從企業(ye)跨入職教熱(re)土的(de)劉(liu)振(zhen)鵬以夢為馬，精(jing)進不休。十六年來，他先后獲(huo)得廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)高(gao)校（高(gao)職）青年教師(shi)教學(xue)(xue)競賽一等獎(jiang)、廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)技術(shu)能(neng)手、廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)職業(ye)技能(neng)大賽優秀教練員、深(shen)圳(zhen)市技術(shu)能(neng)手、深(shen)圳(zhen)市高(gao)層次專業(ye)人才(cai)、深(shen)圳(zhen)市優秀技師(shi)等殊(shu)榮，并屢(lv)獲(huo)深(shen)職院(yuan)優秀教師(shi)、年度考核和教學(xue)(xue)質量(liang)測評優秀。每(mei)份榮譽，都見證著(zhu)他對(dui)職教事業(ye)的(de)初心和摯愛。

春風化時雨 潤物細無聲

初次站上講臺的(de)(de)劉振鵬(peng)，激動與緊張中夾雜著自豪。憑著專業自信，他滔滔不(bu)絕地用(yong)25分鐘(zhong)講完了(le)計劃(hua)45分鐘(zhong)的(de)(de)教學內容，剩下學生似懂非懂地面(mian)面(mian)相覷，尷尬異常(chang)的(de)(de)他暗下決(jue)心一(yi)定要成為一(yi)名(ming)優秀教師(shi)。

劉(liu)振鵬首先迅(xun)速練就(jiu)了一種本領，他(ta)能在一天(tian)中(zhong)記住全班40多位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)姓名，在兩周內(nei)基本掌握(wo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)性(xing)格特點和愛好特長(chang)，并深(shen)入了解發現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)閃光點。有位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)課上(shang)常打瞌睡，原來(lai)是(shi)他(ta)憑借較高的(de)(de)英語水(shui)平在深(shen)夜給老外(wai)上(shang)中(zhong)文網課；有位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不停(ting)嘴動身晃(huang)導(dao)致(zhi)實訓操作效率低下，原來(lai)他(ta)是(shi)街舞社團的(de)(de)主力；有位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每周五下午(wu)都要請假，原來(lai)來(lai)自(zi)貧(pin)困地區的(de)(de)她(ta)要掙生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活費……他(ta)以欣賞與包容的(de)(de)心態關(guan)愛著(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，不失時機(ji)地教(jiao)導(dao)他(ta)們要過充實有意(yi)義的(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。同學(xue)(xue)(xue)們喜歡與他(ta)交流，愿意(yi)和他(ta)談(tan)心，他(ta)是(shi)同學(xue)(xue)(xue)們口中(zhong)的(de)(de)“鵬哥”，是(shi)同學(xue)(xue)(xue)們心里(li)的(de)(de)知己。只要他(ta)一站上(shang)講(jiang)臺，散發出的(de)(de)激(ji)情就(jiu)能讓教(jiao)室迅(xun)速升溫。

每位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都承載著父母的(de)寄托(tuo)和(he)希望，如(ru)(ru)何讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)到真學(xue)(xue)(xue)問、練就(jiu)真本領，劉振鵬冥思苦想，夜不成寐(mei)。他(ta)(ta)著手(shou)解析梳理課(ke)程(cheng)，結合新(xin)技術新(xin)工藝，加(jia)入職(zhi)業(ye)素質要求，并按認(ren)知規(gui)律合理組織(zhi)遞(di)進(jin)關系，重(zhong)構課(ke)程(cheng)。每堂課(ke)該用(yong)(yong)什么方法、重(zhong)點(dian)如(ru)(ru)何突出、采用(yong)(yong)哪些信息化(hua)手(shou)段、怎樣(yang)開頭精彩、用(yong)(yong)什么樣(yang)的(de)語氣和(he)肢體動作、穿插(cha)哪些幽默等(deng)等(deng)，他(ta)(ta)都要卡著時間(jian)預演成功后(hou)才(cai)敢(gan)上講臺。工夫(fu)不負有心人，他(ta)(ta)又練就(jiu)了一(yi)(yi)個新(xin)本領：看一(yi)(yi)眼教學(xue)(xue)(xue)內容、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)狀(zhuang)態、教學(xue)(xue)(xue)資(zi)源，立(li)即分析優化(hua)策(ce)略(lve)和(he)方法，就(jiu)能產生(sheng)(sheng)最佳的(de)教學(xue)(xue)(xue)方案(an)，達(da)到甚(shen)至超越(yue)課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)目標，并十有八九在講完最后(hou)一(yi)(yi)個字時下課(ke)鈴(ling)就(jiu)響(xiang)起。

