
深圳職業技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育的院校(xiao)之一,建校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢(gan)為天(tian)下先”的改革創(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的多個第(di)一。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設(she)施(shi)優良的五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職業教(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機(ji)(ji)制和(he)預警機(ji)(ji)制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來,深職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深化(hua)發展的(de)(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)(jia)深入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深職院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)流職業院(yuan)校為目標,全(quan)面深化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)(jia)深入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利(li)用(yong)區域與自(zi)身優勢(shi),深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交流與合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)(de)國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)(ji)交流與發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾(ji)十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系(xi)統,建(jian)有多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了(le)移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)設,開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的校園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受(shou)到(dao)學生(sheng)喜(xi)愛。