獲獎師生團隊合影。

12月(yue)27日，“綻(zhan)放抗疫青春·決(jue)(jue)勝全(quan)(quan)面小康”——第四(si)屆全(quan)(quan)國高校(xiao)大(da)學生講思政課(ke)公開課(ke)展示活動總決(jue)(jue)賽(sai)落下帷幕，我校(xiao)選送的《建設(she)“西部(bu)深圳” 共赴幸(xing)福小康》喜獲全(quan)(quan)國一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)，是(shi)12個一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)中(zhong)唯一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)個來自高職院校(xiao)的作品。

與清華、人大、南開等知名學府學子同臺競技

據悉，本次大(da)(da)賽由教育部高校(xiao)(xiao)思政課教學(xue)(xue)(xue)(xue)指導委員會(hui)主辦，南開大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)馬克思主義(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院承辦。大(da)(da)賽評選不設院校(xiao)(xiao)組別，深職學(xue)(xue)(xue)(xue)子首次組隊參(can)賽就順利(li)進入全(quan)國決賽，與來自清華大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、華東(dong)師范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的博士生，南開大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、東(dong)北師范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)和蘭(lan)州(zhou)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的碩士生，人民大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、南京大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、武漢大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的本科生同臺競技，并(bing)奪(duo)得全(quan)國一等獎的好成(cheng)績。

我校選(xuan)送的《建設(she)“西部深圳” 共赴幸福小康(kang)》喜獲全國一等獎(jiang)。

學生(sheng)(sheng)團隊(dui)負責人(ren)喀斯木江是(shi)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)旅游管理專業2018級新疆生(sheng)(sheng)，捧(peng)回一等(deng)(deng)(deng)獎獎牌后，他激(ji)動地表示，“得知獲獎后心情十分(fen)復雜，站在(zai)我(wo)身(shen)邊的(de)幾(ji)乎都是(shi)全國各大(da)名校的(de)高材生(sheng)(sheng)，包括清(qing)華、人(ren)大(da)、南開、武大(da)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)，其中(zhong)不乏博士、碩士，基(ji)本都是(shi)馬克思(si)主義學院(yuan)(yuan)‘科(ke)班出身(shen)’，而(er)我(wo)只是(shi)一名普通的(de)高職院(yuan)(yuan)校專科(ke)生(sheng)(sheng)。但當領獎時(shi)清(qing)華大(da)學肖貴清(qing)教授和(he)南開大(da)學劉鳳義教授稱贊我(wo)們(men)作(zuo)(zuo)品(pin)的(de)視角和(he)深(shen)(shen)度，肯(ken)定我(wo)作(zuo)(zuo)為(wei)一個少數民族大(da)學生(sheng)(sheng)站在(zai)思(si)政課(ke)講臺(tai)上所(suo)展現的(de)優秀理論素(su)養和(he)綜(zong)合能力時(shi)，我(wo)無(wu)比激(ji)動和(he)自(zi)豪(hao)，作(zuo)(zuo)為(wei)深(shen)(shen)職人(ren)，只要我(wo)們(men)敢(gan)想敢(gan)拼就能贏！”

大學生講思政課 講出使命和情懷

第四屆全國高校大(da)學(xue)(xue)生講思(si)(si)政課公開課展示(shi)活動于今年7月(yue)正式啟動，學(xue)(xue)校黨(dang)委(wei)高度重視，由馬克(ke)思(si)(si)主義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)牽頭組織校內(nei)初(chu)賽(sai)，經過(guo)初(chu)評、現(xian)場教學(xue)(xue)復賽(sai)、專家評審，管理(li)學(xue)(xue)院(yuan)喀斯(si)木(mu)(mu)江團(tuan)隊和人工智能(neng)學(xue)(xue)院(yuan)王小雨團(tuan)隊在(zai)全校79個參賽(sai)項目中脫穎而出，晉(jin)級(ji)(ji)省級(ji)(ji)復賽(sai)的角(jiao)逐(zhu)，斬獲省級(ji)(ji)一(yi)(yi)等獎1項、二(er)等獎1項。在(zai)馬克(ke)思(si)(si)主義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)和管理(li)學(xue)(xue)院(yuan)教師(shi)團(tuan)隊的共同指導下，最(zui)終(zhong)，喀斯(si)木(mu)(mu)江團(tuan)隊作品《建設“西(xi)部深(shen)圳”，共赴幸福(fu)小康》憑(ping)借其(qi)獨到的選題視角(jiao)、深(shen)入的調查思(si)(si)考以及優異(yi)的展示(shi)表(biao)現(xian)，站上了(le)全國總決(jue)賽(sai)一(yi)(yi)等獎的領獎臺。