通過不斷地摸索與提煉，劉振鵬總結出了六導策略：對學生職業素質的養成進行訓導，對“吃不飽”的學生進行創造性啟發引導，對“吃不下”的學生進行集中或單獨輔導，在實操過程中對學生手把手巡回指導，對行為或思想消極的學生采用合適的方法進行教導，對超額完成階段性目標的學生進行自費獎勵稱為“誘導”。劉振鵬亦師亦友(you)循循善誘，學(xue)生受益(yi)良多學(xue)有(you)所成。

長懷空杯心 常做引路人

“水之積(ji)也不(bu)厚，則其負大舟也無力(li)”。作為(wei)一名(ming)職教(jiao)老師(shi)，劉振鵬時刻保持(chi)空杯心態，不(bu)斷(duan)鞭策自(zi)己提升和完善，構建專(zhuan)業(ye)自(zi)信。他(ta)(ta)是(shi)圖書(shu)館(guan)的常客，不(bu)僅鉆研專(zhuan)業(ye)知(zhi)識，對(dui)其它領(ling)域的知(zhi)識也興趣盎然，幾(ji)年(nian)間的學(xue)習筆記就足(zu)有(you)兩尺(chi)來(lai)厚。他(ta)(ta)還與多家企業(ye)和高技能(neng)人才(cai)聯系(xi)緊密，一來(lai)“三人行(xing)，必有(you)我師(shi)焉”，虛心向學(xue)更有(you)利教(jiao)學(xue)相長；二來(lai)企業(ye)學(xue)習資源有(you)限(xian)，很(hen)多技能(neng)型人才(cai)對(dui)技術(shu)方(fang)向不(bu)明確(que)、對(dui)職業(ye)規劃(hua)和定位不(bu)清晰，而(er)他(ta)(ta)很(hen)愿(yuan)意給(gei)予力(li)所(suo)能(neng)及的支持(chi)與指導。他(ta)(ta)說:“大家好才(cai)是(shi)真的好！”

十(shi)六(liu)年來，劉振鵬帶領(ling)團隊為企(qi)業完成技術(shu)(shu)攻關(guan)五十(shi)余項，堅(jian)持讓感(gan)興趣的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全程參與項目需求分析、方案確定、模塊設計測(ce)試(shi)、系統集成與聯調等(deng)環節，不斷打磨技術(shu)(shu)質(zhi)量(liang)，堅(jian)信現場(chang)應(ying)用才是(shi)檢驗技術(shu)(shu)的(de)(de)唯一(yi)標準。通過項目教學(xue)(xue)，八十(shi)余名(ming)在校學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)專(zhuan)業技術(shu)(shu)水平(ping)和綜合素質(zhi)都得到了事半功倍的(de)(de)提升，畢業后都成了能獨(du)當(dang)一(yi)面的(de)(de)企(qi)業技術(shu)(shu)骨(gu)干(gan)。百忙中他還經常指導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加各級各類技術(shu)(shu)競賽，所指導的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中獲省(sheng)級一(yi)等(deng)獎2人、二(er)等(deng)獎4人、三等(deng)獎8人。

