
深圳職業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最(zui)(zui)早(zao)獨立舉辦(ban)高等職業技術(shu)教育的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造了(le)中國高職教育的(de)(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生到如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)生,從最(zui)(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國特色高等職業教育發展之路,被譽為(wei)中國高職教育的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及(ji)珠三(san)角地區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等(deng)重點發展領(ling)域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)設(she)置動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)(ge)從探(tan)索(suo)起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入“十三(san)五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)(yu)境外合作(zuo)院(yuan)校開展了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾(ji)十種(zhong)數據(ju)庫,多媒體(ti)資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建有多間電(dian)子(zi)閱覽室、影視(shi)播放(fang)室、教(jiao)師研(yan)究室和學習討(tao)論室,并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動。
學校以高度的(de)文(wen)化自覺(jue),強化立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)(da)力倡導和實施文(wen)化引(yin)領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大(da)(da)力開展文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設(she),開展書院及書香校園(yuan)建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生(sheng)喜愛。
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