獲獎師生團隊合影。

12月27日(ri)，“綻放抗疫青春·決(jue)(jue)勝全面小康(kang)”——第(di)四屆全國(guo)高校大學生講思政(zheng)課(ke)公開(kai)課(ke)展示活動總(zong)決(jue)(jue)賽落下帷幕，我(wo)校選送的(de)《建設“西部深圳” 共(gong)赴(fu)幸福小康(kang)》喜獲(huo)全國(guo)一(yi)等獎(jiang)，是(shi)12個一(yi)等獎(jiang)中唯一(yi)一(yi)個來自高職院(yuan)校的(de)作品。

與清華、人大、南開等知名學府學子同臺競技

據悉，本(ben)次大(da)(da)(da)(da)賽由教育部高校思(si)政課(ke)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指導委員會(hui)主(zhu)辦(ban)，南開大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)馬克(ke)思(si)主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)承辦(ban)。大(da)(da)(da)(da)賽評(ping)選不設院(yuan)校組別，深職(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子首次組隊(dui)參賽就順利進入全(quan)國決賽，與來自清華大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華東師范大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)博士生，南開大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、東北師范大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和蘭州大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)碩士生，人民大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、南京(jing)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、武(wu)漢大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)本(ben)科生同臺競技，并(bing)奪得全(quan)國一(yi)等(deng)獎(jiang)的(de)好(hao)成績(ji)。

我校選送的《建(jian)設“西部(bu)深(shen)圳” 共赴幸福小康》喜獲全國一(yi)等(deng)獎。

學(xue)生(sheng)團隊負(fu)責人(ren)喀斯木江是(shi)深(shen)職院(yuan)(yuan)旅(lv)游(you)管理(li)專(zhuan)業(ye)2018級新疆生(sheng)，捧回(hui)一等(deng)獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)牌(pai)后(hou)，他激動地表示，“得知獲獎(jiang)(jiang)后(hou)心(xin)情十分復雜，站(zhan)(zhan)在我(wo)身邊(bian)的(de)(de)幾乎都是(shi)全國各大名校的(de)(de)高(gao)材生(sheng)，包括清華、人(ren)大、南開、武大等(deng)等(deng)，其中(zhong)不乏博士、碩士，基本都是(shi)馬克思(si)主義學(xue)院(yuan)(yuan)‘科班出身’，而我(wo)只是(shi)一名普(pu)通的(de)(de)高(gao)職院(yuan)(yuan)校專(zhuan)科生(sheng)。但當領(ling)獎(jiang)(jiang)時清華大學(xue)肖貴(gui)清教授(shou)(shou)和南開大學(xue)劉(liu)鳳(feng)義教授(shou)(shou)稱贊我(wo)們作(zuo)(zuo)品的(de)(de)視(shi)角和深(shen)度，肯定我(wo)作(zuo)(zuo)為一個少數民族大學(xue)生(sheng)站(zhan)(zhan)在思(si)政課講臺上(shang)所展現的(de)(de)優(you)秀理(li)論(lun)素養和綜合能力(li)時，我(wo)無比激動和自豪(hao)，作(zuo)(zuo)為深(shen)職人(ren)，只要我(wo)們敢想敢拼就能贏！”

大學生講思政課 講出使命和情懷

第(di)四屆全(quan)國高校(xiao)(xiao)大學(xue)生講思政課(ke)公開課(ke)展示(shi)(shi)活動于今(jin)年(nian)7月正式啟動，學(xue)校(xiao)(xiao)黨委高度重視，由馬克(ke)(ke)思主義學(xue)院(yuan)(yuan)牽頭組織(zhi)校(xiao)(xiao)內初賽(sai)(sai)，經過初評、現(xian)場教(jiao)學(xue)復(fu)賽(sai)(sai)、專家評審，管理學(xue)院(yuan)(yuan)喀斯木江(jiang)團隊(dui)和(he)人(ren)工智能學(xue)院(yuan)(yuan)王小雨團隊(dui)在全(quan)校(xiao)(xiao)79個參賽(sai)(sai)項(xiang)(xiang)目(mu)中脫穎而出，晉級(ji)省(sheng)級(ji)復(fu)賽(sai)(sai)的(de)角逐，斬獲省(sheng)級(ji)一等獎(jiang)1項(xiang)(xiang)、二等獎(jiang)1項(xiang)(xiang)。在馬克(ke)(ke)思主義學(xue)院(yuan)(yuan)和(he)管理學(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)師團隊(dui)的(de)共同指導下，最(zui)終，喀斯木江(jiang)團隊(dui)作品《建設“西部深圳”，共赴幸(xing)福小康》憑(ping)借其獨(du)到的(de)選題視角、深入的(de)調(diao)查思考(kao)以及(ji)優異的(de)展示(shi)(shi)表現(xian)，站(zhan)上了全(quan)國總決賽(sai)(sai)一等獎(jiang)的(de)領獎(jiang)臺。

