
深(shen)圳(zhen)職業技術學院創建(jian)于(yu)1993年,是國內最(zui)(zui)早獨(du)立(li)舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業技術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創新(xin)精神,開拓進取,創造了(le)中國高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優(you)美(mei)、設(she)施(shi)優(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職業教育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中國高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產業發展(zhan),堅持產教融合(he),專業設置緊貼深圳(zhen)(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業”等(deng)戰(zhan)略性新興產業、先進(jin)制造業和(he)現代服務(wu)業等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域(yu);形成了(le)專業設置動態機制和(he)預(yu)警機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專業77個(ge),覆蓋17個(ge)專業大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經(jing)歷(li)了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過(guo)程(cheng),人(ren)(ren)才培養(yang)模式日(ri)臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)(ren)才培養(yang)模式日(ri)臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分(fen)利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了(le)全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程建(jian)設(she),開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人活動,受到學(xue)生喜愛。
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