成果展現場 攝影：孫　昕

    12月(yue)1日上午，由高等職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育研究會(hui)、中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育學(xue)會(hui)教(jiao)(jiao)學(xue)工作委(wei)員(yuan)會(hui)、深圳市教(jiao)(jiao)育局、深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)主辦，深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)藝(yi)術(shu)(shu)設(she)計學(xue)院(yuan)(yuan)承辦的(de)“2006-2016全(quan)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)設(she)計教(jiao)(jiao)育成果展暨學(xue)術(shu)(shu)研討會(hui)”在市民中(zhong)心開(kai)幕(mu)。我校校長、黨委(wei)副書(shu)記賈(jia)興東(dong)，副校長溫希東(dong)出席了開(kai)幕(mu)式。來自(zi)全(quan)國(guo)(guo)百(bai)所院(yuan)(yuan)校的(de)300余位(wei)藝(yi)術(shu)(shu)設(she)計院(yuan)(yuan)校院(yuan)(yuan)長、系主任及骨干教(jiao)(jiao)師參(can)加(jia)了活動。

　　賈興東(dong)在致(zhi)辭中(zhong)(zhong)表示(shi)，當前(qian)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)藝術(shu)設計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育蓬勃發(fa)展(zhan)，目(mu)前(qian)已有1000多所院校(xiao)開(kai)設了藝術(shu)設計(ji)(ji)類專業，正呈現大(da)眾化(hua)(hua)、普及化(hua)(hua)、應用化(hua)(hua)的(de)趨勢。在這個重(zhong)要的(de)歷(li)史節點，舉辦(ban)“2006-2016中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)藝術(shu)設計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育成(cheng)果展(zhan)”，具(ju)有承前(qian)啟(qi)后、繼往開(kai)來的(de)重(zhong)要意義。這既是(shi)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)藝術(shu)設計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育界對示(shi)范校(xiao)建設以來改革發(fa)展(zhan)成(cheng)果的(de)一次(ci)集中(zhong)(zhong)梳理、總結和展(zhan)示(shi)，也是(shi)對下一步創新發(fa)展(zhan)的(de)一次(ci)有益反思、啟(qi)迪和展(zhan)望。

　　我(wo)校藝術(shu)設(she)計(ji)學院(yuan)教師團隊經過(guo)一(yi)年的(de)努力(li)，梳理了國(guo)家示范(fan)校建設(she)10年以(yi)來我(wo)國(guo)高職藝術(shu)設(she)計(ji)教育(yu)成果，從(cong)全(quan)國(guo)百余所院(yuan)校近800個(ge)優秀案例(li)中(zhong)，精(jing)心挑選了近500個(ge)案例(li)，完成了《2006-2016全(quan)國(guo)高職藝術(shu)教育(yu)十年回望》專著以(yi)及(ji)本次(ci)成果展。

　　12月1日下(xia)午，在(zai)我(wo)校(xiao)圖書館國際(ji)報告(gao)廳召開了“2006-2016十年回(hui)望”全國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)藝術(shu)(shu)(shu)設計教(jiao)育學術(shu)(shu)(shu)研(yan)(yan)討會(hui)(hui)(hui)。會(hui)(hui)(hui)議(yi)以(yi)“新(xin)形勢下(xia)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)藝術(shu)(shu)(shu)設計教(jiao)育的轉(zhuan)型、改革與創新(xin)”為主(zhu)題，就創新(xin)人才培(pei)養模式、服(fu)務(wu)經濟社會(hui)(hui)(hui)發展、團隊建(jian)設、現代學徒(tu)制、非遺(yi)傳承、國際(ji)化(hua)辦學等(deng)課題展開廣(guang)泛(fan)的學術(shu)(shu)(shu)交流(liu)和研(yan)(yan)討。溫希東出(chu)席研(yan)(yan)討會(hui)(hui)(hui)并致辭。中國職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)(shu)教(jiao)育學會(hui)(hui)(hui)副會(hui)(hui)(hui)長馬樹超在(zai)會(hui)(hui)(hui)上進行(xing)了題為《高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的時代特征和產教(jiao)融(rong)合新(xin)思考》的精彩演講。隨后，各地(di)區院校(xiao)代表分組進行(xing)了3場學術(shu)(shu)(shu)座談(tan)。（藝術(shu)(shu)(shu)學院 喻 琰）

