深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創建(jian)于1993年，是國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)(de)院校之一，建(jian)校以來，學校始終秉承特區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)(de)(de)改(gai)革創新精神(shen)，開拓進(jin)取，創造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)(cong)首屆59名學生(sheng)(sheng)到如今2萬(wan)余(yu)名在校生(sheng)(sheng)，從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借(jie)用(yong)校舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校區(qu)，從(cong)(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方，學校闖出了一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之路，被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)“一面旗幟”。

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學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角(jiao)地區(qu)經(jing)濟(ji)社會和(he)(he)產業(ye)發展(zhan)，堅持產教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興(xing)產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)(he)現(xian)代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域(yu)；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設置16個(ge)二(er)級學(xue)院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。

建校以(yi)(yi)來(lai)，深職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到逐漸深化發展的過程，人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完善，專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)(yi)來(lai)，深職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職業院(yuan)校為(wei)目標，全面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)，實施以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)，深入推進(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合”，人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完善，專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。

25年(nian)間，學(xue)校(xiao)科(ke)研(yan)(yan)從零起步跨越式發展(zhan)，年(nian)度(du)科(ke)研(yan)(yan)經費突破(po)億(yi)元大關(guan)，累計科(ke)研(yan)(yan)經費總量達到5.81億(yi)元，省部市區級科(ke)研(yan)(yan)平臺(tai)達到33個，科(ke)研(yan)(yan)實(shi)力在同類院校(xiao)中遙(yao)(yao)遙(yao)(yao)領先。

學(xue)校(xiao)緊貼市場辦(ban)學(xue)，每年招(zhao)生時將(jiang)依據實(shi)際情況對專業(ye)進行(xing)適當調整，并在部分學(xue)院開始試行(xing)專業(ye)大類、專業(ye)群招(zhao)生，詳見深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院招(zhao)生網站（文字鏈(lian)接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略，加快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學步伐，充分利用區域(yu)與自(zi)身(shen)優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等(deng)領(ling)域(yu)與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的貢獻。

學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)（含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)），電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce)，以及幾十(shi)種數據庫，多媒(mei)體資料(liao)48000多件(jian)，館(guan)內建(jian)(jian)有先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統，建(jian)(jian)有多間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室、影(ying)視播放(fang)室、教師(shi)研究室和學習討論(lun)室，并開設了(le)移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信，加強(qiang)與(yu)讀者互動。

學校以高(gao)度的文(wen)化自覺，強化立德樹人的根本任(ren)務，實施(shi)“文(wen)化育(yu)人戰略(lve)”，在(zai)國(guo)內率先大力(li)倡導(dao)和(he)實施(shi)文(wen)化引領技能人才培養(yang)，大力(li)開展文(wen)化育(yu)人課(ke)程建設，開展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校園建設，創建“志愿者之校”，舉辦豐富(fu)多彩的校園文(wen)化及(ji)高(gao)雅文(wen)化育(yu)人活(huo)動，受到(dao)學生喜愛。