
深圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早(zao)獨(du)立舉辦高等職(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有(you)環(huan)境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)動(dong)態機制和預(yu)警(jing)機制。目前學院(yuan)共設置(zhi)(zhi)(zhi)16個二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教育(yu)(yu)教學改(gai)革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教育(yu)(yu)教學方法不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一流職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教育(yu)(yu)教學改(gai)革,實施以(yi)(yi)(yi)學生學習成效為導(dao)向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教育(yu)(yu)教學方法不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利(li)用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流與合(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流與發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館包(bao)括留仙洞校(xiao)區館、西麗(li)湖校(xiao)區館和官龍山校(xiao)區醫學技術(shu)分館。紙質館藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)(duo)間(jian)電子閱覽室、影(ying)視播(bo)放室、教師研究室和學習(xi)討論室,并開設了移動圖書(shu)館、圖書(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的文化自覺(jue),強化立德樹人的根本(ben)任務,實(shi)施“文化育人戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和實(shi)施文化引領技(ji)能人才培養,大力開(kai)展(zhan)文化育人課程建(jian)(jian)設,開(kai)展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的校(xiao)(xiao)園文化及高雅文化育人活動,受到(dao)學(xue)生喜愛(ai)。
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