從企業(ye)跨入職(zhi)教(jiao)(jiao)熱土的劉振鵬以夢為馬(ma)，精進(jin)不休。十六年來，他(ta)先(xian)后獲(huo)得廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)高校（高職(zhi)）青年教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學競賽一等獎、廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)技(ji)術能(neng)手、廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)大(da)賽優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)練(lian)員、深圳市(shi)技(ji)術能(neng)手、深圳市(shi)高層次專業(ye)人才、深圳市(shi)優(you)秀(xiu)技(ji)師等殊榮，并(bing)屢(lv)獲(huo)深職(zhi)院優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師、年度考核(he)和教(jiao)(jiao)學質(zhi)量測評(ping)優(you)秀(xiu)。每份榮譽，都見(jian)證著他(ta)對職(zhi)教(jiao)(jiao)事業(ye)的初心和摯愛。

春風化時雨 潤物細無聲

初次站上講臺的劉(liu)振鵬，激動(dong)與緊張中夾(jia)雜著(zhu)自豪。憑著(zhu)專(zhuan)業自信，他(ta)滔滔不絕地(di)用25分(fen)鐘講完了計(ji)劃45分(fen)鐘的教學內容，剩(sheng)下(xia)學生似(si)懂非懂地(di)面面相(xiang)覷(qu)，尷尬異常的他(ta)暗(an)下(xia)決(jue)心(xin)一(yi)定要(yao)成為一(yi)名(ming)優(you)秀教師。

劉振鵬首(shou)先(xian)迅速(su)練(lian)就(jiu)(jiu)了(le)一種本領(ling)，他(ta)能(neng)(neng)在(zai)(zai)一天中記(ji)住全班40多位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)姓名，在(zai)(zai)兩(liang)周內基本掌握學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)性格(ge)特(te)點和(he)愛好特(te)長(chang)，并深入了(le)解發現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)閃光點。有(you)位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)(ke)上(shang)常(chang)打瞌睡，原來(lai)(lai)是(shi)他(ta)憑借較高的(de)(de)英語水平在(zai)(zai)深夜(ye)給老外上(shang)中文網課(ke)(ke)；有(you)位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不停嘴(zui)動身晃導致(zhi)實訓操(cao)作效(xiao)率低(di)下，原來(lai)(lai)他(ta)是(shi)街舞(wu)社團的(de)(de)主(zhu)力；有(you)位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)周五下午都要(yao)請假，原來(lai)(lai)來(lai)(lai)自貧困地區的(de)(de)她要(yao)掙生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活費……他(ta)以欣賞與(yu)包容的(de)(de)心(xin)態關愛著(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，不失時機(ji)地教導他(ta)們要(yao)過充實有(you)意義(yi)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。同學(xue)(xue)們喜歡與(yu)他(ta)交流(liu)，愿意和(he)他(ta)談心(xin)，他(ta)是(shi)同學(xue)(xue)們口(kou)中的(de)(de)“鵬哥”，是(shi)同學(xue)(xue)們心(xin)里的(de)(de)知(zhi)己(ji)。只要(yao)他(ta)一站上(shang)講臺，散發出的(de)(de)激情就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)讓(rang)教室迅速(su)升溫(wen)。

每位學(xue)(xue)生都承(cheng)載著(zhu)父母的寄(ji)托和希望，如何讓學(xue)(xue)生學(xue)(xue)到(dao)真學(xue)(xue)問(wen)、練就真本(ben)領，劉(liu)振鵬冥思苦想，夜不成寐。他著(zhu)手(shou)解析梳(shu)理(li)課(ke)(ke)程(cheng)，結合(he)新(xin)(xin)技術新(xin)(xin)工藝(yi)，加入職業素質要(yao)求，并(bing)按(an)認知規律合(he)理(li)組(zu)織遞進關(guan)系，重(zhong)構課(ke)(ke)程(cheng)。每堂(tang)(tang)課(ke)(ke)該用什么方(fang)法、重(zhong)點(dian)如何突出、采(cai)用哪(na)些信(xin)息化(hua)手(shou)段、怎(zen)樣開頭精(jing)彩、用什么樣的語(yu)氣(qi)和肢體(ti)動(dong)作、穿插哪(na)些幽默(mo)等(deng)等(deng)，他都要(yao)卡著(zhu)時間預演(yan)成功(gong)后(hou)才敢(gan)上講臺。工夫不負(fu)有(you)心人，他又練就了一個新(xin)(xin)本(ben)領：看一眼(yan)教(jiao)學(xue)(xue)內容、學(xue)(xue)生狀態(tai)、教(jiao)學(xue)(xue)資源，立即分析優化(hua)策略和方(fang)法，就能產生最(zui)佳的教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)案，達到(dao)甚(shen)至超越課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)目標，并(bing)十有(you)八九在講完(wan)最(zui)后(hou)一個字(zi)時下課(ke)(ke)鈴(ling)就響起。

