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深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年，是國內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等職業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一，建校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神(shen)，開拓進取，創(chuang)造了(le)中國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個(ge)第(di)一。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生，從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區，從默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中國特色高(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之路，被譽為(wei)中國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深(shen)(shen)圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發展，堅持(chi)產教融(rong)合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展領域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來，深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經(jing)歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng)(cheng)，人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善，專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來，深(shen)(shen)職院以(yi)建設(she)世界一流職業院校(xiao)為目(mu)標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)，實(shi)施以(yi)學生學習(xi)成(cheng)效(xiao)為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”，人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善，專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)(hua)辦學(xue)步伐，充分利用區域與(yu)自身優勢(shi)，深(shen)(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際教育交流與(yu)合(he)作。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期(qi)研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作院校開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際交流合(he)作，為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際交流與(yu)發展做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊（含中外文圖(tu)書、期刊），電子(zi)圖(tu)書超(chao)過100萬冊，以及(ji)幾十(shi)種數據(ju)庫，多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的書籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統，建(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)習(xi)討論室(shi)，并(bing)開(kai)設(she)了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博(bo)與微信，加強與讀(du)者(zhe)互動。
學校以高(gao)度的文(wen)化自(zi)覺(jue)，強化立德樹人(ren)(ren)的根本任務，實(shi)施“文(wen)化育人(ren)(ren)戰略”，在(zai)國內率先大力倡導和(he)實(shi)施文(wen)化引領技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才培養，大力開展(zhan)文(wen)化育人(ren)(ren)課(ke)程建設，開展(zhan)書院及書香校園建設，創(chuang)建“志愿者之校”，舉辦(ban)豐(feng)富多(duo)彩的校園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。
