
深圳職業技術學院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業技術教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從首屆59名(ming)學生到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職業教育(yu)發展(zhan)之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適(shi)應(ying)深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院共設置16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個(ge)(ge)從探索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)職院以建(jian)設世界一流(liu)職業院校為目(mu)標(biao),全(quan)面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的(de)(de)OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)(ge)融(rong)合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)家(jia)發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用區域與(yu)自(zi)身優勢,深化國(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖書、期刊(kan)),電子圖書超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹人的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰(zhan)略”,在(zai)國(guo)內率(lv)先大力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)(jian)設(she),開(kai)展書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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