通過不斷地摸索與提煉，劉振鵬總結出了六導策略：對學生職業素質的養成進行訓導，對“吃不飽”的學生進行創造性啟發引導，對“吃不下”的學生進行集中或單獨輔導，在實操過程中對學生手把手巡回指導，對行為或思想消極的學生采用合適的方法進行教導，對超額完成階段性目標的學生進行自費獎勵稱為“誘(you)導”。劉振鵬亦師亦友循循善(shan)誘，學生受益(yi)良多(duo)學有所成。

長懷空杯心 常做引路人

“水之積也不厚，則其負大(da)(da)舟也無力”。作(zuo)為一(yi)名職教老師，劉振鵬(peng)時刻保持空(kong)杯心(xin)態，不斷鞭策自(zi)己提(ti)升和完善(shan)，構建專業自(zi)信(xin)。他(ta)是圖書館的(de)常客(ke)，不僅鉆研專業知(zhi)識，對其它領(ling)域的(de)知(zhi)識也興趣(qu)盎然，幾年間(jian)的(de)學習(xi)筆記就(jiu)足有(you)兩尺來(lai)(lai)厚。他(ta)還(huan)與多家企業和高技(ji)能人(ren)才(cai)聯系緊(jin)密(mi)，一(yi)來(lai)(lai)“三人(ren)行，必(bi)有(you)我師焉”，虛心(xin)向(xiang)學更有(you)利教學相長；二(er)來(lai)(lai)企業學習(xi)資源有(you)限，很(hen)多技(ji)能型(xing)人(ren)才(cai)對技(ji)術方(fang)向(xiang)不明確、對職業規劃和定位(wei)不清晰，而他(ta)很(hen)愿意給(gei)予力所能及的(de)支持與指導。他(ta)說:“大(da)(da)家好才(cai)是真的(de)好！”

十六年來，劉振(zhen)鵬帶領團隊為企業完成技(ji)(ji)術攻關五十余項，堅持讓感興趣的學生(sheng)全程(cheng)參與(yu)(yu)項目需求分析、方案確定、模塊設計測(ce)試(shi)、系統集成與(yu)(yu)聯調等環(huan)節，不斷(duan)打磨技(ji)(ji)術質量，堅信現場應用才是檢驗技(ji)(ji)術的唯(wei)一標準。通過項目教(jiao)學，八十余名在校學生(sheng)的專(zhuan)業技(ji)(ji)術水平和綜合素質都得(de)到了事半功倍的提升，畢業后都成了能(neng)獨當一面(mian)的企業技(ji)(ji)術骨干。百忙(mang)中(zhong)他還經常(chang)指導學生(sheng)參加各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類技(ji)(ji)術競(jing)賽，所指導的學生(sheng)中(zhong)獲省級(ji)一等獎2人(ren)、二等獎4人(ren)、三等獎8人(ren)。

