深圳職(zhi)業技(ji)術學院創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓進取(qu),創造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一。從首屆(jie)59名(ming)學生到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)生,從最(zui)初(chu)的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出(chu)了(le)一條中國(guo)(guo)特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)業教育(yu)發展(zhan)之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業發展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合(he),專業設置緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業”等戰略性新興產(chan)業、先進制(zhi)造業和現代服務業等重(zhong)(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專業設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)院共設置16個(ge)二(er)級學(xue)(xue)院,專業77個(ge),覆蓋17個(ge)專業大(da)類(lei)。
建校以來,深(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革經(jing)歷了一個(ge)從探索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以來,深(shen)職院以建設世界一流職業院校為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革,實施(shi)以學生學習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)入推進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自(zi)身優(you)勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作、科(ke)研合(he)作、短(duan)期研修等領域(yu)與境外合(he)作院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)(de)貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)(dian)子圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內(nei)建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統(tong),建有多間(jian)電(dian)(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀(du)者互動。
學(xue)校以(yi)高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根(gen)本任(ren)務,實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)力倡(chang)導和(he)實(shi)施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)(ren)才培養(yang),大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課(ke)程建設(she),開展(zhan)書院及書香校園建設(she),創建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
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