喀斯木江團隊備賽過程(cheng)中進行小組討論。

《建(jian)設(she)“西部深(shen)圳(zhen)(zhen)”，共(gong)赴(fu)幸福(fu)小(xiao)康》圍繞《毛澤東思想和(he)中國特(te)色社會(hui)(hui)主義理論體(ti)系概論》第十一章第一節“全面(mian)建(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)康社會(hui)(hui)”的知識內容(rong)，從新(xin)疆籍大學(xue)生喀斯木(mu)江(jiang)的親身經(jing)歷與(yu)視(shi)角出發，講述了(le)黨的十八大以(yi)來，深(shen)圳(zhen)(zhen)對(dui)口(kou)援(yuan)助新(xin)疆全面(mian)建(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)康，助力喀什市和(he)塔縣實現“西部深(shen)圳(zhen)(zhen)”之夢的感人(ren)故事，充分展(zhan)示了(le)新(xin)時代(dai)(dai)高校(xiao)大學(xue)生對(dui)全面(mian)建(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)康社會(hui)(hui)的深(shen)刻內涵和(he)目標，以(yi)及決(jue)勝全面(mian)建(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)康社會(hui)(hui)的總(zong)體(ti)要求的深(shen)刻理解。作品既結(jie)合思政(zheng)課教學(xue)內容(rong)又(you)緊(jin)扣時政(zheng)熱點，展(zhan)現了(le)深(shen)職學(xue)子對(dui)時代(dai)(dai)責任和(he)歷史使命(ming)的深(shen)刻思考。

用好深圳改革開放“活”教材

近年來，學(xue)校(xiao)深(shen)(shen)入貫徹落實習近平總書記(ji)關于教育(yu)的重要論述，特別是在(zai)學(xue)校(xiao)思(si)想政治(zhi)(zhi)理論課教師(shi)座談會(hui)上的重要講話精神，堅(jian)持不懈(xie)用(yong)習近平新時代(dai)中國特色(se)社會(hui)主義(yi)思(si)想鑄(zhu)魂育(yu)人(ren)，用(yong)好深(shen)(shen)圳改革開放“活”教材，增強思(si)想政治(zhi)(zhi)理論課教學(xue)實效。

組織教(jiao)師深(shen)入研(yan)(yan)究(jiu)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)改革(ge)開(kai)(kai)放的(de)(de)理(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)與(yu)(yu)實(shi)踐(jian)(jian)，立項(xiang) “社會(hui)主義(yi)(yi)先進(jin)文化理(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)創新與(yu)(yu)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)踐(jian)(jian)”“習近平新時代中國特(te)色社會(hui)主義(yi)(yi)思(si)想與(yu)(yu)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)踐(jian)(jian)”“以‘深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)故事’促進(jin)高(gao)校(xiao)(xiao)思(si)想政(zheng)治(zhi)理(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)課‘金課’建設研(yan)(yan)究(jiu)”“中國特(te)色社會(hui)主義(yi)(yi)理(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)與(yu)(yu)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)踐(jian)(jian)”等多(duo)項(xiang)省部級(ji)、市廳級(ji)、校(xiao)(xiao)級(ji)課題；編著(zhu)出(chu)版《社會(hui)主義(yi)(yi)先進(jin)文化建設的(de)(de)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)探(tan)索與(yu)(yu)理(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)究(jiu)》《新時代中國經(jing)濟特(te)區理(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)與(yu)(yu)實(shi)踐(jian)(jian)》，把(ba)教(jiao)師的(de)(de)“科研(yan)(yan)”“教(jiao)研(yan)(yan)”與(yu)(yu)“教(jiao)學(xue)”有(you)機融合起來，克服“兩張皮”；編寫《高(gao)校(xiao)(xiao)思(si)想政(zheng)治(zhi)理(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)課教(jiao)學(xue)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)案(an)例100篇》，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)案(an)例教(jiao)學(xue)，將深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)特(te)區建設成果融入課堂教(jiao)學(xue)；整合企(qi)業育(yu)人資源，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)校(xiao)(xiao)企(qi)協同育(yu)人，在怡豐自動(dong)化公(gong)(gong)司、飛亞達公(gong)(gong)司建立工匠精神研(yan)(yan)修中心，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“尋匠悟(wu)道”活動(dong)；開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“逐(zhu)夢，從深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)開(kai)(kai)始”實(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)，引導學(xue)生“走讀深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)”“感悟(wu)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)”，并通過“發現深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)之(zhi)美 講(jiang)述(shu)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)故事”演講(jiang)比(bi)賽和大(da)學(xue)生講(jiang)思(si)政(zheng)課公(gong)(gong)開(kai)(kai)課，激發學(xue)生自主學(xue)習積(ji)極性(xing)。

學校堅持以思想政(zheng)治教育為先導，深化新時代高校思政(zheng)課改革(ge)創新的系列舉措(cuo)，增強了思政(zheng)課的思想性、理論(lun)性和(he)親和(he)力、針對性，為學子成長成才奠定了科學思想基礎。

（宣傳部(bu)(bu) 管理(li)學(xue)(xue)院 馬克思主(zhu)義學(xue)(xue)院/文 宣傳部(bu)(bu) 張 雷/圖）