為(wei)了更高(gao)效(xiao)地(di)進行技(ji)術(shu)共(gong)享，劉振鵬將技(ji)術(shu)教(jiao)學(xue)課堂拍成(cheng)視頻(pin)，制成(cheng)MOOC，放在網(wang)絡上(shang)免(mian)費開(kai)放；為(wei)了有更好的(de)(de)(de)交流平臺，他(ta)(ta)又主力推(tui)動省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)大師(shi)工作室(shi)的(de)(de)(de)各項(xiang)工作，并充分借助深圳市政府的(de)(de)(de)支(zhi)持政策申請技(ji)改項(xiang)目，以(yi)師(shi)徒教(jiao)學(xue)形(xing)式完成(cheng)多項(xiang)技(ji)改項(xiang)目，其(qi)中(zhong)2項(xiang)參(can)展中(zhong)國(guo)國(guo)際高(gao)新(xin)技(ji)術(shu)成(cheng)果(guo)交易(yi)會獲(huo)(huo)得(de)(de)好評。通(tong)過(guo)各類工作平臺，他(ta)(ta)累(lei)計指導企業高(gao)技(ji)能人(ren)才二百(bai)余(yu)人(ren)，共(gong)有五十(shi)余(yu)人(ren)獲(huo)(huo)得(de)(de)“技(ji)師(shi)”“高(gao)級(ji)技(ji)師(shi)”職業資格(ge)，其(qi)中(zhong)深圳地(di)鐵唐智金(jin)獲(huo)(huo)得(de)(de)全國(guo)技(ji)術(shu)能手，深圳富士康肖云輝(hui)獲(huo)(huo)得(de)(de)廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)技(ji)術(shu)能手，學(xue)生(sheng)張(zhang)家翔獲(huo)(huo)得(de)(de)省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)競賽一等獎和廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)技(ji)術(shu)能手……看到(dao)他(ta)(ta)人(ren)的(de)(de)(de)受(shou)益(yi)與(yu)成(cheng)長，他(ta)(ta)滿(man)足的(de)(de)(de)笑容里閃(shan)現著(zhu)自豪的(de)(de)(de)光芒。

在(zai)劉振鵬從教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)十(shi)六年歲月里，歡笑與苦(ku)累并存，順(shun)境(jing)和(he)逆境(jing)交(jiao)織。為了兼顧高效攻(gong)克企業技術(shu)難(nan)題(ti)和(he)孩子的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育，他常常在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)室加班到凌晨，還得(de)把兒子帶在(zai)身邊輔導功課；為了學生的(de)(de)(de)成(cheng)長和(he)反哺企業，他犧牲無數節(jie)假閑時(shi)，無暇(xia)顧及家(jia)庭(ting)事務和(he)身體健康……始終懷揣對職教(jiao)(jiao)事業的(de)(de)(de)初心(xin)和(he)摯愛，劉振鵬孜孜不倦地以教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)情懷與擔當，攻(gong)堅(jian)克難(nan)精(jing)耕細作(zuo)(zuo)，引領著學生去成(cheng)長、去收(shou)獲，沉(chen)醉(zui)在(zai)教(jiao)(jiao)書育人的(de)(de)(de)喜悅和(he)充(chong)實當中，無怨無悔。

個人簡介：

劉振(zhen)鵬，廣(guang)東省技(ji)術(shu)(shu)(shu)能(neng)手、深(shen)圳市高(gao)層次專業(ye)(ye)人才，榮(rong)獲(huo)廣(guang)東省高(gao)校(xiao)(xiao)（高(gao)職）青年教師教學競(jing)賽一(yi)等(deng)獎(jiang)。14年來，獲(huo)評校(xiao)(xiao)級優秀(xiu)教師4次，教學優秀(xiu)11次，考核(he)優秀(xiu)4次；指導(dao)學生(sheng)(sheng)競(jing)賽獲(huo)省級一(yi)等(deng)獎(jiang)1次、二等(deng)獎(jiang)2次、三等(deng)獎(jiang)8次，指導(dao)2000余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)順利考取國家職業(ye)(ye)資(zi)格證書，并通過(guo)大師工作室(shi)等(deng)平(ping)臺指導(dao)企業(ye)(ye)高(gao)技(ji)能(neng)人才200余(yu)人，其中50余(yu)人獲(huo)得技(ji)師以上(shang)職業(ye)(ye)資(zi)格、1人獲(huo)得全國技(ji)術(shu)(shu)(shu)能(neng)手、2人獲(huo)得廣(guang)東省技(ji)術(shu)(shu)(shu)能(neng)手；為企業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)攻關50余(yu)項(xiang)，其中“晶元(yuan)測試探針卡(ka)檢(jian)測機的(de)研制”項(xiang)目為企業(ye)(ye)創造價(jia)值2000萬元(yuan)以上(shang)。

（工業中心 彭紹華）