深(shen)圳職業(ye)技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等職業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第(di)一。從首屆59名學生(sheng)到如今2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一條中國(guo)特色(se)高(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極適應(ying)深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域(yu);形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探(tan)索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新(xin)(xin)。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一流(liu)職業院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新(xin)(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際化辦學步伐(fa),充分(fen)利(li)用區(qu)域與(yu)自(zi)身(shen)優勢,深化國(guo)際教(jiao)育交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交流合(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交流與(yu)發展做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文(wen)圖書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)子(zi)閱覽(lan)室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研究室和學習討(tao)論室,并開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)(de)根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)才(cai)培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學(xue)(xue)生(sheng)喜愛。
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