喀斯木江團隊(dui)備賽過程中進行小組討論。

《建(jian)(jian)設“西部深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)”，共赴幸福小(xiao)康》圍繞《毛澤東(dong)思想和(he)中國特色社會主義理論體系概論》第十一章第一節“全(quan)面(mian)建(jian)(jian)成(cheng)小(xiao)康社會”的(de)知識內容，從新(xin)疆(jiang)籍大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)喀斯木江的(de)親身經歷與視角出發，講(jiang)述了(le)黨的(de)十八大以來，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)對口援助(zhu)新(xin)疆(jiang)全(quan)面(mian)建(jian)(jian)成(cheng)小(xiao)康，助(zhu)力喀什(shen)市和(he)塔縣(xian)實現(xian)“西部深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)”之夢的(de)感人故事，充分展示了(le)新(xin)時代(dai)高校(xiao)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對全(quan)面(mian)建(jian)(jian)成(cheng)小(xiao)康社會的(de)深(shen)(shen)刻(ke)(ke)內涵和(he)目標，以及決勝全(quan)面(mian)建(jian)(jian)成(cheng)小(xiao)康社會的(de)總體要求的(de)深(shen)(shen)刻(ke)(ke)理解。作品既(ji)結合思政課教學(xue)(xue)(xue)內容又緊扣時政熱點，展現(xian)了(le)深(shen)(shen)職學(xue)(xue)(xue)子對時代(dai)責任和(he)歷史使(shi)命的(de)深(shen)(shen)刻(ke)(ke)思考。

用好深圳改革開放“活”教材

近年(nian)來，學校深(shen)入貫徹落實(shi)習(xi)(xi)近平(ping)總書記關于教(jiao)(jiao)育(yu)的重要論述(shu)，特別是在(zai)學校思想(xiang)政(zheng)治理論課(ke)教(jiao)(jiao)師座談會上的重要講話精(jing)神，堅持不懈用(yong)習(xi)(xi)近平(ping)新時代中(zhong)國特色社會主義(yi)思想(xiang)鑄魂(hun)育(yu)人，用(yong)好深(shen)圳改革開放(fang)“活(huo)”教(jiao)(jiao)材(cai)，增強思想(xiang)政(zheng)治理論課(ke)教(jiao)(jiao)學實(shi)效(xiao)。

組織教師(shi)深(shen)(shen)入(ru)研(yan)究深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)改革開(kai)放的理(li)論(lun)與(yu)(yu)實(shi)踐，立(li)項 “社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)化理(li)論(lun)創新與(yu)(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)踐”“習近平新時代中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)(si)(si)想與(yu)(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)踐”“以‘深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)故(gu)(gu)事(shi)’促(cu)進(jin)高(gao)校思(si)(si)(si)想政(zheng)治(zhi)理(li)論(lun)課(ke)(ke)‘金課(ke)(ke)’建(jian)(jian)設(she)(she)研(yan)究”“中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義理(li)論(lun)與(yu)(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)踐”等多項省(sheng)部級(ji)、市廳(ting)級(ji)、校級(ji)課(ke)(ke)題(ti)；編著出版(ban)《社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)化建(jian)(jian)設(she)(she)的深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)探索(suo)與(yu)(yu)理(li)論(lun)研(yan)究》《新時代中(zhong)國(guo)經(jing)濟特(te)區理(li)論(lun)與(yu)(yu)實(shi)踐》，把教師(shi)的“科研(yan)”“教研(yan)”與(yu)(yu)“教學(xue)(xue)(xue)”有機融(rong)合(he)起來，克服(fu)“兩張(zhang)皮”；編寫《高(gao)校思(si)(si)(si)想政(zheng)治(zhi)理(li)論(lun)課(ke)(ke)教學(xue)(xue)(xue)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)案例(li)(li)100篇》，開(kai)展案例(li)(li)教學(xue)(xue)(xue)，將深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)特(te)區建(jian)(jian)設(she)(she)成果融(rong)入(ru)課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)；整合(he)企(qi)業育人資源，開(kai)展校企(qi)協同育人，在怡豐自(zi)動化公司、飛亞達公司建(jian)(jian)立(li)工匠精神(shen)研(yan)修中(zhong)心，開(kai)展“尋匠悟道”活(huo)動；開(kai)展“逐夢，從(cong)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)開(kai)始(shi)”實(shi)踐活(huo)動，引導學(xue)(xue)(xue)生“走讀深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)”“感悟深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)”，并通過“發(fa)現深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)之美 講述深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)故(gu)(gu)事(shi)”演講比賽和(he)大學(xue)(xue)(xue)生講思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)公開(kai)課(ke)(ke)，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)習積極(ji)性。

學校堅持以思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)教育為先導，深化(hua)新時代高(gao)校思(si)(si)政(zheng)課改革創新的系列舉措，增(zeng)強(qiang)了(le)思(si)(si)政(zheng)課的思(si)(si)想(xiang)性(xing)、理論性(xing)和親和力、針(zhen)對性(xing)，為學子成長成才奠定了(le)科學思(si)(si)想(xiang)基礎。

（宣傳部 管理學(xue)院(yuan) 馬克思主義學(xue)院(yuan)/文 宣傳部 張 雷/圖）