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深職新聞

廣東省人民政府參事調研組來校調研職業教育信息化建設

發布:2021-06-10

座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。

6月10日(ri),廣東(dong)省政府參事,省教育廳原黨(dang)組書(shu)記(ji)、廳長羅偉其率(lv)調(diao)研(yan)組一(yi)行4人(ren),來(lai)校(xiao)調(diao)研(yan)職業教育信(xin)息化、線上教育等工作。黨(dang)委書(shu)記(ji)、校(xiao)長楊欣斌,副校(xiao)長馬曉明出席了座(zuo)談會。

楊欣斌代表學(xue)校(xiao)對廣東省人(ren)(ren)民政府參事調研組(zu)的到來表示(shi)歡迎,并簡(jian)要介紹了(le)(le)我校(xiao)的基(ji)本(ben)情(qing)況、辦學(xue)歷程(cheng)和辦學(xue)特(te)色。他表示(shi),學(xue)校(xiao)建校(xiao)27年以來,始終把牢(lao)社(she)會(hui)主義辦學(xue)方(fang)(fang)(fang)向,堅(jian)持立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)根本(ben)任務,累(lei)計培養了(le)(le)12.8萬名畢業生,服務區域經濟和社(she)會(hui)發(fa)展。隨后,他從方(fang)(fang)(fang)向把得(de)牢(lao)、企業離不開、前沿上得(de)去(qu)、百姓用得(de)上、國際叫(jiao)得(de)響五個方(fang)(fang)(fang)面(mian)介紹了(le)(le)學(xue)校(xiao)的辦學(xue)特(te)色,展望了(le)(le)學(xue)校(xiao)未(wei)來發(fa)展的愿景(jing)。

羅偉其表示,此(ci)次前來(lai),除了調(diao)研學(xue)(xue)校信(xin)息化(hua)、線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作之外,也希望就職(zhi)業(ye)(ye)院校線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目前存在(zai)的(de)(de)問題(ti)進(jin)行探討。他說(shuo),今年以(yi)來(lai),受(shou)疫情影響,各地都在(zai)全方位、大規模地推進(jin)線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),這對中國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)(ye)的(de)(de)改革發展(zhan)帶來(lai)了深(shen)(shen)遠影響。疫情過后,如(ru)何(he)將(jiang)線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與線(xian)(xian)(xian)下教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有機結(jie)合,傳統教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)如(ru)何(he)應對線(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)帶來(lai)的(de)(de)制度保障、治理方式、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源配置、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)開展(zhan)等(deng)方面的(de)(de)變化(hua),希望深(shen)(shen)職(zhi)院作為全國職(zhi)業(ye)(ye)院校的(de)(de)佼佼者,能夠提供(gong)一些思路和方法。

隨(sui)后,教(jiao)(jiao)信(xin)(xin)中心做(zuo)了(le)題為“新基建引領智慧校(xiao)園建設”報(bao)告,詳細匯報(bao)了(le)學(xue)校(xiao)的(de)信(xin)(xin)息(xi)化建設情(qing)況,重點(dian)介紹了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)信(xin)(xin)息(xi)化、管理(li)信(xin)(xin)息(xi)化、服(fu)務信(xin)(xin)息(xi)化和基礎設施建設方(fang)面的(de)經(jing)驗(yan)和做(zuo)法。楊欣斌表示,疫情(qing)期間的(de)“停課(ke)不停教(jiao)(jiao),停課(ke)不停學(xue)”,是對高校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)化建設的(de)一次全面檢驗(yan),也暴露出學(xue)校(xiao)在網絡平臺、教(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)、實訓課(ke)程等方(fang)面的(de)短板(ban)。學(xue)校(xiao)將(jiang)有針對性地補(bu)短板(ban)、抓落(luo)實,不斷提升教(jiao)(jiao)育信(xin)(xin)息(xi)化水(shui)平。

雙(shuang)方探(tan)討了(le)網絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)亟待解決(jue)的(de)問題,分(fen)析了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)庫建設(she)在(zai)線(xian)(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)實際應用的(de)情況,并就如何科學(xue)(xue)評價網絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果、如何實現實訓課(ke)等互動性較強的(de)課(ke)程、推進線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)更好融合等話題提出各自見解。羅偉其指出,線(xian)(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)育對現有的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育管理(li)模式(shi)帶來了(le)巨大(da)沖擊(ji)。他希望(wang)深職(zhi)院能從學(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)師、管理(li)等不同層(ceng)面,仔細梳理(li)線(xian)(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)存在(zai)的(de)問題,積極探(tan)索、整體(ti)布(bu)局,引領(ling)未(wei)來線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下(xia)混(hun)合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)的(de)發展。

會(hui)后,調研組一行還參(can)觀了(le)西麗湖(hu)校區華(hua)為(wei)ICT學院(yuan)。

(宣傳部 巫憶蘇/文 簡嘉(jia)禹/圖)

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