4月25日，我校2021“勞動教育文化月”活動正式啟動。副校長董朝君出席綠田農耕授牌(pai)儀式(shi)。300名學生分別參加綠田農耕文化傳(chuan)播有(you)限公司(si)勞動教育基(ji)地、深圳(zhen)帛采文化發展有(you)限公司(si)勞動實踐(jian)基(ji)地的(de)相關(guan)活動。

在綠田(tian)(tian)(tian)農耕(geng)授牌(pai)儀式上，董(dong)(dong)朝(chao)君(jun)表(biao)示(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一直積極探索(suo)將勞(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育有機融入課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)、實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)、雙創(chuang)教(jiao)育、學(xue)(xue)生(sheng)日(ri)常(chang)管理、校(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)和(he)社會實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中，滲透(tou)到學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)人才培養(yang)各個環節，貫穿到學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)日(ri)常(chang)學(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)(huo)全過程。此次(ci)掛(gua)牌(pai)成(cheng)立(li)合作基地后，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)將用(yong)好綠田(tian)(tian)(tian)農耕(geng)的(de)(de)相(xiang)關資源與(yu)平(ping)臺，引導學(xue)(xue)生(sheng)在綠田(tian)(tian)(tian)農耕(geng)實(shi)地學(xue)(xue)習、參(can)(can)觀與(yu)勞(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)，體驗從簡單勞(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)、原(yuan)始勞(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)向復雜勞(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)、創(chuang)造性(xing)勞(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)發展過程，學(xue)(xue)會使用(yong)勞(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)工具，掌握(wo)相(xiang)關技術，感受勞(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)創(chuang)造價值，體會平(ping)凡勞(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)中的(de)(de)偉大，全面提升勞(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)素(su)養(yang)。隨后董(dong)(dong)朝(chao)君(jun)下農場參(can)(can)加學(xue)(xue)生(sheng)勞(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)學(xue)(xue)與(yu)實(shi)踐。

深(shen)職學子開展(zhan)傳統農(nong)業與現代農(nong)業的認(ren)識對比與勞動(dong)(dong)實(shi)踐活動(dong)(dong)。

在(zai)綠田(tian)(tian)農(nong)耕，200名學(xue)生分成(cheng)4組(zu)(zu)，開(kai)展傳(chuan)統(tong)農(nong)業(ye)與(yu)現(xian)代農(nong)業(ye)的(de)(de)(de)認識對比與(yu)勞動實踐(jian)活動。他們(men)參(can)觀傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)葡萄(tao)(tao)園，依(yi)據葡萄(tao)(tao)的(de)(de)(de)生長周期，在(zai)園區老(lao)師的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)下，為葡萄(tao)(tao)藤進(jin)行(xing)(xing)夏剪；同時也(ye)參(can)觀現(xian)代的(de)(de)(de)無(wu)土栽培基地，在(zai)基地學(xue)習多種(zhong)農(nong)作(zuo)物(wu)的(de)(de)(de)營養液調配(pei)、播種(zhong)、種(zhong)植(zhi)(zhi)(zhi)等勞動。在(zai)大(da)鵬(peng)所城帛采(cai)文化(hua)不(bu)工植(zhi)(zhi)(zhi)染(ran)(ran)工坊(fang)，100名學(xue)生分成(cheng)兩(liang)批，在(zai)工坊(fang)指(zhi)導(dao)老(lao)師的(de)(de)(de)細致講解和悉心指(zhi)導(dao)下，進(jin)行(xing)(xing)桑蠶(can)絲巾作(zuo)品的(de)(de)(de)圖樣設計，隨后運用扎染(ran)(ran)、云染(ran)(ran)等染(ran)(ran)術(shu)技藝(yi)(yi)，完成(cheng)一件件有溫度的(de)(de)(de)手(shou)(shou)作(zuo)，與(yu)自然交流，與(yu)色彩對話，體(ti)會到大(da)自然的(de)(de)(de)美和植(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)染(ran)(ran)手(shou)(shou)工技藝(yi)(yi)的(de)(de)(de)奇妙。后續(xu)，學(xue)校將在(zai)社會實踐(jian)周和五月中下旬組(zu)(zu)織1000名學(xue)生繼續(xu)在(zai)比亞迪、綠田(tian)(tian)農(nong)耕和帛采(cai)文化(hua)開(kai)展勞動教(jiao)育(yu)活動。

此次(ci)勞(lao)動(dong)(dong)文化月(yue)，學校(xiao)(xiao)依托(tuo)(tuo)學校(xiao)(xiao)第十(shi)七屆“能(neng)工巧匠”技能(neng)大比武活動(dong)(dong)開(kai)展職業(ye)技能(neng)實踐(jian)類(lei)活動(dong)(dong)，依托(tuo)(tuo)志愿服務(wu)開(kai)展校(xiao)(xiao)內服務(wu)性實踐(jian)活動(dong)(dong)，依托(tuo)(tuo)勞(lao)動(dong)(dong)教育(yu)(yu)實踐(jian)基(ji)地開(kai)展職業(ye)技能(neng)體(ti)驗類(lei)活動(dong)(dong)和(he)工農業(ye)生產勞(lao)動(dong)(dong)。通過(guo)一系列活動(dong)(dong)，發揮職業(ye)院校(xiao)(xiao)在(zai)勞(lao)動(dong)(dong)教育(yu)(yu)中(zhong)的獨特(te)作用，教育(yu)(yu)引導學生崇尚(shang)勞(lao)動(dong)(dong)、尊重勞(lao)動(dong)(dong)、熱(re)愛(ai)勞(lao)動(dong)(dong)，培養德智(zhi)體(ti)美勞(lao)全(quan)面發展的新時代(dai)社會(hui)主義建設者和(he)接班人。

（校團委）