為了更高(gao)效地(di)進行(xing)技(ji)(ji)(ji)術(shu)共享，劉振鵬將技(ji)(ji)(ji)術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)課堂拍成(cheng)(cheng)視頻(pin)，制成(cheng)(cheng)MOOC，放在網(wang)絡(luo)上免費開放；為了有更好(hao)的交流(liu)平(ping)臺(tai)，他又(you)主力推(tui)動省級(ji)大師工(gong)作(zuo)室的各項工(gong)作(zuo)，并(bing)充(chong)分借(jie)助深圳(zhen)市政(zheng)府的支持政(zheng)策申(shen)請技(ji)(ji)(ji)改項目(mu)，以師徒教(jiao)學(xue)(xue)形(xing)式完成(cheng)(cheng)多項技(ji)(ji)(ji)改項目(mu)，其中2項參展中國國際高(gao)新技(ji)(ji)(ji)術(shu)成(cheng)(cheng)果交易會獲(huo)得好(hao)評。通過各類工(gong)作(zuo)平(ping)臺(tai)，他累計指導企業高(gao)技(ji)(ji)(ji)能人(ren)才(cai)二百(bai)余人(ren)，共有五(wu)十(shi)余人(ren)獲(huo)得“技(ji)(ji)(ji)師”“高(gao)級(ji)技(ji)(ji)(ji)師”職業資格(ge)，其中深圳(zhen)地(di)鐵唐智金獲(huo)得全國技(ji)(ji)(ji)術(shu)能手，深圳(zhen)富士康肖云輝獲(huo)得廣(guang)東(dong)省技(ji)(ji)(ji)術(shu)能手，學(xue)(xue)生張(zhang)家翔獲(huo)得省級(ji)競賽一等獎和(he)廣(guang)東(dong)省技(ji)(ji)(ji)術(shu)能手……看到他人(ren)的受益與(yu)成(cheng)(cheng)長，他滿足(zu)的笑容里閃現著自豪(hao)的光(guang)芒。

在(zai)劉(liu)振鵬(peng)從教的(de)十六年歲(sui)月里，歡(huan)笑與苦累并存，順境和(he)(he)逆境交織。為了(le)兼顧高效攻克企業技術難題和(he)(he)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)教育，他(ta)常(chang)常(chang)在(zai)工(gong)作室(shi)加班到凌晨，還得把兒子(zi)(zi)帶在(zai)身邊輔(fu)導功課；為了(le)學生的(de)成(cheng)長和(he)(he)反哺企業，他(ta)犧牲無(wu)(wu)數節(jie)假閑時，無(wu)(wu)暇顧及家(jia)庭(ting)事務和(he)(he)身體健康……始終懷(huai)揣(chuai)對職教事業的(de)初心和(he)(he)摯愛，劉(liu)振鵬(peng)孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)不倦地(di)以(yi)教師的(de)情(qing)懷(huai)與擔當，攻堅(jian)克難精耕細作，引領著(zhu)學生去(qu)成(cheng)長、去(qu)收獲，沉醉(zui)在(zai)教書育人的(de)喜悅(yue)和(he)(he)充實當中(zhong)，無(wu)(wu)怨無(wu)(wu)悔(hui)。

個人簡介：

劉(liu)振(zhen)鵬，廣東(dong)(dong)省技術(shu)能(neng)手、深(shen)圳(zhen)市高(gao)(gao)層次專業人(ren)(ren)才(cai)，榮獲廣東(dong)(dong)省高(gao)(gao)校（高(gao)(gao)職(zhi)）青年教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)競賽一等獎(jiang)。14年來，獲評(ping)校級(ji)優(you)秀教(jiao)師(shi)4次，教(jiao)學(xue)優(you)秀11次，考核(he)優(you)秀4次；指導(dao)學(xue)生競賽獲省級(ji)一等獎(jiang)1次、二等獎(jiang)2次、三等獎(jiang)8次，指導(dao)2000余(yu)名在校生順利考取國(guo)家職(zhi)業資(zi)格證書，并通過大師(shi)工作室等平臺指導(dao)企(qi)業高(gao)(gao)技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)200余(yu)人(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)50余(yu)人(ren)(ren)獲得技師(shi)以上(shang)職(zhi)業資(zi)格、1人(ren)(ren)獲得全(quan)國(guo)技術(shu)能(neng)手、2人(ren)(ren)獲得廣東(dong)(dong)省技術(shu)能(neng)手；為企(qi)業技術(shu)攻關(guan)50余(yu)項，其(qi)中(zhong)“晶元(yuan)測(ce)試探針卡檢測(ce)機的(de)研制”項目(mu)為企(qi)業創造價值2000萬元(yuan)以上(shang)。

（工(gong)業中(zhong)心(xin) 彭紹華(hua)）