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深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年，是國內(nei)最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神，開(kai)拓進取，創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)(cong)首屆(jie)59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生，從(cong)(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八(ba)方，學校(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)(zhong)國特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)之(zhi)路(lu)，被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅(jian)持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院共設置(zhi)16個二(er)級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai)，深職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索(suo)起步(bu)到(dao)逐漸深化發(fa)展的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，人(ren)才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完善，專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai)，深職院以(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)流(liu)職業院校為目標(biao)，全面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)，深入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”，人(ren)才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完善，專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰(zhan)略，加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步伐，充分利用區域與(yu)自身(shen)優勢(shi)，深化(hua)國(guo)際教育交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院(yuan)校開(kai)展了全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)際交流合(he)作(zuo)，為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際交流與(yu)發(fa)展做(zuo)出了一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏(zang)(zang)超過230萬(wan)冊(ce)（含中(zhong)外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊），電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce)，以及(ji)幾十(shi)種數據庫，多媒體資(zi)料48000多件，館(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統，建(jian)有多間(jian)電子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學(xue)習(xi)討(tao)論(lun)室(shi)(shi)，并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信，加(jia)強與讀者互動(dong)。
學校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務，實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”，在國內率先大力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養，大力開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she)，開展書院(yuan)及書香校園(yuan)建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿(yuan)者之校”，舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動，受到學生(sheng)喜(xi)愛。
