學校召開專業標準、課程標準實施情況調研會

發(fa)布：2021-04-23

4月22日下午，學(xue)校(xiao)(xiao)在明德(de)樓303召開(kai)專(zhuan)業(ye)標準、課程標準實施情(qing)況調(diao)研會(hui)(hui)(hui)。黨委書(shu)記、校(xiao)(xiao)長(chang)楊欣斌(bin)出席(xi)會(hui)(hui)(hui)議。相(xiang)關二級學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)、教學(xue)副院(yuan)長(chang)、專(zhuan)業(ye)主任、專(zhuan)家(jia)教師代表、教務處相(xiang)關工作人(ren)員等20余人(ren)參加會(hui)(hui)(hui)議。副校(xiao)(xiao)長(chang)馬曉明主持會(hui)(hui)(hui)議。

會(hui)議(yi)首先聽取了(le)(le)教(jiao)務處關于(yu)專業標準（人(ren)才(cai)培養方案(an)）和課程(cheng)標準制(zhi)定工(gong)作實施情況的報告。隨后，參會(hui)代表就各學院(yuan)及各專家工(gong)作組相(xiang)關工(gong)作進度、困(kun)難與問題(ti)進行(xing)了(le)(le)分(fen)享與研(yan)討(tao)。

馬(ma)曉明(ming)表(biao)示，標準(zhun)(zhun)建設(she)是學校內涵建設(she)的重要(yao)組(zu)成部分(fen)，要(yao)高(gao)(gao)度重視、扎實推(tui)(tui)進(jin)相關工(gong)(gong)作(zuo)。他提出(chu)四點(dian)工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)求(qiu)：一是編制(zhi)(zhi)專(zhuan)業標準(zhun)(zhun)時要(yao)做(zuo)好(hao)(hao)調研(yan)，做(zuo)到符合(he)產業升級發展(zhan)需求(qiu)；要(yao)深入研(yan)究國家(jia)標準(zhun)(zhun)，以國家(jia)標準(zhun)(zhun)為基礎，做(zuo)到高(gao)(gao)于國家(jia)標準(zhun)(zhun)；要(yao)思考并將代表(biao)產業需求(qiu)的X證書(shu)標準(zhun)(zhun)有機融入人才培(pei)養方案。二是對于平臺課程(cheng)標準(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)定工(gong)(gong)作(zuo)，要(yao)讓一線教師(shi)都參與進(jin)去。三是要(yao)重質量，不能簡單(dan)套(tao)用標準(zhun)(zhun)模板。四是要(yao)做(zuo)好(hao)(hao)統(tong)籌，有序、積極、穩(wen)妥地推(tui)(tui)進(jin)標準(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)定工(gong)(gong)作(zuo)。

楊(yang)欣斌在總結講(jiang)話(hua)中(zhong)對(dui)教(jiao)務處(chu)前(qian)期研(yan)究制(zhi)定(ding)專業標準(zhun)、人才培養方案、課(ke)程標準(zhun)等模板和(he)(he)各(ge)學(xue)院積(ji)極推進標準(zhun)制(zhi)定(ding)工作(zuo)表示(shi)感謝，并從四個方面提(ti)出了要(yao)(yao)求：第(di)一，制(zhi)定(ding)標準(zhun)是為(wei)可持(chi)(chi)續發(fa)展(zhan)夯實基(ji)礎，要(yao)(yao)讓技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能沉淀下來(lai)，凝練(lian)深職(zhi)模式，為(wei)后續高質量(liang)發(fa)展(zhan)奠定(ding)良好的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。第(di)二，要(yao)(yao)持(chi)(chi)續推進宣講(jiang)工作(zuo)，幫助各(ge)學(xue)院想清楚、弄明白(bai)什么是標準(zhun)建設，組織好教(jiao)師全員參(can)與，做到(dao)齊步(bu)走；要(yao)(yao)緊(jin)跟(gen)產業發(fa)展(zhan)，質量(liang)至上；要(yao)(yao)統籌好總體進度(du)，力爭2021年(nian)6月前(qian)完(wan)成(cheng)標準(zhun)建設1.0版本；要(yao)(yao)將標準(zhun)建設和(he)(he)“說(shuo)專業說(shuo)課(ke)程”活(huo)動一體化，進一步(bu)說(shuo)清楚專業標準(zhun)、課(ke)程標準(zhun)；要(yao)(yao)加強對(dui)課(ke)程內容應(ying)用的(de)(de)(de)(de)監管(guan)。第(di)三，教(jiao)務處(chu)要(yao)(yao)做好標準(zhun)建設管(guan)理(li)工作(zuo)，及時解決各(ge)學(xue)院提(ti)出的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，加強智(zhi)慧化管(guan)理(li)，打造學(xue)校統一的(de)(de)(de)(de)線上教(jiao)學(xue)平臺(tai)；要(yao)(yao)做知(zhi)識(shi)圖譜(pu)，將知(zhi)識(shi)技(ji)(ji)(ji)能點(dian)碎片化，思考如何將課(ke)程的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)技(ji)(ji)(ji)能點(dian)與需(xu)求端的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位技(ji)(ji)(ji)能點(dian)作(zuo)比對(dui)，要(yao)(yao)堅持(chi)(chi)更新迭代。第(di)四，下一步(bu)要(yao)(yao)做好教(jiao)學(xue)資源的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)能規范，大力推進虛擬仿真技(ji)(ji)(ji)術的(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)與應(ying)用，面向實踐教(jiao)學(xue)征(zheng)集收(shou)錄(lu)案例，打造一批“金(jin)課(ke)”“名課(ke)”。

（教務處陳虹）

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