1月(yue)11日，深圳職業技(ji)(ji)(ji)術學(xue)(xue)院“專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)1.0版”正式發(fa)(fa)布。黨(dang)委(wei)書記、校長楊欣斌在(zai)本學(xue)(xue)期專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業主任能(neng)力提(ti)升培(pei)訓班上表示，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)是(shi)(shi)指導教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)施的(de)工作指南，是(shi)(shi)促進(jin)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業內涵發(fa)(fa)展的(de)根(gen)本保障(zhang)，是(shi)(shi)檢驗專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業人才(cai)培(pei)養的(de)質量基(ji)準(zhun)(zhun)(zhun)，對于促進(jin)職業教(jiao)(jiao)育高質量發(fa)(fa)展、提(ti)升教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量具(ju)有重要(yao)的(de)基(ji)礎性(xing)作用(yong)。學(xue)(xue)校要(yao)以“專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)1.0版”為(wei)(wei)基(ji)礎，不(bu)斷迭代(dai)完善專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，并(bing)開發(fa)(fa)課程標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、實(shi)訓實(shi)習標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，技(ji)(ji)(ji)能(neng)等級證書標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，形成具(ju)有世界一流水準(zhun)(zhun)(zhun)和深職特色的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)體系，為(wei)(wei)打造技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能(neng)人才(cai)培(pei)養高地奠定(ding)堅(jian)實(shi)基(ji)礎。

2019—2020學(xue)(xue)(xue)年度，為(wei)切實落實國家(jia)(jia)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準建設要求(qiu)(qiu)，主動適(shi)應粵港澳大灣區及深圳產業(ye)(ye)發展重大需求(qiu)(qiu)，大力推(tui)進數字化時代專業(ye)(ye)與課(ke)程轉型(xing)升級(ji)，持(chi)續(xu)提升人才培(pei)養質量，學(xue)(xue)(xue)校黨(dang)委(wei)高度重視、大力推(tui)進專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準建設工(gong)作。學(xue)(xue)(xue)校兩(liang)次(ci)召(zhao)開(kai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作專項(xiang)會議進行(xing)(xing)頂(ding)層設計和專題(ti)研(yan)究，提出了專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準建設的(de)(de)(de)總體思路(lu)和明確(que)要求(qiu)(qiu)。校領導多次(ci)主持(chi)召(zhao)開(kai)調度會，及時總結標(biao)準研(yan)制過程中的(de)(de)(de)經驗和存在的(de)(de)(de)不足(zu)。學(xue)(xue)(xue)校成立由(you)教(jiao)(jiao)務處牽頭的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準建設辦(ban)公室，設置五個專家(jia)(jia)工(gong)作組，聯(lian)合一批職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)專家(jia)(jia)、一線(xian)教(jiao)(jiao)師、行(xing)(xing)業(ye)(ye)企業(ye)(ye)專家(jia)(jia)，共同(tong)研(yan)制對接國家(jia)(jia)標(biao)準、凸顯學(xue)(xue)(xue)校特色、適(shi)應新時代技術技能人才培(pei)養要求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準。

