
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學院創建于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先(xian)”的(de)改革(ge)創新精神,開拓進(jin)取,創造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名(ming)學生到(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)(zhi)路(lu),被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地(di)區(qu)經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重大科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學院共設置16個二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一個從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的過程,人才培(pei)養模式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新(xin)。進入“十(shi)三(san)五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以學生學習成效為導(dao)向的OBE人才培(pei)養模式改(gai)革(ge),深(shen)入推(tui)進“六(liu)個融合(he)”,人才培(pei)養模式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國家發(fa)展戰(zhan)略,加快國際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形式(shi)多(duo)樣的國際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深圳乃(nai)至中國職業教育國際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發(fa)展做出了一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍(long)山校區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有多間電子(zi)(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強(qiang)與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度(du)的(de)(de)文化自覺,強化立德樹人的(de)(de)根(gen)本任務,實施“文化育人戰略”,在國內率(lv)先(xian)大(da)(da)力倡導和(he)實施文化引領技能人才(cai)培(pei)養,大(da)(da)力開展文化育人課程(cheng)建設(she),開展書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)園建設(she),創建“志愿(yuan)者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園文化及高雅(ya)文化育人活(huo)動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。