　　張小剛（中國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育學(xue)(xue)會教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作委員會藝(yi)術(shu)(shu)設(she)計(ji)專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)研究會主任，中國高(gao)(gao)教(jiao)學(xue)(xue)會高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育研究會藝(yi)術(shu)(shu)設(she)計(ji)協會委員會主任，藝(yi)術(shu)(shu)設(she)計(ji)學(xue)(xue)院(yuan)前院(yuan)長）：對(dui)于(yu)高(gao)(gao)職(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)設(she)計(ji)教(jiao)育而言，機遇與挑戰并存。中國正邁向全面建成小康社會的(de)(de)(de)征程(cheng)(cheng)，可以預見(jian)的(de)(de)(de)是(shi)，與設(she)計(ji)相(xiang)關的(de)(de)(de)產業(ye)(ye)(ye)及其人才(cai)(cai)(cai)需求將繼續發展。科(ke)技(ji)(ji)革命和產業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)帶來的(de)(de)(de)新(xin)事(shi)物(wu)令我(wo)們(men)應(ying)接不暇，新(xin)技(ji)(ji)術(shu)(shu)、新(xin)材料(liao)、新(xin)產業(ye)(ye)(ye)、新(xin)業(ye)(ye)(ye)態(tai)的(de)(de)(de)不斷涌(yong)現，使我(wo)們(men)的(de)(de)(de)人才(cai)(cai)(cai)培養(yang)理念、教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法與手段(duan)、知識技(ji)(ji)能(neng)儲備等都(dou)不斷受到新(xin)的(de)(de)(de)挑戰。我(wo)們(men)唯有不斷學(xue)(xue)習，以高(gao)(gao)度的(de)(de)(de)責任意識與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)擔當來積極應(ying)對(dui)，努力培養(yang)出更多高(gao)(gao)質(zhi)量的(de)(de)(de)，具(ju)有一(yi)(yi)定創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)意能(neng)力、技(ji)(ji)術(shu)(shu)應(ying)用能(neng)力和動手能(neng)力的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)人才(cai)(cai)(cai)，才(cai)(cai)(cai)能(neng)切(qie)實為“穩定就業(ye)(ye)(ye)，促進創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、推動產業(ye)(ye)(ye)”、服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設(she)、“大眾創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)”，為國家戰略提供人才(cai)(cai)(cai)支撐。我(wo)們(men)有必(bi)要(yao)在高(gao)(gao)職(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)設(she)計(ji)教(jiao)育領域大力提倡(chang)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)和工(gong)匠(jiang)精神(shen)，將“創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)”二字鮮明地寫在我(wo)們(men)的(de)(de)(de)旗幟上(shang)，將精益求精的(de)(de)(de)工(gong)匠(jiang)精神(shen)落實到每(mei)(mei)個(ge)專業(ye)(ye)(ye)、每(mei)(mei)門課程(cheng)(cheng)、每(mei)(mei)個(ge)項目，并將其貫穿人才(cai)(cai)(cai)培養(yang)的(de)(de)(de)始(shi)終。一(yi)(yi)定要(yao)堅(jian)持“以實物(wu)為中心”的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)理念，切(qie)不能(neng)再走(zou)“玩概念”“紙上(shang)談兵(bing)”的(de)(de)(de)歧路。

　　周利群（藝術設計學院院長）：

　　從2015年啟動籌備以來，深職(zhi)院(yuan)藝術設(she)計學院(yuan)團隊投入了(le)巨(ju)大的(de)精力，走訪了(le)全(quan)國(guo)10余個省市，召(zhao)集動員了(le)全(quan)國(guo)百(bai)余所院(yuan)校，通過他(ta)們(men)對(dui)過去十年來高(gao)(gao)(gao)職(zhi)藝術設(she)計教育經典(dian)案例的(de)總結(jie)和提(ti)煉(lian)，編(bian)輯(ji)出版了(le)《2006-2016全(quan)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)藝術設(she)計教育十年回望》文獻專(zhuan)輯(ji)，同時(shi)舉辦(ban)了(le)《2006-2016全(quan)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)藝術設(she)計教育成果展》。我(wo)們(men)之所以這么做，就是(shi)希望對(dui)過去十年的(de)工(gong)作經驗進行一(yi)個總結(jie)，并站在(zai)新一(yi)輪(lun)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育大發展的(de)時(shi)間(jian)節點(dian)上(shang)，為未來提(ti)供更多良好的(de)借鑒。這不僅源于高(gao)(gao)(gao)職(zhi)藝術設(she)計教育人的(de)責任感(gan)，更源于我(wo)們(men)的(de)深職(zhi)院(yuan)在(zai)全(quan)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育中所處地位帶來的(de)使命感(gan)。

　　從成果展來(lai)看，全國高職藝術(shu)設(she)計教(jiao)育(yu)在過去(qu)十年風起云(yun)涌，各地(di)紛(fen)紛(fen)結合各自實際，開展了形(xing)式多(duo)(duo)樣(yang)，緊貼專(zhuan)業(ye)，依托(tuo)市場的(de)教(jiao)學實踐(jian)，以專(zhuan)業(ye)建設(she)為(wei)抓手(shou)，以提(ti)高學生的(de)素質能力為(wei)目標，走(zou)出了一(yi)條(tiao)迥(jiong)異(yi)于(yu)本(ben)科設(she)計教(jiao)育(yu)的(de)道路。這(zhe)么多(duo)(duo)形(xing)式多(duo)(duo)樣(yang)的(de)道路，最(zui)后殊途同(tong)歸，其最(zui)終著眼點都在于(yu)為(wei)國家(jia)的(de)創意(yi)產業(ye)經濟提(ti)供智力支持，從這(zhe)一(yi)點來(lai)說，中國的(de)高職藝術(shu)設(she)計教(jiao)育(yu)不辱(ru)使(shi)命(ming)。