此項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)歷時一(yi)年(nian)有(you)(you)余，大致分(fen)(fen)為(wei)四個(ge)(ge)階(jie)段(duan)：一(yi)是模(mo)板(ban)研(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)階(jie)段(duan)（2019年(nian)10月(yue)—2020年(nian)2月(yue)）。教(jiao)(jiao)務(wu)處(chu)組織有(you)(you)關(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)和電子信息工(gong)(gong)程技術、通信技術、商務(wu)英語等三(san)個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊，研(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)形成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)模(mo)板(ban)及(ji)(ji)樣例(li)。二(er)是培(pei)(pei)訓研(yan)討(tao)(tao)階(jie)段(duan)（2020年(nian)3月(yue)—4月(yue)）。學(xue)校(xiao)出臺《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和課程標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)指(zhi)引(yin)》《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和課程標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設(she)(she)工(gong)(gong)作(zuo)實施(shi)方案》，對(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)內涵進(jin)(jin)行(xing)深入(ru)解讀與(yu)研(yan)討(tao)(tao)，對(dui)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)進(jin)(jin)行(xing)了(le)全(quan)面(mian)部(bu)(bu)署。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)團(tuan)隊深入(ru)各(ge)二(er)級學(xue)院(yuan)進(jin)(jin)行(xing)培(pei)(pei)訓指(zhi)導。三(san)是標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)(zhi)訂階(jie)段(duan)（2020年(nian)5月(yue)—7月(yue)）。在專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)組指(zhi)導下，各(ge)二(er)級學(xue)院(yuan)組織進(jin)(jin)行(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓、調研(yan)、研(yan)討(tao)(tao)與(yu)制(zhi)(zhi)(zhi)訂工(gong)(gong)作(zuo)。79個(ge)(ge)招生專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)(zhi)訂全(quan)部(bu)(bu)完成(cheng)。四是審定完善階(jie)段(duan)（2020年(nian)7月(yue)—2020年(nian)11月(yue)）。通過二(er)級學(xue)院(yuan)內部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)交叉審定和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)工(gong)(gong)作(zuo)組專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)審定相(xiang)結合的(de)(de)(de)(de)方式，學(xue)校(xiao)對(dui)各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)進(jin)(jin)行(xing)了(le)層層審核，各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)依據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)意見(jian)進(jin)(jin)行(xing)了(le)修(xiu)改(gai)完善，形成(cheng)最終稿。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)1.0版共(gong)分(fen)(fen)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)描(miao)述(shu)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)向(xiang)、培(pei)(pei)養(yang)目(mu)標(biao)(biao)(biao)、培(pei)(pei)養(yang)規格、課程設(she)(she)置及(ji)(ji)學(xue)時安排(pai)、畢業(ye)(ye)(ye)(ye)要求、教(jiao)(jiao)學(xue)基本條件、質量保(bao)障(zhang)體系、其(qi)他事項(xiang)說明等九大部(bu)(bu)分(fen)(fen)，其(qi)體例(li)在遵(zun)循教(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)發布的(de)(de)(de)(de)《高等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)（試(shi)行(xing)）》的(de)(de)(de)(de)基礎上，整合了(le)相(xiang)關(guan)條目(mu)，豐(feng)富了(le)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)內容，各(ge)項(xiang)具體指(zhi)標(biao)(biao)(biao)均高于國(guo)家(jia)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，并為(wei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)提供彈性(xing)空間，力求凸顯專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)性(xing)化(hua)、特色化(hua)，較好地體現了(le)數字經濟背景下專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)時代(dai)性(xing)、先進(jin)(jin)性(xing)和高標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)。

同時(shi)，根據專(zhuan)(zhuan)業(ye)教學(xue)標(biao)準1.0版，教務處組織制訂(ding)(ding)了2020級人(ren)才培養方(fang)案，選編(bian)了71門課(ke)程標(biao)準。隨著產業(ye)轉型升(sheng)級步伐加快和職業(ye)教育高(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)新(xin)要(yao)求(qiu)，在人(ren)才培養模式改革、產教融合、課(ke)程設置、“雙師”隊伍(wu)建(jian)(jian)設、“1+ X”證書(shu)開(kai)發(fa)(fa)、教材(cai)與(yu)教學(xue)資(zi)源建(jian)(jian)設、專(zhuan)(zhuan)業(ye)質量(liang)評價(jia)、國際化發(fa)(fa)展(zhan)等(deng)方(fang)面，各專(zhuan)(zhuan)業(ye)還(huan)要(yao)進一步深入調研，不(bu)斷(duan)強化專(zhuan)(zhuan)業(ye)內涵挖掘與(yu)研究，持續迭代完(wan)善(shan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教學(xue)標(biao)準，為(wei)人(ren)才培養方(fang)案修訂(ding)(ding)、課(ke)程標(biao)準制訂(ding)(ding)提供科學(xue)的(de)引(yin)領，為(wei)學(xue)校轉型發(fa)(fa)展(zhan)、創新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)、高(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)奠定堅實的(de)基礎。

（教務處 陳 虹）