
深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術教育(yu)(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教育(yu)(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠三(san)角地區(qu)經濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態(tai)機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學院共設置16個二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分利用區(qu)域與自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與境外合(he)作院校開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)(duo)層(ceng)次、形式多(duo)(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內(nei)建有(you)先進(jin)的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)(yue)、咨詢等系(xi)統,建有(you)多間電(dian)子閱(yue)(yue)覽(lan)室、影視播放(fang)室、教師研究室和學(xue)習討論(lun)室,并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加(jia)強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立(li)德(de)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)(da)力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)(wen)化引領技能人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang),大(da)(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)(ren)(ren)課程建設,開(kai)展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到學生喜愛(ai)。
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