(zhi)定(ding)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)(shu)字化(hua)建設標準，開(kai)(kai)發(fa)數(shu)(shu)(shu)字化(hua)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課程(cheng)，共(gong)享(xiang)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源；合作推(tui)動(dong)(dong)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿(yan)線國家和地區數(shu)(shu)(shu)字化(hua)技(ji)術應用和普及；通過共(gong)商共(gong)建共(gong)享(xiang)，合力(li)開(kai)(kai)辟職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)繁榮發(fa)展(zhan)(zhan)新空間(jian)。

與會中外領導、嘉賓積極評價研討會取得的豐碩成果以及為國際職業教育發展作出的重要貢獻。

與會(hui)(hui)中(zhong)外領導、嘉賓積極評價2020年“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路”職(zhi)業教育(yu)(yu)國(guo)際研(yan)(yan)討(tao)會(hui)(hui)取得的(de)(de)豐碩成(cheng)果以及為國(guo)際職(zhi)業教育(yu)(yu)發展作(zuo)(zuo)出(chu)的(de)(de)重要(yao)貢(gong)獻，高(gao)度贊(zan)賞主辦方為辦好本屆研(yan)(yan)討(tao)會(hui)(hui)所作(zuo)(zuo)的(de)(de)努力。本次研(yan)(yan)討(tao)會(hui)(hui)為海內外的(de)(de)政(zheng)府(fu)、行業企業、國(guo)際組織和職(zhi)業院校搭建(jian)起了互學互鑒、資源共享的(de)(de)重要(yao)平臺，對加(jia)(jia)強職(zhi)業教育(yu)(yu)數字化轉(zhuan)型，形成(cheng)長期、穩定、可持續(xu)的(de)(de)發展合作(zuo)(zuo)機制，促(cu)進(jin)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路”沿(yan)線國(guo)家職(zhi)業教育(yu)(yu)加(jia)(jia)強合作(zuo)(zuo)、共同行動，打造“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路”職(zhi)業教育(yu)(yu)命(ming)運共同體有(you)著重要(yao)意義，將(jiang)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步凝(ning)聚共識，明確(que)方向，擴大(da)成(cheng)果，推動“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路”職(zhi)業教育(yu)(yu)向更(geng)高(gao)質量、更(geng)高(gao)標準、更(geng)高(gao)水平發展。

（宣傳(chuan)部 巫(wu)憶蘇(su)/文(wen) 張 雷(lei) 彭佳勛 徐鵬程 盧雄偉/圖）